高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí) 辨析并修改病句課件 新人教版.ppt

辨析并修改病句 分析病句的幾種常用的方法 一 語(yǔ)感審讀法 調(diào)動(dòng)語(yǔ)感 在審讀的過(guò)程中 從感性上察覺(jué)語(yǔ)句的毛病 即按習(xí)慣的說(shuō)法看是否別扭 如別扭則再作分析比較 明辨原因 如 1 專(zhuān)家認(rèn)為 減少煙害 特別是勸阻青少年戒煙 對(duì)預(yù)防肺癌有重要意義 2 這次世界杯足球賽各個(gè)強(qiáng)隊(duì)厲兵秣馬 覬覦桂冠 在審讀過(guò)程中 我們發(fā)現(xiàn) 勸阻 與 戒煙 搭配不當(dāng) 覬覦 指 非分的希望 含貶義 二 抽取主干法 這種病句分析方法 也稱(chēng)為 緊縮法 就是運(yùn)用語(yǔ)法分析的手段 先刪去句子的附加成分 定語(yǔ) 狀語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ) 緊縮出句子的主干 主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 檢查它們之間的搭配有沒(méi)有問(wèn)題 如果主干沒(méi)有問(wèn)題 再檢查附加成分與主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ)之間 附加成分與附加成分之間有沒(méi)有不協(xié)調(diào)的毛病 運(yùn)用這種方法 對(duì)于檢查搭配不當(dāng) 語(yǔ)序不當(dāng) 成分殘缺等毛病 頗為有效 3 有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng) 無(wú)理取鬧 甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件 及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理 4 經(jīng)過(guò)班主任再三解釋 才使他怨氣逐漸平息 最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑臉 5 他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究 統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容 時(shí)間和出席人員 以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題 對(duì) 事件 進(jìn)行 教育和處理 搭配不當(dāng) 濫用 經(jīng)過(guò) 造成缺主語(yǔ) 刪去 經(jīng)過(guò) 安排 與 注意的問(wèn)題 搭配不當(dāng) 三 造句類(lèi)比法 有的句子是否有毛病 一時(shí)拿不準(zhǔn) 這時(shí)仿照原句的結(jié)構(gòu)造日常用的句子 經(jīng)過(guò)比較 問(wèn)題就清楚了 如 6 這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視 7 在開(kāi)山造田的緊張勞動(dòng)中 趙大喜不幸被大塊石頭將他的手骨壓斷了 通過(guò)造句比較 我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子既用了 被 又用了 將他的 應(yīng)改為 被大塊石頭壓斷了手骨 通過(guò)造句比較 我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子比日常用的句式多了一個(gè) 的 應(yīng)把 的刪去 四 邏輯意義分析法 有的病句從語(yǔ)法上不好找毛病 就得從事理上分析 這就是邏輯意義分析法 邏輯意義分析法要從概念使用 判斷 推理方面考慮是否得當(dāng) 語(yǔ)句的前后順序 句間關(guān)系是否合適 如 8 該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品 9 凡是有杰出成就的人 都是在艱苦環(huán)境中鍛煉成才的 偽 就是 仿造 的意思 不合邏輯 都 表示不可或缺 過(guò)于絕對(duì) 不合邏輯 常見(jiàn)語(yǔ)病的類(lèi)型 一 語(yǔ)序不當(dāng) 句子中有各個(gè)成分的順序同全句的意義具有直接的關(guān)系 如果這種順序變化了 那么句子的意思往往也會(huì)發(fā)生變化 語(yǔ)序不當(dāng) 常常會(huì)造成表達(dá)上的誤解和歧義 一 多層定語(yǔ)排列順序不當(dāng) 如 1 她是 教練 中的 教練 前面有如下六個(gè)修飾成分 下列四項(xiàng)中排列妥貼的一項(xiàng)是 優(yōu)秀的 有二十年教學(xué)經(jīng)念的 國(guó)家隊(duì)里的 籃球 女 一位 a b c d 多層定語(yǔ)排列順序 1 表示所屬的名詞 代詞或短語(yǔ) 誰(shuí)的 2 指示性的代詞或短語(yǔ) 那一個(gè) 3 表示數(shù)量的詞或短語(yǔ) 多少 4 動(dòng)詞 動(dòng)詞性短語(yǔ) 怎么樣的 5 形容詞 形容詞性短語(yǔ) 什么樣 6 表示性質(zhì)的名詞 什么 注意兩點(diǎn) 1 表示數(shù)量的詞或短語(yǔ)位置比較靈活 如 例 一次愉快的旅行 愉快的一次旅行 在表達(dá)上不產(chǎn)生誤會(huì) 但習(xí)慣上仍是表數(shù)量在前為好 2 表示同一性狀的句子成分 一般先短語(yǔ)后詞 如果兩個(gè)都是詞 往往先雙音詞 后單音詞 例如 籃球女教練 2 四個(gè)醫(yī)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生參加了這次市里竹組織的農(nóng)村巡回醫(yī)療隊(duì) 3 最近報(bào)刊上發(fā)表了1929年至1934年新發(fā)現(xiàn)的魯迅佚文兩則 4 在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談 四個(gè) 是表示數(shù)量 應(yīng)放在表示所屬的 醫(yī)學(xué)院 之后 定語(yǔ)位置不當(dāng) 定語(yǔ)位置不當(dāng) 新發(fā)現(xiàn) 應(yīng)移至 發(fā)表了 之后 在休息室里 應(yīng)放在 昨天 之后 熱情 應(yīng)放在 都 之后 二 多項(xiàng)遞加式狀語(yǔ)位置不當(dāng) 多項(xiàng)遞加式狀語(yǔ)次序比較靈活大概順序是 1 表示目的或原因的詞或短語(yǔ) 2 表示時(shí)間或處所的詞 3 表示語(yǔ)氣或?qū)ο蟮脑~ 4 表示情態(tài)或程度的詞 三 復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng) 復(fù)句中 如果兩個(gè)分句主語(yǔ)相同 第一分句的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)之后 如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同 第一分句的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)之前 例 5 有些炎癥 西藥能治 中藥照樣能治 不僅中藥能與一般抗生素媲美 而且副作用小 成本也較低 分析 三個(gè)分句的主語(yǔ)相同 不僅 應(yīng)放在主語(yǔ)之后 6 小明來(lái)到海邊暸望臺(tái)上值班 交班的同志雖然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么情況 但是小明還是十分警惕 兩眼密切注意遠(yuǎn)海的動(dòng)靜 兩個(gè)分句的主語(yǔ)不相同 第一分句的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該放在主語(yǔ)之前 應(yīng)把 雖然 放在 交班 之前 四 對(duì)應(yīng)關(guān)系位置錯(cuò)亂 當(dāng)一個(gè)句子出現(xiàn)互相呼應(yīng)的幾個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系的時(shí)候 要注意對(duì)應(yīng)關(guān)系是否搭配得當(dāng) 否則 就會(huì)表達(dá)不清 7 文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)或中的一些問(wèn)題 從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明 分析 理論上深刻的說(shuō)明政策上詳細(xì)的規(guī)定 五 并列成分位置錯(cuò)亂 某些并列成分充當(dāng)同一成分時(shí) 在意義上有先后 輕重 大小等邏輯關(guān)系 如果我們忽略了它們之間邏輯順序 就會(huì)違背客觀事理 出現(xiàn)毛病 如 8 家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)助長(zhǎng)甚至遷就孩子的缺點(diǎn) 分析 遷就 不能堅(jiān)持原則將就別人 助長(zhǎng) 幫助滋長(zhǎng) 貶義 程度重 9 昨天下午 班委會(huì)討論和聽(tīng)取了同學(xué)們對(duì)開(kāi)展班級(jí)工作的意見(jiàn) 六 修飾成分位置錯(cuò)亂 10 考試開(kāi)始后 大約過(guò)了半個(gè)鐘頭 就有人陸續(xù)交卷了 11 美國(guó)有十五個(gè)州禁止黑人在娛樂(lè)場(chǎng)所與白人有平等的地位 12 為抗洪犧牲的李向群烈士的英雄事跡在南粵大地廣泛引起了影響 有 修飾 與白人 應(yīng)放在 與白人 之前 陸續(xù) 修飾 有人 應(yīng)放在 有人 的前面 13 大家三人一伙 五人一群 各自敘談生活中的趣事 特別談得多的是工作和技術(shù)問(wèn)題 分析 補(bǔ)語(yǔ)位置不當(dāng) 特別 應(yīng)放在 得 字之后 14 今天得來(lái)的幸福很不容易 我們一定要好好珍惜它 15 人民醫(yī)院的黃醫(yī)生也聞?dòng)嵡皝?lái)幫忙 和先來(lái)幫忙的陳醫(yī)生一起提供了很好的醫(yī)療方案 得來(lái) 作謂語(yǔ) 應(yīng)放在 幸福 之后 七 對(duì)象之間主賓位置顛倒 16 焦裕錄這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生 可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的 分析 運(yùn)用介詞 對(duì) 對(duì)于 時(shí) 要注意弄清 誰(shuí)對(duì)誰(shuí) 不要顛倒主客體位置 句子陳述主體應(yīng)是 青年人 對(duì) 焦裕錄 第二句也應(yīng)改為 可四十歲以上的人對(duì)他 用 對(duì) 來(lái)說(shuō) 對(duì)于 來(lái)說(shuō) 就不必對(duì)換主客體位置 二 搭配不當(dāng) 句子成分之間關(guān)系 實(shí)質(zhì)上就是詞語(yǔ)的搭配關(guān)系 句子成分的搭配是否合理 主要是邏輯事理和語(yǔ)言習(xí)慣的問(wèn)題 一 句子的主要成分搭配不當(dāng) 17 今年春節(jié)期間 這個(gè)市的210輛消防車(chē) 4000多名消防官兵放棄休假 始終堅(jiān)守在各自的崗位上 分析 找出主干后 我們發(fā)現(xiàn) 消防車(chē)放棄休假 堅(jiān)守崗位 搭配不當(dāng) 18 他馬上召集了常委會(huì)進(jìn)行研究 統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容 時(shí)間和出席人員 以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題 19 我國(guó)向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭圓滿(mǎn)成功 20 在 中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行 曝光的第一個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品 就是 威士忌事件 分析 當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞是由 是 就是 成為 等一類(lèi)詞充當(dāng)時(shí) 賓語(yǔ)對(duì)主語(yǔ)起判斷的作用 要求兩者之間構(gòu)成同一關(guān)系 否則就會(huì)造成主賓搭配不當(dāng) 安排 注意問(wèn)題 搭配不當(dāng) 濫用 的 造成主謂不搭配 刪去 的 主賓意義不搭配 劣質(zhì)產(chǎn)品 應(yīng)改為 質(zhì)量事件 二 句子的修飾成分與中心詞搭配不當(dāng) 21 某工藝廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力 不斷致力于新產(chǎn)品 新技術(shù) 新工藝 新材料的研制開(kāi)發(fā) 22 這些嚴(yán)厲而又愛(ài)挑剔的主考官 還對(duì)駐地的軍民關(guān)系 基層的安全保衛(wèi)等問(wèn)題輪番發(fā)問(wèn) 考生們都對(duì)答如流 23 每次查房 會(huì)診之后 李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫(xiě)得完整 條理 清晰 告訴她怎樣診斷疑難疾病 怎樣處置特殊病例 定語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng) 新技術(shù) 新工藝 不能 研制 對(duì) 問(wèn)題 與 發(fā)問(wèn) 不搭配 應(yīng)改為 就 問(wèn)題 向考生 發(fā)問(wèn) 誤用 條理 為形容詞 造成補(bǔ)語(yǔ) 完整 條理 清晰 與中心詞搭配不當(dāng) 改為 有條理 并把它放在 清晰 之后 24 我們要下大決心 花大力氣 爭(zhēng)取在本世紀(jì)末把我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到世界先進(jìn)水平 25 鈴木君對(duì)中國(guó)的文化歷史有深厚的興趣 在他辦公室的案頭上放著李白 杜甫等唐詩(shī)的錄音磁帶 26 不管氣候條件與地理環(huán)境都極端不利 登山隊(duì)員克服了困難 勝利攀登到頂峰 分析 不管 都 表示條件關(guān)系 盡管 都 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系 分析句意應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系 應(yīng)改 不管 為 盡管 把 事業(yè) 與 達(dá)到 水平 搭配不當(dāng) 應(yīng)改 把 為 使 同位成分搭配不當(dāng) 改為 李 杜等唐朝詩(shī)人的詩(shī)歌 27 他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候 并沒(méi)有消沉 而是在大家的信賴(lài)和關(guān)懷中得到了力量 樹(shù)立了克服困難的信心 分析 在 中 這個(gè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)于時(shí)間或空間 中間插入的成分往往是在進(jìn)行中的行為 在 下 表示條件 中間插入應(yīng)是名詞性短語(yǔ) 在這個(gè)句子中 大家的信賴(lài)和關(guān)懷 是表示條件 應(yīng)該改為 在 下 或 從 中 在 上 中間插入應(yīng)是名詞性短語(yǔ) 如 在不減少插秧的叢數(shù)下 就用錯(cuò)了 應(yīng)改為 在不減少插秧的叢數(shù)的情況下 五 一面與兩面搭配不當(dāng) 這是一種特殊的主賓不搭配 句子主語(yǔ)提出兩方面情況 但賓語(yǔ)部分卻只談 能 有時(shí)句子沒(méi)出現(xiàn) 能不能 一類(lèi)詞 而是用反義詞語(yǔ)出現(xiàn) 尤其值得重視 28 我們能不能培養(yǎng)出 四有 新人 是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事 也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù) 29 藝人們過(guò)去一貫遭人白眼 如今卻受到人們熱切的青睞 就在這白眼和青睞之間 他們體會(huì)著人間的溫暖 白眼和青睞 與 溫暖 搭配不當(dāng) 應(yīng)把 溫暖 改為 冷暖 三 成分殘缺或贅余 1 主語(yǔ)殘缺 如果句子缺少了應(yīng)該具備的成分 影響了句子意思的表達(dá) 就造成了結(jié)構(gòu)不完整的語(yǔ)病 或者多余了不必要的成分 習(xí)慣上把這種情況稱(chēng)為 成分殘缺和贅余 30 這個(gè)友好國(guó)家的歌舞團(tuán)在北京作首次演出后 受到了各界觀眾熱烈的歡迎 對(duì)這次演出給予了很高的評(píng)價(jià) 分析 缺主語(yǔ) 應(yīng)在 對(duì)這次演出 之前加上 觀眾 31 幾千年來(lái) 由于長(zhǎng)期受封建統(tǒng)治階級(jí)的殘酷壓迫 傣族人民的社會(huì)地位十分低賤 生活極端貧苦 被剝奪了學(xué)習(xí)文化的機(jī)會(huì) 分析 濫用助詞 的 造成缺主語(yǔ) 刪去 的 變 傣族人民 為主語(yǔ) 2 謂語(yǔ)殘缺或贅余 32 人患流感后往往突然發(fā)冷 發(fā)高燒 劇烈頭痛 全身肌肉關(guān)節(jié)疼痛和患流感 鼻塞 吃不下東西等癥狀 病程往往一周左右 缺謂語(yǔ) 應(yīng)在 突然 后加上 出現(xiàn) 和患流感 贅余應(yīng)刪去 33 他們就是以這種高度的責(zé)任感 凡是給人民生活帶來(lái)方便的 都積極主動(dòng)去做 并且努力做好 3 賓語(yǔ)殘缺或贅余 34 要保護(hù)和建設(shè)好牧場(chǎng) 需要采取建立責(zé)任制和加強(qiáng)法制建設(shè)雙管齊下 走加強(qiáng)草場(chǎng)建設(shè) 增加養(yǎng)蓄的道路 4 其它修飾成分殘缺或贅余 35 由服裝專(zhuān)家組成的評(píng)委 根據(jù)飯店特點(diǎn)和時(shí)裝特色相結(jié)合 進(jìn)行了公正的評(píng)判 缺謂語(yǔ) 應(yīng)在 責(zé)任感 后加 對(duì)待工作 要 多余 刪去 采取 缺賓語(yǔ) 應(yīng)加 的措施 根據(jù) 缺賓語(yǔ) 應(yīng)在 結(jié)合 后加 的原則 36 我國(guó)將于五月十二日至六月十日 由本土向太平洋南緯七度零分 東經(jīng)一百七十一度三十三分為中心 半徑七十海里圓形海域內(nèi)的公海上 發(fā)射運(yùn)載火箭 分析 這個(gè)句子的介賓短語(yǔ) 向 公海上 內(nèi)部套疊另一個(gè)介賓短語(yǔ) 以 為中心 必須在 向 之后加介詞 以 四結(jié)構(gòu)混亂 也叫句式雜糅 句式雜糅就是將兩個(gè)或兩個(gè)以上句式不同 結(jié)構(gòu)各異的短語(yǔ)或句子混雜 糾纏在一起 造成關(guān)系套疊 表意不清 這就犯了結(jié)構(gòu)混亂的毛病 1 短語(yǔ)雜糅 37 他平時(shí)總是沉默寡言 但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專(zhuān)業(yè)時(shí) 就變得分外活躍而健談多了 分析 變得分外活躍而健談 變得活躍而健談多了 兩個(gè)短語(yǔ)雜糅在一起 應(yīng)把 分外 或 多了 刪去 38 采用這種方法 人數(shù)不宜過(guò)多 以五六人即可 分析 以五六人為宜 五六人即可 兩個(gè)短語(yǔ)雜糅在一起 應(yīng)刪去 以 或改 即可 為 為宜 2 句式雜糅 39 止咳祛痰片 它里邊的主要成分是遠(yuǎn)志 桔梗 貝母 氧化銨等配置而成 分析 它里邊的主要成分是遠(yuǎn)志 桔梗 貝母 氧化銨等 它是由遠(yuǎn)志 桔梗 貝母 氧化銨等配置而成 兩個(gè)句式雜糅 應(yīng)刪去 配置而成 或 里邊的主要成分 在 是 后加 由 字 40 對(duì)于濫用方言的現(xiàn)象是應(yīng)該受到批評(píng)的 對(duì)于濫用方言的現(xiàn)象是應(yīng)該批評(píng) 主動(dòng)句 濫用方言的現(xiàn)象是應(yīng)該受到批評(píng)的 被動(dòng)句 分析 主動(dòng)句和被動(dòng)句雜糅在一起 應(yīng)刪去 對(duì)于 或 受到 3 句子套疊 指把前一句的后半句用作另一句的開(kāi)頭 拼湊在一起 41 當(dāng)老師把這次宣傳任務(wù)交給我們時(shí) 我們大家都有一種非常光榮的感覺(jué)是難以形容的 分析 我們都有 感覺(jué) 與 這種感覺(jué)難以形容 拼湊在一起 應(yīng)在 感覺(jué) 后加逗號(hào) 并加上主語(yǔ) 這種感覺(jué) 五 不合邏輯 不合邏輯 有的句子 從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的角度來(lái)檢查 并沒(méi)有毛病 但是句子不能正確反映和表現(xiàn)客觀事物 因而也就不能正確地反映客觀事物間的邏輯關(guān)系 這種情況統(tǒng)稱(chēng)為不合邏輯 1 濫用否定 42 近幾年來(lái) 王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集 整理民歌 積累了大量的資料 分析 無(wú)時(shí)無(wú)刻 指沒(méi)有一個(gè)時(shí)刻與 不忘 結(jié)合 就是 時(shí)時(shí)刻刻都忘 意思說(shuō)相反了 改為 每時(shí)每刻不忘 43 他缺乏工作經(jīng)驗(yàn) 難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò) 他缺乏工作經(jīng)驗(yàn) 難免不出現(xiàn)一些差錯(cuò) 這兩個(gè)句式表達(dá)的意思相同 都指可能出現(xiàn)差錯(cuò) 只要記住下面兩個(gè)規(guī)定 問(wèn)題就迎刃而解 以 差點(diǎn)兒 與 差點(diǎn)兒沒(méi) 為例 如果說(shuō)話人不希望實(shí)現(xiàn)的事情 差點(diǎn)兒 差點(diǎn)兒沒(méi) 兩個(gè)句式相同 都指事情接近實(shí)現(xiàn)而沒(méi)有實(shí)現(xiàn) 如果說(shuō)話人希望實(shí)現(xiàn)的事情 差點(diǎn)兒 是惋惜它未能實(shí)現(xiàn) 差點(diǎn)兒沒(méi) 是慶幸它終于勉強(qiáng)實(shí)現(xiàn) 例如 這次考試不難 但由于他準(zhǔn)備得不夠充分 差點(diǎn)兒就沒(méi)及格 慶幸及格 同類(lèi)的有 難免 難免不 小心 小心別 好 好不 一般表示肯定的內(nèi)容 但用在 容易 前面則表示否定的內(nèi)容 例如 我好容易才把這道題做完 我好不容易才把這道題做完 分析 都指不容易 他差點(diǎn)兒摔倒了 他差點(diǎn)兒沒(méi)摔倒了 他差點(diǎn)兒趕上了 他差點(diǎn)兒沒(méi)趕上了 2 自相矛盾 44 過(guò)去 我們?cè)患臃治龅呐辛怂谖乃噭?chuàng)作上的某些觀點(diǎn) 現(xiàn)在看起來(lái) 當(dāng)時(shí)的批判是失之偏頗和慎重的 同類(lèi)的有 他是多少死難者中幸免的一個(gè) 八百多人 幾千條胳膊 同暴風(fēng)雨 洪水搏斗了一天一夜 3 分類(lèi)不當(dāng) 概念含混 45 與其常常服用維c藥片 倒不如吃一些新鮮的瓜 果 棗 桃 瓜 果 是種概念 棗 桃 是子 屬 概念 不能并列 46 這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū) 具有大量的科技信息 較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ) 巨大的生活資料 生產(chǎn)資料市場(chǎng) 較豐富的動(dòng)植物 礦產(chǎn) 海洋 旅游等資源 4 推理失當(dāng) 強(qiáng)加因果 47 他生長(zhǎng)在偏僻的山區(qū) 因而從小就對(duì)農(nóng)民有深厚的感情 分析 為什么 生長(zhǎng)在偏僻的山區(qū) 就會(huì) 對(duì)農(nóng)民有深厚的感情 犯了 強(qiáng)加因果 的錯(cuò)誤 刪去 因而 顛倒因果 48 我看問(wèn)題常常犯唯心主義和形而上學(xué)的錯(cuò)誤 所以說(shuō) 我的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀改造得還不徹底 分析 正是因?yàn)?非無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀改造得不徹底 所以才出現(xiàn) 看問(wèn)題常常犯唯心主義和形而上學(xué)的錯(cuò)誤 本末倒置 49 我們敬愛(ài)的革命前輩陳毅同志不但是一個(gè)出色的詩(shī)人 而且是一位杰出的軍事家 外交家 因?yàn)殛愐闶紫仁且晃卉娛录?政治家 其次 才是一位詩(shī)人 六 表意不明 這部分內(nèi)容 放在 簡(jiǎn)明 部分來(lái)分析 先舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明 50 這種雞十分漂亮 而個(gè)子較小的雌雞 羽毛就樸素得多 沒(méi)有美麗的尾巴 全身有黑色的斑點(diǎn) 分析 較小的雌雞有歧義 改為 雌雞個(gè)子較小 可以理解為 所有的雌雞較小 有些雌雞較小 病句測(cè)試 1 下列各句語(yǔ)意明確的一句是 a 他明智而有遠(yuǎn)見(jiàn)的發(fā)言 在群眾中引起了強(qiáng)烈的反響 b 縣里的通知說(shuō) 讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào) c 主持人向大家宣布 今天出席春節(jié)團(tuán)拜會(huì)的有八個(gè)大學(xué)的教授 d 李老師是前天才調(diào)到我們學(xué)校的 許多同學(xué)還不認(rèn)識(shí) 2 下列各句語(yǔ)意明確的一句是 a 這次考試不難 但由于他準(zhǔn)備得不夠充分 差點(diǎn)兒就沒(méi)及格 b 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行 c 我們班同學(xué)寫(xiě)了10多篇訪問(wèn)記 游記和影評(píng) d 局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 新學(xué)期的工作一定要有新的起色 3 下列各句語(yǔ)意明確的一句是 a 在座的老師和同學(xué)都以熱烈的掌聲歡迎這英雄的父親 b 部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的批評(píng)是有充分準(zhǔn)備的 c 這是一位知識(shí)十分淵博的王老師的得意門(mén)生 d 我們要加快發(fā)展芯片 集成電路等核心技術(shù)的步伐 以核心技術(shù)推進(jìn)信息化 以信息化推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 4 下列各句語(yǔ)意明確的一句是 a 魯迅十分重視少年兒童的文學(xué)創(chuàng)作 他指出 童年的情形 便是將來(lái)的命運(yùn) b 繼互聯(lián)網(wǎng) 基因等名詞成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)后 作為一長(zhǎng)度單位 納米 一詞也越來(lái)越多地躍人人們的眼簾 c 一對(duì)夫婦特意趕在結(jié)婚紀(jì)念日這天來(lái)到捐助中心 一人捐獻(xiàn)了1000元錢(qián) d 一些國(guó)家和地區(qū)為本次郵展發(fā)行的郵品 均以中國(guó)的人物 風(fēng)光 建筑 藝術(shù)作品為內(nèi)容 這些郵品除在本國(guó)發(fā)行外 均在我國(guó)上市 5 下列各句語(yǔ)意明確的一句是 a 這個(gè)精致的燈籠將作為得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他 b 大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題 普遍感到非常氣憤c 作為一名杰出的政治家和詩(shī)人 于謙為人正直 不畏強(qiáng)暴 那四句自勉詩(shī)是他短暫而壯烈一生的真實(shí)寫(xiě)照 d 為了給村民們討一個(gè)說(shuō)法 從前年冬天開(kāi)始 年近花甲的老村長(zhǎng)就帶著他和兩個(gè)弟弟踏上了這漫長(zhǎng)而艱辛的告狀之路 6 下列各句語(yǔ)意明確的一句是 a 這個(gè)人連小李都不認(rèn)識(shí) b 麗麗回到宿舍 發(fā)現(xiàn)李萍與她的同學(xué)在談心 c 十七八個(gè)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生曾到我們醫(yī)院實(shí)習(xí)了半年 d 軍營(yíng)里來(lái)了兩位探親的家屬 他們分別是戰(zhàn)士余威和趙小牛的父親 7 列各句語(yǔ)意明確的一句是 a 據(jù)京九鐵路局統(tǒng)計(jì) 在試辦客貨運(yùn)營(yíng)的前八個(gè)月中 已運(yùn)輸了大量物資 b 在祖國(guó)各地 有名的和無(wú)名的塔 真是數(shù)不勝數(shù) 千姿百態(tài) c 他開(kāi)車(chē)不小心 撞傷了首長(zhǎng)的司機(jī) d 東漢末年長(zhǎng)期的大混戰(zhàn) 使人口驟減 百姓十里存一 土地荒蕪 勞動(dòng)力非常缺乏 8 下列各句語(yǔ)意明確的一句是 a 搜集史料不容易 鑒定 整理和運(yùn)用史料更不容易 中國(guó)過(guò)去的大部分史學(xué)家 主要的功力用在這方面 b 榮譽(yù)可以成為人們前進(jìn)的一個(gè)鞭策 也可以成為前進(jìn)的一個(gè)障礙 問(wèn)題是怎樣對(duì)待 處理不當(dāng) 它會(huì)成為心理上的一個(gè)包袱 深源地震和淺源地震發(fā)生在不同的地方 淺源地震發(fā)生在地殼的淺部 它們約占地球上地震釋放的總能量的百分之八十以上 d 老作家在原始森林里遇見(jiàn)了一位30來(lái)歲的年輕人 了解了年輕人的許多動(dòng)人事跡 他一直戰(zhàn)斗在這里 為祖國(guó)建設(shè)作出了許多貢獻(xiàn) 9下列各句語(yǔ)意明確的一句是 a 出席會(huì)議的有外交部 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院 全國(guó)總工會(huì)和北京市有關(guān)方面的代表共300人 b 小青年們一見(jiàn)到剛從外地回來(lái)的黃誠(chéng)文的哥哥 都圍過(guò)來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短 c 他看著機(jī)智聰敏 勇敢不怕死的老戰(zhàn)友的孩子 心頭一陣發(fā)熱 眼眶也不由得濕潤(rùn)起來(lái) d 我校20多個(gè)教師的子女今年要考大學(xué)或升高中 10 下列各句語(yǔ)意明確的一句是 a 他的這種說(shuō)法 受到了一些業(yè)內(nèi)人士的批評(píng) 我認(rèn)為是對(duì)的 b 大約在西漢時(shí)候 我們的祖先已經(jīng)開(kāi)始使用儀器進(jìn)行氣象觀測(cè)了 但那時(shí)候比較簡(jiǎn)單 c 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)全校教職工分析教學(xué)中存在的問(wèn)題 認(rèn)清了當(dāng)前學(xué)校存在的主要問(wèn)題是教師水平跟不上新的形勢(shì) d 教育科學(xué)出版社組織著名特級(jí)教師編寫(xiě)了一套 特級(jí)教師叢書(shū) 這套書(shū)受到了教育界的好評(píng) 11 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 a 鑒于中國(guó)游泳隊(duì)在悉尼奧運(yùn)會(huì)上令人失望的表現(xiàn) 國(guó)家體育總局決定免去游泳管理中心主任石天曙 任命李華為新主任 b 本縣的腐敗分子一個(gè)個(gè)地被揪了出來(lái) 也已明確地做出了結(jié)論 但是 誰(shuí)又能否認(rèn)以后不會(huì)再出現(xiàn)腐敗的問(wèn)題呢 c 針對(duì)中國(guó)家用電腦發(fā)展趨勢(shì) 一貫以技術(shù)領(lǐng)先 功能創(chuàng)新聞名的恒利科技電腦公司計(jì)劃在近期率先推出具有國(guó)際領(lǐng)先水準(zhǔn)的新一代家用電腦產(chǎn)品 d 居委會(huì)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào) 最近 院內(nèi)接連發(fā)生入室偷竊事件 居民必須提高防范意識(shí) 盡量防止此類(lèi)事件不再發(fā)生 12 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 a 工作者的多數(shù)是農(nóng)村來(lái)打工的 b 解放前 約有百分之七十的中國(guó)農(nóng)業(yè)人口是貧雇農(nóng) c 要是一篇作品里的思想是有問(wèn)題的 那么文字即使很不錯(cuò) 也是要不得的 d 如果他不能實(shí)事求是 事業(yè)就會(huì)受到損失 13 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 a 生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好 決定于干部是不是深入群眾 b 藝人們過(guò)去一貫遭白眼 如今卻受到人們熱切的青睞 就在這白眼和青睞之間 他們體味著人間的溫暖 c 有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng) 無(wú)理取鬧 甚至毆打環(huán)衛(wèi)工人的事件 及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理 d 會(huì)員家屬除憑發(fā)出的入場(chǎng)券外 并須有家屬徽章 無(wú)二者之一即不能入場(chǎng) 14 下列各句在表達(dá)上沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 a 當(dāng)我同天真的孩子們一起重看這部影片時(shí) 聽(tīng)著他們的歡聲笑語(yǔ) 也想起了自己的童年 b 沖出亞洲 走向世界 的口號(hào)激勵(lì)著我國(guó)體育健兒去勝利 c 作者在塑造祥林嫂的形象時(shí) 采用了描寫(xiě)肖像 從肖像表現(xiàn)出人物的內(nèi)心世界 d 在紀(jì)念毛主席 在延安文藝工作座談會(huì)上的講話 發(fā)表50周年的時(shí)候 中文系教授舉行了座談 15 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 a 他是許多個(gè)死難者中幸免的一個(gè) b 我們的報(bào)刊 雜志 電視和一切出版物 更有責(zé)任作出表率 杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象 增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí) c 他個(gè)子雖然不高 精神卻很好 d 保爾僅僅因?yàn)槿鲆恍熃z在牧師的面粉里 牧師知道后就把他從學(xué)校開(kāi)除了 16 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 a 我們能不能培養(yǎng)出 四有 新人 是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事 也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù) b 校黨委討論了發(fā)動(dòng)全校師生開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng) c 我本想這次能在家鄉(xiāng)同你見(jiàn)面 回家后才知道你由于正忙著搞科研 不回來(lái)了 d 經(jīng)過(guò)老主任再三解釋 才使他怒氣逐漸平息 最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容 17 下列各句在表達(dá)上沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 a 這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年 挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所 多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表彰 b 電子工業(yè)能否迅速發(fā)展 并滲透到各行各業(yè)去 關(guān)鍵在于要迅速訓(xùn)練并造就一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才 c 你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎 據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì) 蜜蜂每釀造一斤蜜 大約要采集50萬(wàn)朵花粉 d 先生侃侃而談 他的音容笑貌雖然沒(méi)什么變化 但眼角的皺紋似乎暗示這些年的艱辛和不快 18 下列各句在表述上沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 a 為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生 我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理 b 不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利 登山隊(duì)員仍然克服了困難 勝利攀登到頂峰 c 該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品 對(duì)這種坑害顧客騙取錢(qián)財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?應(yīng)給以嚴(yán)厲打擊 d 馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器 為節(jié)能作出了重大貢獻(xiàn) 19 下列各句 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 a 他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究 統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容 時(shí)間和出席人員 以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題 b 某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力 不斷致力于新產(chǎn)品 新技術(shù) 新工藝 新材料的研制開(kāi)發(fā) c 當(dāng)前和今后一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi) 每年進(jìn)入勞動(dòng)年齡的人口數(shù)很大 安排城鎮(zhèn)青年勞動(dòng)力就業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的任務(wù) d 在古代 這類(lèi)音樂(lè)作品只有文字記載 沒(méi)有樂(lè)譜資料 既無(wú)法演奏 也無(wú)法演唱 20 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 a 機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個(gè)重要條件 b 通過(guò)檢查 大家討論 發(fā)現(xiàn) 解決了課外活動(dòng)中的一些問(wèn)題 c 從上述有目共睹的事實(shí)中 證明他們的所作所為是無(wú)可指責(zé)的 d 日前 一種先進(jìn)的電腦公文管理系統(tǒng)已經(jīng)面世 21 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 a 應(yīng)該發(fā)揮全體學(xué)生充分的作用 b 每一個(gè)有志氣的青年將來(lái)都希望自己成為一個(gè)對(duì)四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人 c 我不但信任他 而且以前反對(duì)他的 現(xiàn)在也信任他了 d 她整天背著藥箱 走東家 串西家 從早晨一直忙到深夜 22 下列各句 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 a 東莞市政府提出了禁止燃放煙花爆竹的號(hào)召 東莞市民絕大多數(shù)熱烈響應(yīng) 1998年春節(jié)便聽(tīng)不到爆竹聲了 b 這是一種非常奇缺的藥品 不到萬(wàn)不得已 是不能動(dòng)用的 c 廣州隊(duì)的兩名主力隊(duì)員被罰下場(chǎng) 北京隊(duì)一個(gè)隊(duì)員受了黃牌警告 兩隊(duì)打得有些緊張慌亂 d 英國(guó)侵略軍的這種海盜行為 不僅在定海是如此 而是貫串在整個(gè)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程中 23 下列各句 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 a 我們有句成語(yǔ)叫 逆水行舟 表示干事情不容易 要用力量去克服 而 順?biāo)兄?則相反 表示事情容易成功 b 中國(guó)人民經(jīng)過(guò)了幾十年的艱苦奮斗 進(jìn)行武裝革命 奪取了政權(quán) 建立了新中國(guó) c 延安的艱苦歲月也真能鍛煉人 大家響應(yīng)毛主席 自己動(dòng)手 豐衣足食 的教導(dǎo) 開(kāi)荒 種地 紡線 織布 戰(zhàn)勝了物質(zhì)困難 也增長(zhǎng)了才干 d 只有在科學(xué)的道路上不怕艱難 才有希望達(dá)到最高的頂點(diǎn) 24 下列各句 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 a 鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙 往往受到外界各種環(huán)境條件的變化而引起的 b 寫(xiě)文章時(shí) 有的句子不知道該怎樣形容才好 c 發(fā)展家庭手工業(yè) 發(fā)展家庭養(yǎng)蜂 養(yǎng)豬事業(yè) 我村很快致富 人均年產(chǎn)值兩千名元 d 靠山吃山 靠水吃水 合情合理 但是 培養(yǎng)下一代的中小學(xué)也出現(xiàn)了 靠校吃校 25 下列各句 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 a 我們應(yīng)該接受大家的意見(jiàn) 改進(jìn)工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤 b 河海大學(xué)工商學(xué)院原黨委書(shū)記顧小宏辭去所任職務(wù) 現(xiàn)正式就任瓊花集團(tuán)總經(jīng)理 c 在前一段教學(xué)工作中 由于我們重視了課堂教學(xué) 因而忽視了輔導(dǎo)工作 d 春風(fēng)一陣陣吹來(lái) 樹(shù)枝搖曳著 發(fā)出沙沙的響聲 月光 樹(shù)影一起晃動(dòng)起來(lái) 26 下列各句 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 a 貝多芬的一生創(chuàng)作了許多有名的鋼琴變奏曲 b 雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵 但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢 c 和大熊貓一樣享有 國(guó)寶 之稱(chēng)的四川鷓鴣近年來(lái)成倍減少 目前僅存兩千只 d 團(tuán)結(jié) 他揚(yáng)了揚(yáng)手里的一沓 大團(tuán)結(jié) 先講這個(gè) 團(tuán)結(jié) 吧 27 下列各句 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 a 兩基 達(dá)標(biāo)以后 研究如何鞏固 普九 成果 全面實(shí)施素質(zhì)新育的方法 是擺在我們面前的一個(gè)課題 b 在使用電器的時(shí)候 如果一旦出現(xiàn)漏電的現(xiàn)象 就當(dāng)立即截?cái)嚯娫?c 3月17日 6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì) 第二天 世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件作了詳細(xì)報(bào)道 d 我們要下大決心 花大力氣 爭(zhēng)取在本世紀(jì)初使我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到世界先進(jìn)水平 28 下列各句 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 a 這座拱橋 建有53個(gè)橋孔 這在國(guó)內(nèi)造橋史上還是先例 b 上一學(xué)年全美國(guó)獲得數(shù)學(xué)博士學(xué)位的933人中 非美國(guó)籍的華裔就有204人 c 這種不健康的書(shū)刊 必然會(huì)侵蝕青少年的心靈 d 中華人民共和國(guó)締結(jié)條約程序法 適應(yīng)于中國(guó)同外國(guó)締結(jié)的雙邊和多邊協(xié)定和其他具有條約協(xié)定性質(zhì)的文件 29 下列句子中 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 a 我們圖書(shū)館關(guān)于自然科學(xué)方面的書(shū)收藏的有50萬(wàn)冊(cè) b 近代考古學(xué)的新發(fā)現(xiàn) 以鐵一般的事實(shí)證明唯心論者的錯(cuò)誤觀點(diǎn) c 他倆雖是孿生兄弟 但性格志趣迥異 理想追求更是大不相同 d 華西村能有今天的面貌 靠的是村民們艱苦創(chuàng)業(yè)取得的 30 下列句子中 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 a 南北朝時(shí)期 由于北方民族的大融合和工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 為隋統(tǒng)一中國(guó)創(chuàng)造了條件 b 為了避免學(xué)生不再發(fā)生考試作弊的現(xiàn)象 這個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了組織紀(jì)律教育 c 水生植物之所以能夠生活在水里而不腐爛 是因?yàn)樗鼈兡茉谒泻粑?有抗腐爛的能力才不腐爛 d 美國(guó)總統(tǒng)克林頓3月8日向國(guó)會(huì)提交了給予中國(guó)永久性正常貿(mào)易關(guān)系的議案 并希望能于今年6月在國(guó)會(huì)獲得通過(guò) 31 下列句子中 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 a 馬克思 恩格斯 列寧 斯大林的著作不容易翻譯得好 它要求翻譯人員具有相當(dāng)?shù)恼嗡胶蜆I(yè)務(wù)水平才能勝任 b 參加互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)員 因?yàn)槲幕潭认嗖顟沂?有博士研究生 碩士研究生 也有大學(xué)本科生 專(zhuān)科生 還有一些中學(xué)生 c 由于美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩和美國(guó)股市低迷 一些國(guó)際基金會(huì)為尋求新的投資機(jī)會(huì) 必然會(huì)將目光轉(zhuǎn)向亞洲這個(gè)新興市場(chǎng) d 3月29日 西南航空公司主要航線的團(tuán)隊(duì)折扣機(jī)票在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)連續(xù)兩次降價(jià) 此舉引起有關(guān)民航局部門(mén)的注意 32 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 a 由于 古文觀止 具有特色 自問(wèn)世以后近三百年來(lái) 廣為傳播 經(jīng)久不衰 至今仍不失為一部有價(jià)值的選本 b 隨著我國(guó)人民生活水平的日益提高 糖尿病患者日益增多 并向中青年伸出魔爪 c 我們要在課堂教學(xué)中充分運(yùn)用教育藝術(shù) 發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維 從而達(dá)到將學(xué)生培養(yǎng)成21世紀(jì)的棟梁之材 d 中國(guó)隊(duì)繼半決賽險(xiǎn)勝勁敵丹麥隊(duì)之后 再接再厲 以3 l擊敗印尼隊(duì) 連續(xù)四次捧得蘇迪曼杯 33 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 a 拂去三百年的歷史塵埃 桃花扇 這部古典名著重放異彩 再度激發(fā)了當(dāng)代眾多編導(dǎo)的創(chuàng)作熱情 于是 相關(guān)題材的地方戲和影視劇相繼問(wèn)世 b 高新科技園以智力密集為依托 以開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品和高科技成果為目標(biāo) 不斷加強(qiáng)科研 教育和生產(chǎn)各部門(mén)之間的密切合作 c 清明那天 少先隊(duì)員們抬著花圈到烈士陵園掃墓 花圈上的菊花 荷花和牡丹花 象征著先烈們純潔 堅(jiān)忍和高貴的品質(zhì) d 中國(guó)男子乒乓球隊(duì)也有過(guò)失敗 但他們并沒(méi)有消沉 而是從大家的信賴(lài)和關(guān)懷中得到了力量 堅(jiān)定了信心 經(jīng)過(guò)六年磨礪 最后一舉全部囊括世乒賽七項(xiàng)冠軍 34 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 a 由于山區(qū)森林資源減少 致使森林蓄水功能弱化 土壤含量減少 水土流失加劇 一些相關(guān)的自然災(zāi)害發(fā)生頻率呈顯著上升的趨勢(shì) 造成的損失也越來(lái)越大 b 我們應(yīng)該正確貫徹黨的方針 深刻理解黨的