Unit 5 Colours 教案 2.doc

Unit 5 Colours 教案 2一、設(shè)計(jì)理念 在本課的教學(xué)中，主要按照新課標(biāo)中的理念，以人為本、面向全體，采用任務(wù)型教學(xué)方式，讓學(xué)生通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作交流來(lái)實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)。我在整個(gè)活動(dòng)中只起一個(gè)活動(dòng)者、組織者、指導(dǎo)者、參與者的作用，留足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生完成任務(wù)，努力做到教師用“愛(ài)”促進(jìn)教育，用“趣”構(gòu)建教育模式，用“玩”組織教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生“為用而學(xué)、邊用邊學(xué)、學(xué)完就用”，充分發(fā)揮師生的互動(dòng)作用，在“玩中學(xué)、玩中練、玩中見(jiàn)成效”。二、教學(xué)內(nèi)容Colours三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞red,yellow,blue,green,black。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型“What colour is it？-Its ”。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在游戲中熟練運(yùn)用單詞的能力、知識(shí)遷移能力、靈活運(yùn)用交際用語(yǔ)的能力，能聽(tīng)懂指令，并能按照指令做出各種動(dòng)作。（三）情感、文化等有關(guān)目標(biāo)1、情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使學(xué)生樂(lè)于合作參與，勇于進(jìn)行交際實(shí)踐。2、學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（一）重點(diǎn)1、單詞red,yellow,blue,green,black的教學(xué)。2、句型what colour is it的教學(xué)。（二）難點(diǎn)：Blue及green的正確發(fā)音。五、教學(xué)準(zhǔn)備1、課件。2、學(xué)生自備有顏色的實(shí)物。3、錄音機(jī)、磁帶、五種顏色的花瓣單詞卡片、彩虹圖。4、玻璃杯、水、顏料。六、教學(xué)過(guò)程Step 1: Warming up.師生共同表演唱彩虹歌I can sing a rainbow。Step 2: Revision.1、課件出示一只鳥(niǎo)。T：Whats this? Ss:Its a bird.又飛來(lái)了二只鳥(niǎo)，T:Do you like birds? Ss:Yes, I like birds./No,I dont like birds.2、課件出示一只兔子，T:Is this a bird? Ss:No,its a rabbit.又跑來(lái)了三只兔子，T：Do you like rabbits? Ss:Yes,I like rabbits./No,I dont like rabbits.3、課件出示一只猴。T：What can you see? Ss:I can see a monkey.又跑來(lái)了三只猴子，T:Do you like monkeys? S:Yes ,I like monkeys./No, I dont like monkeys.Step 3: Learn the new words.1、出示彩虹圖。T：Do you like rainbow? Ss:I like rainbow.T:I like rainbow,too.Because its colourful.Today well learn colours.(出示課題，貼彩虹圖)。I have divided you into five teams.(紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)、桔黃隊(duì)，老師邊說(shuō)隊(duì)名邊貼代表隊(duì)的卡在黑板)看看今天哪隊(duì)表現(xiàn)得最好.2、課件出示一面紅旗。T：The flag is red .Its red .課件顯示句子Its red.教師貼紅色花瓣單詞卡red ,教讀red,指名讀red,糾正讀音，然后手拿一朵紅花教Its red.T:Pass the flower and say “Its red .”生邊傳遞花邊說(shuō)Its red .再教讀The flower is red .然后教師請(qǐng)學(xué)生拿著課前準(zhǔn)備的實(shí)物，用句型The is red .說(shuō)說(shuō)紅色的實(shí)物。3、課件出示一只黃色的鴨子。T：Look,its a duck.The duck is yellow.Its yellow.課件顯示句子Its yellow.貼黃色花瓣單詞卡yellow.用不同的語(yǔ)氣教讀yellow，再讓學(xué)生表演讀yellow,指名讀，教讀Its yellow. The duck is yellow.生跟讀之后，教師又讓學(xué)生拿課前準(zhǔn)備的實(shí)物說(shuō)說(shuō)黃色的物品。4、課件出示大海，T：The sea is blue.Its blue.課件顯示句子Its blue .貼藍(lán)色花瓣單詞卡blue,教讀blue，指名讀blue，接著邊拍手邊說(shuō)blue，blue，I like blue.來(lái)操練blue這個(gè)單詞。5、教師拿出兩只分別裝黃顏色水和藍(lán)顏色水的玻璃杯，指向黃顏色的水問(wèn)：What colour is it ?生：Its yellow.再指藍(lán)顏色的水問(wèn)What colour is it ?生：Its blue.T:Watch carefully.教師把兩瓶水倒在一個(gè)瓶子里，讓生注意觀察有什么變化，咦，黃、藍(lán)兩種顏色的水混在一起變成了綠色，教師由此引出：Oh,its green.貼綠色花瓣單詞卡green,教讀green,指名讀，再分排讀，然后教師又讓生用句型The is green.說(shuō)說(shuō)綠色的實(shí)物。Step 4: Practice.1、Listen and do the actions.五個(gè)顏色組聽(tīng)老師的指令，做出相應(yīng)的動(dòng)作：T：Red ,stand up .Yellow,wash your face.Blue ,clap your hands.Black ,stamp your feet .Green,wave your hand.2、Game1:（單詞記憶游戲）課件展示數(shù)字1，2，3，4，5，鼠標(biāo)點(diǎn)擊一個(gè)數(shù)字，數(shù)字便轉(zhuǎn)變成一個(gè)顏色單詞，依次點(diǎn)擊完5個(gè)數(shù)字后，屏幕上的單詞消失，再次出示數(shù)字1，2，3，4，5讓生根據(jù)數(shù)字猜它所代表的單詞，看看哪一個(gè)顏色組表現(xiàn)好，猜對(duì)一次得一顆星。3、Game2:(大轉(zhuǎn)盤(pán)游戲)課件出示一個(gè)有紅、黃、藍(lán)、綠、黑色五種顏色的大轉(zhuǎn)盤(pán)，用句型What colour i