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第二節(jié) 彈力教師寄語:書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚劉向?qū)W習目標:1、了解彈性、塑性及其在生活中的應(yīng)用。2、探究彈簧伸長長度與拉力的關(guān)系。3、掌握彈簧測力計的使用方法。4、培養(yǎng)學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。中心任務(wù):知道彈簧測力計的原理及使用方法。學(xué)習過程:一、課前自主學(xué)習根據(jù)要求,閱讀課本相關(guān)內(nèi)容,先對下面問題獨立探究,然后在組內(nèi)交流,找出最佳解決方案。任務(wù)一:認識彈力。閱讀彈力相關(guān)內(nèi)容,回答下列問題。1、_叫彈性,_叫塑性,_叫彈性限度。_叫彈力2、彈性和塑性的相同點與區(qū)別?請舉出生產(chǎn)和生活中應(yīng)用彈性和塑性的實例。3、彈力在生活中有哪些應(yīng)用,請舉出你知道的例子。任務(wù)二:閱讀彈簧測力計相關(guān)內(nèi)容,回答下列問題。1、測量力大小的工具叫做_,實驗室里常用_來測量力的大小,其原理是_。2、彈簧測力計使用前應(yīng)先觀察哪些方面?如何讀數(shù)?二、合作探究:探究彈簧測力計的使用方法,組內(nèi)交流探究解決下面問題,并將組內(nèi)合作探究結(jié)果展示給全班同學(xué)們。(1)使用前應(yīng)先觀察_和分度值(2)檢查指針_(3)讀數(shù)時視線要與刻度_(4)實驗室常用彈簧測力計能否水平測力?2.給你一個白色紙板,你能否自制一個彈簧測力計?該測力計你將如何定零刻線及其它刻線?試著做一做,做好后試著用自制的測力計測一下文具盒、書等物體的重力。三、梯度訓(xùn)練A組1.彈簧測力計的刻度是均勻的,這是因為彈簧測力計是根據(jù)_的原理制成的2.如圖使用一只彈簧測力計時,首先觀察彈簧測力計:彈簧測力計的分度值是_,最大測量值是_。彈簧測力計測量范圍是_,指針所示被測重力是_N。3.使用彈簧測力計應(yīng)注意的是:使用前要觀察量程和分度值,指針要在_。使用過程中,指針、彈簧不得與外殼有摩擦。使用過程中,拉力不能超過彈簧測力計的_。4.使用彈簧測力計時,下面幾種說法中錯誤的是( )A、彈簧測力計必須豎直放置,不得傾斜B、使用前必須檢查指針是否指在零點上C、使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D、使用時,必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍5.甲、乙兩人各用10N的力沿相反方向拉同一彈簧測力計,則彈簧測力計的讀數(shù)為( )A、20NB、10NC、0ND、5N6.若某同學(xué)用一根彈簧測力計的實驗時,在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼,對應(yīng)的彈簧的長度也不同,具體數(shù)據(jù)見下表:鉤碼重力G/N024681012彈簧長度L/cm3456788.5(1)該同學(xué)制作的彈簧測力計的量程是_N;彈簧的原長是_cm (2)請你分析表中這些實驗數(shù)據(jù),你得到的一個重要的實驗結(jié)論是_7.小紅利用一根橡皮筋自制了一個測力計,發(fā)現(xiàn)它的量程太?。ㄖ挥?N)小紅想將測力計的量程提高為2N,初步擬定了以下幾種方案,其中可行的是()(1)換一根相同的橡皮筋,然后改變刻度達到要求(2)加一根相同的橡皮筋,然后改變刻度,提高量程 (3)直接改變刻度,把刻度是1N的地方改寫成2N (4)增加刻度,在1N刻度之外按比例加刻度,直至2N你認為可行的方案是_。另外幾種方案不可行的理由是什么?B組1.在物理學(xué)上,利用力產(chǎn)生的_來測量力的。2.測量力的大小的工具是_,實驗室常用測量力的大小的工具是_,它是依據(jù)_的道理制成的。3.使用彈簧秤的時候,首先要看清_,加在彈簧秤上的力不能_。4. 在圖中,A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是( )第二節(jié) 彈力三、梯度訓(xùn)練.A組1.在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長跟受到的拉力成正比2. 0.2N 5N 05N 1.6N3. 零刻線上 最大量程 4. B5. A 6. B7. (1) 10 3 (2)在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長跟受到的拉力成正比 8.(2) 同一根橡皮筋,量程時不會發(fā)生改變的,直接在1N的下方加刻度,
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