12.2 三角形全等的判定(第2課時(shí))學(xué)案.doc_第1頁
12.2 三角形全等的判定(第2課時(shí))學(xué)案.doc_第2頁
12.2 三角形全等的判定(第2課時(shí))學(xué)案.doc_第3頁
12.2 三角形全等的判定(第2課時(shí))學(xué)案.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

11三角形全等的判定(2)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.探索三角形全等的“邊角邊”的條件,理解滿足邊邊角兩三角形不一定全等2.應(yīng)用“邊角邊”證明兩個(gè)三角形全等,進(jìn)而證明線段或角相等.學(xué)習(xí)重點(diǎn):應(yīng)用“邊角邊”證明兩個(gè)三角形全等,進(jìn)而得出線段或角相等.學(xué)習(xí)難點(diǎn):尋找判定三角形全等的條件學(xué)習(xí)過程一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1全等三角形的性質(zhì)?2“SSS”的內(nèi)容是什么?二、合作探究探究3:已知任意ABC,畫ABC,使ABAB,ACAC,AA把畫好的ABC,剪下放在ABC上,觀察這兩個(gè)三角形是否全等結(jié)論:兩邊和 分別相等的兩個(gè)三角形全等(可以簡寫成“邊角邊”或“ ”)例2,如圖,有池塘,要測池塘兩端A、B的距離,可先在平地上取一個(gè)可以直接到達(dá)A和B的點(diǎn)C,連接AC并延長到D,使CDCA,連接BC并延長到E,使CECB連接DE,那么量出DE的長就是A、B的距離,為什么?思考:“兩邊及其中一邊的對角對應(yīng)相等”的條件能判定兩個(gè)三角形全等嗎?為什么?三、鞏固練習(xí)教材P39練習(xí)1教材P39練習(xí)2四、課堂小結(jié) 1. 這節(jié)課在動手實(shí)際操作中,得到了全等三角形的哪些知識?2. 找全等三角形對應(yīng)元素的方法有哪些?五、當(dāng)堂清1如圖所示,BD、AC相交于點(diǎn)O,若OA = OD,用“SAS”說明AOBDOC,還需要的條件是 ( ) AAB = CD BOB = OCCA =D DAOB = DOC2如圖所示,D是BC的中點(diǎn),ADBC,那么下列說法錯(cuò)誤的是 ( )AABDACD BB =CCAD是ABC的高 DABC一定是等邊三角形3如圖,AB = CD,要使ABDACD,應(yīng)添加的條件是_(添加一個(gè)條件即可)4如圖,點(diǎn)C、D在線段AB上,PC = PD,1 =2,請你添加一個(gè)條件,使圖中存在全等三角形,所添加的條件為_,你得到的一對全等三角形是_5如圖,OA = OB,OC = OD,O = 60,C = 25,則BED = _6已知:如圖,ABCD,AB = CD求證:ABDCDB 參考答案:1.B 2. D

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論