12.2 三角形全等的判定（第2課時(shí)）學(xué)案.doc_第1頁
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文檔簡介

11三角形全等的判定（2）學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.探索三角形全等的“邊角邊”的條件，理解滿足邊邊角兩三角形不一定全等2.應(yīng)用“邊角邊”證明兩個(gè)三角形全等，進(jìn)而證明線段或角相等.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：應(yīng)用“邊角邊”證明兩個(gè)三角形全等，進(jìn)而得出線段或角相等.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：尋找判定三角形全等的條件學(xué)習(xí)過程一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1全等三角形的性質(zhì)？2“SSS”的內(nèi)容是什么？二、合作探究探究3：已知任意ABC，畫ABC，使ABAB，ACAC，AA把畫好的ABC，剪下放在ABC上，觀察這兩個(gè)三角形是否全等結(jié)論：兩邊和 分別相等的兩個(gè)三角形全等(可以簡寫成“邊角邊”或“ ”)例2，如圖，有池塘，要測池塘兩端A、B的距離，可先在平地上取一個(gè)可以直接到達(dá)A和B的點(diǎn)C，連接AC并延長到D，使CDCA，連接BC并延長到E，使CECB連接DE，那么量出DE的長就是A、B的距離，為什么?思考：“兩邊及其中一邊的對角對應(yīng)相等”的條件能判定兩個(gè)三角形全等嗎?為什么?三、鞏固練習(xí)教材P39練習(xí)1教材P39練習(xí)2四、課堂小結(jié) 1. 這節(jié)課在動手實(shí)際操作中，得到了全等三角形的哪些知識？2. 找全等三角形對應(yīng)元素的方法有哪些？五、當(dāng)堂清1如圖所示，BD、AC相交于點(diǎn)O，若OA = OD，用“SAS”說明AOBDOC，還需要的條件是 ( ) AAB = CD BOB = OCCA =D DAOB = DOC2如圖所示，D是BC的中點(diǎn)，ADBC，那么下列說法錯(cuò)誤的是 ( )AABDACD BB =CCAD是ABC的高 DABC一定是等邊三角形3如圖，AB = CD，要使ABDACD，應(yīng)添加的條件是_(添加一個(gè)條件即可)4如圖，點(diǎn)C、D在線段AB上，PC = PD，1 =2，請你添加一個(gè)條件，使圖中存在全等三角形，所添加的條件為_，你得到的一對全等三角形是_5如圖，OA = OB，OC = OD，O = 60，C = 25，則BED = _6已知：如圖，ABCD，AB = CD求證：ABDCDB 參考答案：1.B 2. D

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