學(xué)期八年級(jí)物理上冊(cè) 第3章 聲的世界復(fù)習(xí)課件 滬科版.ppt

數(shù)學(xué) 新課標(biāo) rj 第3章聲的世界 第2章聲的世界 思維感悟成體系 思維感悟成體系 物理 滬科版 hk 1 聲音的產(chǎn)生 聲音是由于物體 而產(chǎn)生的 例如敲鼓時(shí) 鼓面 發(fā)聲 水相互撞擊或撞擊石頭 發(fā)聲 吹笛子時(shí)笛子中的空氣柱 發(fā)聲 2 聲音的傳播 聲音的傳播需要 它可以在 中傳播 不能傳聲 聲音以 的形式傳播 我們聽(tīng)課時(shí) 老師的聲音是依靠空氣傳播到我們耳朵的 土電話是依靠連接的細(xì)線振動(dòng)傳播聲音的 釣魚(yú)時(shí) 將要上鉤的魚(yú)會(huì)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑 說(shuō)明液體可以傳聲 第3章聲的世界 回眸教材析知識(shí) 回眸教材析知識(shí) 振動(dòng) 振動(dòng) 振動(dòng) 振動(dòng) 介質(zhì) 固體 液體 氣體 真空 聲波 物理 滬科版 hk 3 聲速 通常情況下 聲音在空氣中的傳播速度約為 聲音在固體中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要 敲擊一根長(zhǎng)的水管 我們可以聽(tīng)到三次聲音 第一次是通過(guò) 傳播的 第二次是通過(guò) 傳播的 第三次是通過(guò) 傳播的 4 回聲 一個(gè)同學(xué)向一座大山大喊一聲 經(jīng)過(guò)2s聽(tīng)到回聲 則該同學(xué)距離大山 m 5 聲音的特性 是指聲音的 它們分別由 決定 未見(jiàn)其人 先聞其聲 是依靠聲音的 來(lái)辨別的 請(qǐng)勿高聲喧嘩 中的 高 指的是聲音的 第3章聲的世界 回眸教材析知識(shí) 340m s 快 金屬管 水 空氣 340 音調(diào) 響度 音色 頻率 振幅 發(fā)聲體材料及結(jié)構(gòu) 音色 響度 物理 滬科版 hk 6 噪聲 周杰倫的歌聲從 來(lái)說(shuō)是樂(lè)音 但是如果影響了我們的學(xué)習(xí) 歌聲就成了 這是從 的角度來(lái)說(shuō)的 7 噪聲等級(jí)劃分 人們用 為單位來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱 人耳剛剛能聽(tīng)到的聲音為 db 為了保證休息和睡眠 應(yīng)控制噪聲不超過(guò) db 為了保證工作和學(xué)習(xí) 應(yīng)控制噪聲不超過(guò) db 為了保護(hù)聽(tīng)力 應(yīng)控制噪聲不超過(guò) db 8 減弱噪聲的途徑 摩托車消聲器的作用是 城市道路隔音板的作用是 第3章聲的世界 回眸教材析知識(shí) 物理學(xué)角度 噪聲 環(huán)境保護(hù) 分貝 0 50 70 90 防止噪聲產(chǎn)生 阻斷噪聲傳播 物理 滬科版 hk 工人戴防噪聲耳罩的作用是 9 超聲與次聲 正常人的耳朵只能聽(tīng)到 hz到 hz之間的聲音 低于和高于此頻率范圍的聲音人都聽(tīng)不到 振動(dòng)頻率高于20000hz的聲音 叫做 超聲可用來(lái)探查金屬內(nèi)部的裂紋 氣泡等缺陷 可以進(jìn)行清洗 焊接等 也可用于醫(yī)療檢查 治療疾病 還可用于聲吶探測(cè)和測(cè)距等 振動(dòng)頻率低于20hz的聲音 叫做 有些自然災(zāi)害如火山爆發(fā) 龍卷風(fēng) 地震等在發(fā)生前會(huì)有次聲輻射 利用次聲檢測(cè)儀進(jìn)行檢測(cè) 可以預(yù)報(bào)災(zāi)害 減少損失 第2章聲的世界 回眸教材析知識(shí) 防止噪聲進(jìn)入耳朵 20 20000 超聲 次聲 物理 滬科版 hk 例1下列說(shuō)法中正確的是 a 只要物體振動(dòng) 就一定能聽(tīng)到聲音b 發(fā)聲體振動(dòng)停止 發(fā)聲不一定停止c 聲音在固體中的傳播速度一定大于在其他介質(zhì)中的傳播速度d 宇航員們?cè)谠虑蛏喜豢梢灾苯佑每谡Z(yǔ)交談 第3章聲的世界 典例精析把方向 典例精析把方向 典例1 聲音的產(chǎn)生和傳播 物理 滬科版 hk 解析 d物體振動(dòng) 不一定聽(tīng)到聲音 還需要有傳播聲音的介質(zhì) 故a錯(cuò)誤 發(fā)聲體振動(dòng)停止 物體就不能發(fā)聲了 故b錯(cuò)誤 軟木 屬于固體 但聲音在軟木中的傳播速度小于在液體中才傳播速度 故c錯(cuò)誤 第3章聲的世界 典例精析把方向 物理 滬科版 hk 知識(shí)歸納 聽(tīng)到聲音的條件 一是發(fā)聲體振動(dòng) 二是有傳播聲音的介質(zhì) 三是有健康的耳朵 聲音傳播的速度與介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān) 在傳播過(guò)程中可以反射形成回聲 第3章聲的世界 典例精析把方向 物理 滬科版 hk 例2學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后 愛(ài)動(dòng)腦筋的小明將喝飲料的吸管剪成不同的長(zhǎng)度 并用膠帶將吸管底部密封 然后排在一起 如圖3 1所示 對(duì)著管口吹氣 由于空氣柱的 就會(huì)產(chǎn)生聲音 管的長(zhǎng)短不同 發(fā)出聲音的 選填 音調(diào) 響度 或 音色 就不同 這樣就做成了一個(gè)小吸管樂(lè)器 第3章聲的世界 典例精析把方向 典例2 聲音的特性 圖3 1 物理 滬科版 hk 解析 小明制成的 小吸管樂(lè)器 屬于管樂(lè)器 是依靠空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生聲音的 管的長(zhǎng)短不同 發(fā)出聲音的音調(diào)就不同 第3章聲的世界 典例精析把方向 答案 振動(dòng)音調(diào) 物理 滬科版 hk 知識(shí)拓展 打擊樂(lè)器中以鼓為例 鼓皮蹦得越緊 振動(dòng)得越快 音調(diào)就越高 弦樂(lè)器音調(diào)的高低與發(fā)音弦的長(zhǎng)短 粗細(xì) 松緊程度有關(guān) 長(zhǎng)而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)低 短而細(xì)的弦發(fā)聲的音調(diào)高 繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào)高 不緊的弦發(fā)聲的音調(diào)低 管樂(lè)器是通過(guò)改變空氣柱的長(zhǎng)度來(lái)改變音調(diào)的 長(zhǎng)的空氣柱產(chǎn)生低音 短的空氣柱產(chǎn)生高音 第3章聲的世界 典例精析把方向 物理 滬科版 hk 例3下列關(guān)于樂(lè)音和噪聲的說(shuō)法中正確的是 a 噪聲與樂(lè)音都是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的b 發(fā)聲體有規(guī)律振動(dòng)發(fā)出的聲音一定是樂(lè)音c 噪聲是指對(duì)人類有害的聲音d 0分貝是指物體不振動(dòng)時(shí)的情況 第3章聲的世界 典例精析把方向 典例3 樂(lè)音與噪聲 物理 滬科版 hk 解析 a從物理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)發(fā)聲體有規(guī)律振動(dòng)發(fā)出的聲音叫樂(lè)音 但從環(huán)境保護(hù)來(lái)說(shuō)就不一定是樂(lè)音了 故b錯(cuò)誤 噪聲對(duì)人類既有有害的一面 也有有利的一面 如利用噪聲除草等 故c錯(cuò)誤 0分貝是指剛剛能引起人耳聽(tīng)覺(jué)的聲音 0分貝以下還有次聲波 故d錯(cuò)誤 第3章聲的世界 典例精析把方向 物理 滬科版 hk 知識(shí)拓展 樂(lè)聲與噪聲 它們都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 從物理學(xué)角度來(lái)說(shuō)樂(lè)音是指物體有規(guī)律振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音 但是從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)說(shuō)在某些場(chǎng)合樂(lè)音也可以成為噪聲 噪聲具有雙面性 噪聲既有有害的一面 也有有利的一面 利用噪聲可以除草 除塵 發(fā)電等 第3章聲的世界 典例精析把方向 物理 滬科版 hk 例4如圖3 2所示 在演示聲音是由物體振動(dòng)引起的實(shí)驗(yàn)中 將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球 小球被多次彈開(kāi) 在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是 a 使音叉振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)b 使音叉振動(dòng)盡快停下來(lái)c 把音叉的微小振動(dòng)放大 便于觀察d 使聲波多次反射形成回聲 第3章聲的世界 典例精析把方向 典例4 實(shí)驗(yàn)探究方法 圖3 2 物理 滬科版 hk 解析 c因?yàn)橐舨娴恼駝?dòng)很微小 不易用肉眼直接觀察 此處將音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)換到乒乓球的振動(dòng) 從而將振動(dòng)放大 便于觀察 第3章聲的世界 典例精析把方向 物理 滬科版 hk 轉(zhuǎn)換法探究聲音的產(chǎn)生所用到的方法是轉(zhuǎn)換法或叫轉(zhuǎn)換放大法 如判斷咽喉發(fā)聲時(shí) 可以用手觸摸咽喉 這是將不易看到的振動(dòng) 轉(zhuǎn)換為可以觸摸的觸覺(jué) 將發(fā)聲的音叉放入水中可以看到水面濺起水花 或者讓音叉與輕質(zhì)的小球接觸 可以看到小球擺動(dòng) 這些都是轉(zhuǎn)換放大法 第3章聲的世界 典例精析把方向 物理 滬科版 hk 1 下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說(shuō)法中 正確的是 a 聲音都是靠空氣來(lái)傳播的b 只要物體振動(dòng) 就能聽(tīng)到聲音c 回聲是聲音被障礙物反射而形成的d 聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 第3章聲的世界 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 答案 c 物理 滬科版 hk 2 關(guān)于聲現(xiàn)象 下列說(shuō)法正確的是 a 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的b 聲音可以在真空中傳播c 人們能辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音 是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌琩 聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度均無(wú)關(guān) 第3章聲的世界 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 答案 a 物理 滬科版 hk 3 關(guān)于聲現(xiàn)象 下列說(shuō)法中正確的是 a 聞其聲而知其人 主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的b 不敢高聲語(yǔ) 恐驚天上人 中的 高 指聲音的音調(diào)高c 中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭 這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲d 用超聲波能粉碎人體內(nèi)的 小石頭 說(shuō)明聲波具有能量 第3章聲的世界 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 答案 d 物理 滬科版 hk 4 優(yōu)雅的 梁祝 曲用小提琴或鋼琴演奏都很美妙 你能聽(tīng)出是鋼琴還是小提琴演奏 主要是依據(jù)聲音的 a 音調(diào)b 響度c 音色d 節(jié)奏 第3章聲的世界 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 答案 c 物理 滬科版 hk 5 關(guān)于聲音 下列說(shuō)法正確的是 a 聲音可以作為信息的載體b 只要是聲音我們就可以聽(tīng)到c 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同d 聲音在真空中的傳播速度為3 108m s 第3章聲的世界 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 答案 a 物理 滬科版 hk 6 根據(jù)圖3 3所給信息 判斷下列說(shuō)法正確的是 a 蝙蝠可以發(fā)出頻率為400hz的聲音b 人能聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音c 人聽(tīng)覺(jué)頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大d 15hz的聲音只要振幅足夠大 人耳是能聽(tīng)到的 第3章聲的世界 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 圖3 3 答案 c 物理 滬科版 hk 7 用大小不同的力先后兩次敲擊同一個(gè)音叉 比較音叉兩次發(fā)出的聲音 a 音調(diào)不同b 響度不同c 音色不同d 音調(diào) 響度 音色均不同 第3章聲的世界 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 答案 b 物理 滬科版 hk 8 自然界中有許多奇妙的聲音 聲音是人們交流信息的重要渠道 是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 a 用牙齒聽(tīng)聲利用的是骨傳導(dǎo)b 用超聲能清洗零件 說(shuō)明聲波具有能量c 回聲定位 利用了聲波可以傳遞信息d 市區(qū)內(nèi)某些路段 禁鳴喇叭 這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲 第3章聲的世界 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 答案 d 物理 滬科版 hk 9 2010年3月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故 救援工作迅速展開(kāi) 4月2日下午 事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象 原來(lái)是被困人員通過(guò)敲擊鉆桿 發(fā)出 當(dāng)當(dāng) 的求救信號(hào) 這是因?yàn)?傳聲效果比氣體好 第3章聲的世界 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 答案 固體 或金屬 物理 滬科版 hk 10 音樂(lè)會(huì)上 臺(tái)上優(yōu)美的琴聲來(lái)自于琴弦的 琴聲通過(guò) 傳播到臺(tái)下觀眾的耳中 觀眾根據(jù)聲音 的不同可以聽(tīng)出還有什么樂(lè)器在演奏 第3章聲的世界 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 答案 振動(dòng)空氣音色 物理 滬科版 hk 11 如圖3 4所示 將一把鋼尺緊按在桌面上 一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度 撥動(dòng)鋼尺 就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音 逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度 鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變 當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí) 雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng) 卻聽(tīng)不到聲音 這是由于 第3章聲的世界 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 圖3 4 物理 滬科版 hk 答案 低鋼尺振動(dòng)的頻率小于20hz 第3章聲的世界 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 物理 滬科版 hk 12 初春時(shí)節(jié) 柳樹(shù)發(fā)芽 你可以折一根柳條 把皮和芯擰松 抽出木芯 用刀把嫩皮的兩端修齊 就制成了 柳笛 用力吹 柳笛就發(fā)出聲響 相比較來(lái)看 細(xì)而短的柳笛吹出聲音的音調(diào)較高 該聲音是由于 的振動(dòng)而產(chǎn)生的 第3章聲的世界 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 答案 空氣柱 物理 滬科版 hk 1 買(mǎi)瓷碗時(shí) 人們常會(huì)敲一敲碗 通過(guò)聲音來(lái)判斷瓷碗是否破損 這個(gè)方法是根據(jù)什么來(lái)判斷的 a 音調(diào)和音色不同b 音調(diào)和響度不同c 響度和音色不同d 振動(dòng)的幅度不同 第3章聲的世界 試卷講評(píng)針對(duì)練 試卷講評(píng)針對(duì)練 第三章過(guò)關(guān)測(cè)試第6題針對(duì)訓(xùn)練 答案 a 物理 滬科版 hk 2 聞其聲而知其人 這句話表明不同的人發(fā)出的聲音具有不同的 a 音調(diào)b 響度c 音色d 頻率 第3章聲的世界 試卷講評(píng)針對(duì)練 答案 c 物理 滬科版 hk 3 多種樂(lè)器合奏比單一樂(lè)器演奏的聲音更豐富 因?yàn)椴煌N類的樂(lè)器各自具有獨(dú)特的 a 音調(diào)b 響度c 音色d 頻率 第3章聲的世界 試卷講評(píng)針對(duì)練 答案 c 物理 滬科版 hk 4 關(guān)于聲現(xiàn)象 下列說(shuō)法正確的是 a 聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的b 聲源的振幅越大 音調(diào)越高c 聲音在真空中的傳播速度是3 108m sd 超聲波的頻率很低 所以人耳聽(tīng)不到 第3章聲的世界 試卷講評(píng)針對(duì)練 第三章過(guò)關(guān)測(cè)試第9題針對(duì)訓(xùn)練 答案 a 物理 滬科版 hk 5 通過(guò)對(duì) 聲現(xiàn)象 的學(xué)習(xí) 你認(rèn)為下列說(shuō)法中正確的是 a 只要物體振動(dòng)就一定能夠聽(tīng)到聲音b 震耳欲聾 說(shuō)明聲音的音調(diào)很高c 在校園內(nèi)植樹(shù)可以減弱校外傳來(lái)的噪聲d 超聲波的頻率很低 所以人聽(tīng)不到 第3章聲的世界 試卷講評(píng)針對(duì)練 答案 c 物理 滬科版 hk 6 如圖3 5a所示 伍實(shí)同學(xué)用示波器 鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度 他將鋼鋸條的下端在臺(tái)鉗上夾緊 上端用手扳動(dòng)一下 使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲 實(shí)驗(yàn)中 他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn) 第一次鋸條發(fā)出的聲音響 第二次鋸條發(fā)出的聲音輕 他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b c所示 則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 第3章聲的世界 試卷講評(píng)針對(duì)練 第三章過(guò)關(guān)測(cè)試第11題針對(duì)訓(xùn)練 物理 滬科版 hk 答案 響度與振幅有關(guān) 第3章聲的世界 試卷講評(píng)針對(duì)練 a b c 圖3 5 物理 滬科版 hk 7 如圖3 6所示是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的振幅與時(shí)間關(guān)系的波形 其中聲音音調(diào)相同的是 圖和 圖 響度相同的是 圖和 圖 第3章聲的世界 試卷講評(píng)針對(duì)練 圖3 6 答案 甲乙乙丙 物理 滬科版 hk 8 用圖像可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 在圖3 7中用來(lái)表示勻速直線運(yùn)動(dòng)的是 第3章聲的世界 試卷講評(píng)針對(duì)練 階段綜合測(cè)試一 月考 第5題針對(duì)訓(xùn)練 a b c d 圖3 7 答案 c 物理 滬科版 hk 9 如圖3 8所示是一個(gè)騎車者與一個(gè)跑步者運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖像 根據(jù)該圖像能夠獲得的合理信息有 信息一 他們是同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的信息二 信息三 信息四 跑步者的速度是 m s 信息五 騎車者的速度是 m s 第3章聲的世界 試卷講評(píng)針對(duì)練 物理 滬科版 hk 答案 信息二 騎車者的速度比較快信息三 兩人通過(guò)的路程都是200m信息四 8信息五 13 3 第3章聲的世界 試卷講評(píng)針對(duì)練 圖3 8 物理 滬科版 hk 10 從勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v 可知 以下敘述正確的是 a 速度與路程成正比b 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度與時(shí)間或路程無(wú)關(guān)c 速度與時(shí)間成反比d 速度隨時(shí)間或路程的改變而改變 第3章聲的世界 試卷講評(píng)針對(duì)練 階段綜合測(cè)試一 月考 第7題針對(duì)訓(xùn)練 答案 b 物理 滬科版 hk 11 甲 乙兩同學(xué)在平直的公路上騎車勻速前進(jìn) 甲同學(xué)的速度比乙同學(xué)的大 以下說(shuō)法中正確的是 a 甲運(yùn)動(dòng)的路程比乙長(zhǎng)b 甲運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比乙短c 運(yùn)動(dòng)相同的路程甲用的時(shí)間比乙長(zhǎng)d 在相同的時(shí)間內(nèi)甲運(yùn)動(dòng)的路程比乙長(zhǎng) 第3章聲的世界 試卷講評(píng)針對(duì)練 答案 d 物理 滬科版 hk 12 一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體 10s內(nèi)通過(guò)30m 則速度是 m s 它在第5s末的速度是 m s 第3章聲的世界 試卷講評(píng)針對(duì)練 答案 33 物理 滬科版 hk 13 將一把鋼尺緊按在桌面上 一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度 撥動(dòng)鋼尺 就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音 逐漸