愛是高尚的情感—上課教案.doc

九年級 第五課 愛心永不變第一課時 愛是高尚的情感（教案）城北鎮(zhèn)初級中學 張代軍【教學目標】情感、態(tài)度、價值觀：感受愛在你我的身邊，愛是一種高尚的情感，是一種偉大的精神力量。能力：培養(yǎng)學生在愛與被愛之中感悟生活、熱愛生活的能力。知識：懂得愛不僅存在于親情之中，而且存在于社會生活的方方面面；了解愛的重要作用。【教學重點】體驗愛是一種偉大的精神力量。【教學難點】為什么我們離不開愛？【教學過程】教學過程及教師活動學生活動設計意圖導入教師：同學們，你們認識照片上的這個女孩嗎？知道她是誰嗎？教師：她就是曹瑜，二00七年“感動中國十大孝老愛親模范”。曹瑜捐腎救父的事跡被社會各大媒體相繼進行報道，社會各界包括我們學校也掀起了向曹瑜同學學習的熱潮，她的事跡感動著我們，也感動著中國。教師：同學們，這個故事讓我們最感動的是什么？教師：子女對父親的愛，這是一種基于血緣關系令人感動的子女對父親的愛。在現實生活中，愛是普遍的，愛是偉大的，因為愛是一種高尚的情感（點題）。正是因為有了愛，人與人之間才有溫暖，才有了幸福的體驗。我們都需要愛，都離不開愛。本節(jié)課老師將帶領同學們去感受愛的存在，去體驗愛的力量。新授一、感受愛的存在愛，在你我身邊教師：羅曼羅蘭說過“我們的生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現?！钡拇_，愛的情感，與生俱來，愛的影子，隨處可見，在我們的生命旅程中，到處都有愛和被愛的動人情景。其實，愛就在你我身邊。（一）愛存在于親情之中教師：請同學們閱讀課本P45-P46情景一和情景二，并思考問題這兩個故事讓你最感動的地方是什么？教師：情景一是女兒對母親的愛，情景二是母親對兒子的愛，從兩則故事中你感受到的愛都來至于哪個方面？教師：是?。郏嬖谟谟H情之中，愛，始于對親人的愛，這種基于血緣關系的愛，往往是人間最真摯最純潔的情感。教師：你和你的親人之間一定還有很多感人的故事吧，請講一講，讓我們一起來分享。教師：同學們的講述很感人，在此，老師送你們一名話：對你們而言，這一份份愛的體驗就是一筆巨大的精神財富，希望同學們能好好珍惜！用一顆感恩的心去回報這份濃濃的親情。教師過渡：是啊，愛是人類永恒的話題；愛是人類最美麗的語言。它不僅存在于親情之中，而且也存在于社會生活的方方面面。（二）愛存在于社會生活的方方面面教師：下面就讓我們來看一組有關留守學生的圖片。教師：同學們，關愛留守學生是目前比較關注的社會問題，各級領導高度重視，親自為大家贈送學習用品和生活用品，學校教師也是百般關愛，學校就是你們的家，也為大家建立了“校園綠色網吧”，還為大家舉辦了“快樂生日”等活動，即使家長沒有在身邊，也讓你們感受到了愛和家的溫暖。教師：同學們，圖片中所反映的是不是基于血緣關系親情之間的愛？教師：不是，哪是什么呢？他是一種超越血緣的和親情的更為廣博的愛。其實啊，愛是普遍存在的，他存在于我們社會生活的方方面面。到底存在于哪些方面？教師：有老師對學生的愛；有同學之間的愛；有醫(yī)生對病人的愛；有朋友、同事之間的愛；有軍民之間的愛；有當陌生人遇到困難時伸出援助之手的愛；有當人們遇到突發(fā)自然災害時從四面八方涌來的愛；還有對民族、對國家、對社會的愛教師：接下來，你們在社會生活中，體會到了哪些愛？請用一兩句話在P46空白出寫出你們感受最深的故事，然后講給大家聽一聽，好嗎？教師過渡：在人生旅途上，愛伴隨著我們一路走來，它不但使我們的個體生命和人類社會充滿溫暖的情懷與幸福的體驗，而且也成為我們成長路上的一種不可缺少的偉大精神力量。二、體驗愛的力量愛，一種偉大的精神力量教師：我們常說愛的力量是巨大的，是無窮的。的確，愛是生命中最好的養(yǎng)料，發(fā)揮著非常重要的作用。哪到底有哪些作用呢？（一）、愛心，可以幫助人們克服消極情緒，增強追求幸福生活的信心和勇氣。接下來，請同學們閱讀教材P46關于揚揚的故事。然后請大家思考，揚揚從最初對生活失去信心到后來對生活充滿希望，揚揚的情緒發(fā)生這么大的變化，主要原因是什么？請在教材中找出相關句子，請念給大家聽一聽。教師歸納：因為有了老師的愛，同學們的愛，還有報社記者的愛，數不清的好心人的愛，是他們的關心和愛護讓揚揚情緒發(fā)生了巨大變化，讓揚揚克服了困難和戰(zhàn)勝了困難，并重新對生活充滿了希望。教師：從揚揚的情緒變化中我們可以看到，愛給人溫馨，愛使人樂觀、堅強。你們有這種體驗嗎？請講一講，讓我們一起來分享一下，好嗎？教師歸納：同學們講述得很好，讓我們從中體驗到了愛的溫馨，體驗到了愛使人樂觀、堅強，讓我們消除了消極情緒，增強了我們追求幸福生活的信心和勇氣。教師過度：不僅如此，愛心，還可以幫助人們克服困難，戰(zhàn)勝生活中的不幸。（二）、愛心，還可以幫助人們克服困難，戰(zhàn)勝生活中的不幸。教師：請同學們再閱讀課本P47的材料，分組討論以下兩個問題，然后把討論結果寫在書上。A、在唐山人民與地震災害作斗爭的過程中，全國人民表現出的精神有哪些？請完成教材P47選擇題。教師：除此以外，還有些什么？教師：同學們的觀點都很不錯，下邊看看老師的觀點怎樣？“扶危濟困，舍生忘死，團結奮進、頑強拼搏，無私奉獻,無畏不懼，勇于戰(zhàn)勝困難等?！睆慕滩牟牧现惺遣皇且材芸闯霭?？B、全國人民幫助唐山人民戰(zhàn)勝地震災害的愛心行動對唐山人民來講有什么重要影響？教師：同學們，從揚揚的故事和全國人民幫助唐山人民重建新唐山這兩則材料中，我們深深地感受到，正是有了人與人之間的相互關心和愛護，才使揚揚和唐山人民克服和戰(zhàn)勝了困難。因此，人與人之間的相互關心和愛護，是人們克服困難、戰(zhàn)勝困難的有效力量。教師：接下來，就請你們想一想，當你們在學習和生活中遇到困難時，你是否經歷過來自他人的關心和幫助？舉個例子，然后說說對你有什么重大影響？教師：在同學們的講述當中，同樣也說明了愛的力量是巨大的，愛的力量是無窮的，他具有克服消極情緒，增強追求幸福生活的信心和勇氣作用，以及可以幫助人們克服困難、戰(zhàn)勝生活中的不幸的作用。教師：同學們，為什么我們離不開愛？因為，愛是一種高尚的情感，他存在于親情之中，存在于社會生活的方方面面；愛是一種具大的精神力量，愛的力量是巨大的，是無窮的，愛具有這兩大作用。教師：接下來，讓我們來做一下練習。課堂練習材料分析題：雪蓮家境貧寒，父親喪失了勞動能力，母親在生活的重壓之下離家出走，她只得與父親相依為命。在這種情況下，孤僻、內向的雪蓮打算放棄學業(yè)。得知這一情況后，老師們來了，同學們來了，學校和當地政府的領導也來了，社會各界也行動起來，大家紛紛捐款捐物沐浴在愛心之下的雪蓮終于堅持完成了初中學業(yè)，形成了樂觀開朗的性格，以優(yōu)異的成績考上了重點中學，繼續(xù)向自己的理想邁進。1、雪蓮得到了來自哪些方面的關愛？2、“沐浴在愛心之下的雪蓮能健康成長，向自己的理想邁進”，這一事實能夠說明什么？友情提示：愛心的作用課后作業(yè) 為什么說人與人之間的互相關心和愛護是人們克服困難、戰(zhàn)勝困難的有效力量？小結教師：羅曼羅蘭說：“愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑暗?！钡拇_，愛是一種高尚的情感，愛是一種偉大的精神力量，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好 的人間”。最后，讓我們在一段短片和一首優(yōu)美的歌曲愛的奉獻中結束今天的講課。 學生：（略）學生觀看聽教師介紹學生：捐腎救父（子女對父親的愛）。學生閱讀課本P45-P46情景一和情景二，并思考問題。學生：那份親人之間濃濃的愛和親情。學生：親情之中。學生講述自己和親人之間的感人故事。學生觀看聽教師介紹學生：不是學生交流：（略）學生閱讀教材P46關于揚揚的故事，并思考教師所提出的問題。學生回答：正當揚揚絕望的時候，老師來了，同學們來了，報社的記者來了，數不清的好心人來了他們送來了鮮花、水果、營養(yǎng)品，甚至現金，還在社會上發(fā)起了愛心援助活動。學生：講述愛給人溫馨，愛使人樂觀、堅強的體驗。學生分組閱讀思考討論再交流。學生：全國人民表現出的精神有：一方有難，八方支援；同甘共苦，患難與共；百折不撓，勇往直前；關心他人，樂于助人。學生：略學生：全國人民幫助唐山人民戰(zhàn)勝地震災害的愛心行動增強了唐山人民追求幸福生活的信心和決心，是唐山人民克服困難和戰(zhàn)勝困難的有效力量，從而使唐山人民能從不幸中勇敢站起來，重建新唐山。學生交流：略學生閱讀材料學生：父愛、老師、同學、學校、政府及社會各界的關愛學生：1、愛心，可以幫助人們克服消極情緒，增強追求幸福生活生活的信心和勇氣。2、愛心，可以幫助人們克服困難，戰(zhàn)勝生活中的不幸。學生觀看短片并跟隨優(yōu)美的歌曲唱起來。導入部分采用教師提問、圖片展示與圖片介紹相結合的方式，以學生身邊真實的事例曹瑜捐腎救父的感人事跡來打動學生，使學生產生心靈的震撼和共鳴，并說明在現實生活中這是一種基于血緣關系的親情之間的愛。然后過渡到在現實生活中愛是普遍的、愛是偉大的，愛是一種高尚的情感，從而導入新課，引入下文。達到提高學生的學習興趣，并激發(fā)學生對愛認識的欲望。在感受愛的存在這一環(huán)節(jié)中，采用對教材情景一和情景二的閱讀與思考的方式，讓學生從自己最直接最容易感受到的和體驗到的子女對母親的愛，以子女對母親的愛和母愛的偉大，去說明這種愛就存在于親情之中，愛始于對親人的愛，這種基于血緣關系的愛，他是人間最真摯最純潔的愛。在了解愛存在于親情之中后，設置學生講述自己與親人之間的感人故事，在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學生感受親人之間愛的存在，愛的真摯、愛的純潔，以達到交流的目的，并學會用感恩的心去回報這份濃濃的親情。在愛存在于社會生活的方方面面這一環(huán)節(jié)中，以真實的學生身邊所熟知的、比較關注的、具有代表性的圖片展示，介紹說明除了親情之中有愛以外，還有超越血緣關系和親情的更為廣博的愛，他就在你我身邊，存在于社會生活的方方面面。同時，也讓學生從圖片中受到觸動和激勵。接著讓學生交流，說出自己的經歷或所見所聞，體會愛不僅僅存在于親情之中，他是普遍存在的，他還存在于社會生活的方方面面。在體驗愛的力量愛是一種偉大的精神力量這一環(huán)節(jié)中采用問題探索與體驗講述的形式，通過學生的閱讀與思考，提高學生的閱讀歸納能力，讓學生了解愛來自于各個方面，正是由于這些愛使得揚揚情緒發(fā)生了這么大的變化，進一步說明愛的作用是具大的，能克服消極情緒，增強追求幸福生活的信心和勇氣。既然如此，在學生中同樣也有這樣的體驗，然后通過學生自己的事例講述，讓大家分享和體驗愛的溫馨，感受愛使人樂觀、堅強。在“愛心，還可以幫助人們克服困難，戰(zhàn)勝生活中的不幸?！边@一作用中主要通過對全國人民幫助唐山人民重建新唐山這則材料的閱讀、思考與討論，培養(yǎng)學生的閱讀分析歸納能力，從中也體驗愛的力量是巨大的，能幫助人們克服困難，戰(zhàn)勝生活中的不幸，同時在產生的重大影響中所表現出來的精神也值得學生學習。通過學生的交流，讓學生談自己和經歷和感受，達到情感交流的目的，從中體驗愛的作用對自己能產生重要的影響。在學生講述基礎上加以強調愛的作用對本課所講知識點進行小結，出示今天所學知識點，對所學知識進行強調，加深學生印象。通過課堂