人教版三年級(jí)語文上期末復(fù)習(xí)教案.doc

人教版三年級(jí)語文上期末復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)教案第一單元第一課一復(fù)習(xí)生詞二背誦最后一段（共兩句,最后是省略號(hào)）三課文中作者的感情是自豪、贊美,體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神。四、抄寫窗外安靜的句子。（讀書讀得認(rèn)真）五、字音、字形 傣昌戴（戈）舞（）六、這是一所什么樣的學(xué)校？（美麗、團(tuán)結(jié)）第二課一、生詞二、課文感情：熱愛大自然,大自然給我的們生活帶來了樂趣。三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍,互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因）四、草地為什么會(huì)變色？（花朵張開時(shí),它是金色的,草地也是金色的；花朵合攏時(shí),金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了。）五、一本正經(jīng)：很莊嚴(yán),很嚴(yán)肅。引人注目：引起人的注意。第三課一、讀課文,讀準(zhǔn)字音 二、生詞三、背誦課文第二自然段,這段寫了什么？（天都峰又高又陡）四、老爺爺和我爬上天都峰后,為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量,善于向他人學(xué)習(xí),他們個(gè)人的奮斗和努力。）五、多音字SI似乎互相似相 SHI似的相片園地一一、我的發(fā)現(xiàn)真假好人發(fā)現(xiàn)晃眼朝陽假放假好愛好發(fā)頭發(fā)晃搖晃朝朝向二、背小兒垂釣 三、記住“讀讀認(rèn)認(rèn)”里的生字四、用下面兩個(gè)詞造句 十分：好像：第二單元第五課一、讀課文二、寫生詞 三、注意易錯(cuò)的字：步胸或低四、把課文描寫灰雀的句子背下來（公園里有一棵高大的非常惹人喜愛）六、列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的,小男孩是一個(gè)怎樣的人？（列寧尊重、愛護(hù)小男孩,小男孩是一個(gè)誠實(shí)天真的人）第六課一、讀課文,讀準(zhǔn)字音二、會(huì)寫生詞三、易聽寫的詞：擺弄清準(zhǔn)備膠卷雜志社四、高爾基是一個(gè)怎樣的人？小男是一個(gè)怎樣的人？（高爾基關(guān)心愛護(hù)小男孩,小男孩崇敬、熱愛高爾基）五、小男孩擺弄了很久很久,說明什么？（從高爾基和小男孩兩個(gè)方面去回答）六、高爾基的三步曲：童年在人間我的大學(xué)第七課1、熟讀課文 2、聽寫詞語 3、容易錯(cuò)的字：旅考遺4、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來,力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑,可它為什么沒得臥進(jìn)去呢？5、李四光是一個(gè)怎樣的人？（勤于思考,善于動(dòng)腦,執(zhí)著求索的好品質(zhì)）6、課后資料袋 兩朵彩云園地二一、引用人物對(duì)話的不同形式 二、背五句名言,并增加幾條,會(huì)寫興趣是最好的老師（愛因斯坦） 處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人）陶行之三、我會(huì)填讀記 四、聞雞起舞意思 ,來自歷史故事的成語。第三單元第九課一、背誦、默寫兩首古詩二、解釋蕭蕭（風(fēng)聲）挑（捉）籬落（籬笆）九月九日（重陽節(jié)）山東（華山以東）獨(dú)（單獨(dú)）異（別的,其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍）遙（遙遠(yuǎn)）三、詩句意思（詩人忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火,料想是孩子們?cè)谧襟埃ㄗ髡咭粋€(gè)人客居異鄉(xiāng),每次遇到重陽佳節(jié)就加倍地思念家鄉(xiāng)親人）第十課一、課文 二、詞語 三、課文的寫作順序（做風(fēng)箏 放風(fēng)箏 找風(fēng)箏）四、找出課文中描寫心情的有關(guān)語句（1、我們精心做著2、我們依舊快活3、風(fēng)穩(wěn)越飛越高,在空中翩翩飛舞著4、我們都哭了）五、背課文40頁第二自然段 六、抄寫一些描寫心情的詞語七、有關(guān)風(fēng)箏的介紹第十一課一、讀準(zhǔn)字音 ：匙繽扇頻裳二、詞語 三、課文從哪幾個(gè)方面寫秋雨的？（色彩、氣味、動(dòng)植物準(zhǔn)備過冬）四、背第三題的兩個(gè)比喻句 五、收集描寫秋天的詞句 第十二課振動(dòng)歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開 匆匆園地三1、背寫表示詞語 2、背對(duì)對(duì)子 3、復(fù)習(xí)我會(huì)填4、用關(guān)聯(lián)詞填空1、（ ）從早晨玩到下午,（ ）我們累壞了。2、風(fēng)箏（ ）做好了,卻什么也不像,（ ）我們依然快活。第四單元第十三課一、字音（凌綻灼燥） 二、詞語 三、背課文第2自然段四、說說為什么不同的植物開花的時(shí)間不同？（植物開花的時(shí)間與溫度、溫度、光照有密切關(guān)系,跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間關(guān)系）五、會(huì)填下面的空格牽?；ǎ?） 睡蓮（ ）薔薇（ ）煙草花月光花 曇花第十四課一、讀準(zhǔn)字音：試 悶幾 陌 二、詞語三、作者做了一項(xiàng)什么試驗(yàn)？得出了什么結(jié)論？（證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。結(jié)論是：我無法解釋蜜蜂為什么會(huì)有辯認(rèn)方向的能力）四、作者做試驗(yàn)分幾步,哪幾步？五、資料袋有關(guān)蜜蜂的知識(shí)第十五課一、字音：看(看守 看見） 磨（磨面 磨刀） 調(diào)（調(diào)皮調(diào)轉(zhuǎn)）千里迢迢 二、詞三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架顯微鏡,發(fā)現(xiàn)了微生物）四、這個(gè)故事告訴我們什么道理（善于觀察,善于思考）五、資料袋關(guān)于微生物的情況園地四細(xì)微的（ ）全新的（ ）偉大 的（ ）地球上的（ ）簡單的（ ）艷麗的（ ）美麗的（ ）干燥的（ ）有趣的（ ）第五單元第十七課一、字音：阜 仆 二、詞三、孔子和老子各是什么樣的人？（孔子：謙虛好學(xué),孜孜以求的治學(xué)精神。老子：誨人不倦,愛護(hù)晚輩）四、學(xué)無止境是什么意思 五、孔子的名言背寫第五單元第十八課一、抄寫生詞二、背第四自然段。第二自然段反義詞劃出來。三、精衛(wèi)填?？涓钢鹑蘸篝嗌淙?共工怒觸不周山第十九課一、抄寫生詞二、背誦第三自然段三、趙州橋有什么特點(diǎn)？（雄偉堅(jiān)固美觀）四、趙州橋在設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)？（長度、寬度、建設(shè)材料、形狀特點(diǎn)）這種設(shè)計(jì)有什么好處？五、畫一畫文峰塔（五層傘狀結(jié)構(gòu) 頂上護(hù)欄尖頂）園地五一、背寫反義詞的詞語2、背十二屬相,會(huì)用十二屬相寫成語3、形近字組詞四、多音字倒 創(chuàng) 爪 長 作 溜 乘 桿第六單元第21課一、背寫兩首古詩二解詞：瀲滟 空蒙奇 西子三、組詞：斷 楚 孤 帆四、說出下列詞句意思1、兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來。2、水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。五、背寫描寫祖國風(fēng)光的詩。（望廬山瀑布 獨(dú)坐敬亭山）第二十二課一、抄寫詞語二、背寫魚的自然段三、課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒？（海水五光十色,海里有各種各樣的動(dòng)物,海灘上有美麗的貝殼和海龜,海島上有各種鳥）四、資料袋里的諺語第二十三課一、抄寫詞語二、背寫自己吉難的部分三、體會(huì)詞語的好處抽 封 侵 飛舞 只好第二十四物美價(jià)廉琳瑯滿目一應(yīng)俱全大飽口福五顏六色奔流不息五洲四海園地六一、背深 封的意思二、背描寫景色的詩句三、背abac形式的詞四、多音字舍 空 參 長第七單元第二十五課一、抄寫下列詞語二、課文講了一件什么什么事？（發(fā)明家手持矛和盾和朋友比賽時(shí),由矛和盾的長處發(fā)明了坦克）三、發(fā)明家是如何發(fā)明坦克的？第二十六課一、會(huì)寫詞語二、課文講了一個(gè)什么道理（時(shí)間在變化,人在變化,周圍的的一切都在變化）三、科利亞是怎樣找到木匣的？書上104頁第二十七課一、會(huì)寫詞語二、從中你明白了什么道理？107頁三、陶罐神態(tài)詞：謙虛 鐵罐神態(tài)詞：傲慢 輕蔑 惱怒第二十八課會(huì)讀準(zhǔn)：勻稱撒開掙脫猶豫園地七一、反義詞和八字成語千里之行 ,始于足下。一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。十年樹木,百年樹人千里之堤,潰于蟻穴 一葉障目,不見泰山 文武之道,一張一弛 一言既出,駟馬難追 無源之水,無本之木 一波未平,一波又起 天網(wǎng)恢恢,疏而不漏 一著不慎,滿盤皆輸 不入虎穴,焉得虎子 十目所視,十手所指 不經(jīng)一事,不長一智 不塞不流,不止不行 八仙過海,各顯神通 太公釣魚,愿者上鉤 人而無信,不知其可日月經(jīng)天,江河行地 三十六計(jì),走為上計(jì) 以眼還眼,以牙還牙 三十六計(jì),走為上策 風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵 三天打魚,兩天曬網(wǎng)仁者見仁,智者見智 萬事俱備,只欠東風(fēng) 頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳 己所不欲,勿施于人 寧為玉碎,不為瓦全 上天無路,入地?zé)o門 寧為雞口,無為牛后 運(yùn)用之妙,存乎一心 只見樹木,不見森林 近朱者赤,近墨者黑 只可意會(huì),不可言傳 放下屠刀,立地成佛 只此一家,別無分店 煢煢孑立,形影相吊 四體不勤,五谷不分 呼之即來,揮之即去 皮之不存,毛將焉附 金玉其外,敗絮其中慶父不死,魯難未已 差之毫厘,謬以千里 老鼠過街,人人喊打 差之毫厘,失之千里 機(jī)不可失,時(shí)不再來 前人栽樹,后人乘涼百尺竿頭,更進(jìn)一步 前事不忘,后事之師 有則改之,無則加勉將欲取之,必先與之 當(dāng)局者迷,旁觀者清 項(xiàng)莊舞劍,意在沛公 成事不足,敗事有余 城門失火,殃及池魚 如聞其聲,如見其人 重足而立,側(cè)目而視 言者無罪,聞?wù)咦憬?種瓜得瓜,種豆得豆順我者昌,逆我者亡 流水不腐,戶樞不蠹 兼聽則明,偏聽則暗 乘興而來,敗興而歸 盛名之下,其實(shí)難副 得道多助,失道寡助 欲加之罪,何患無辭 道高一尺,魔高一丈 韓信點(diǎn)兵,多多益善 智者千慮,必有一失 避其銳氣,擊其惰歸 鞠躬盡瘁,死而后已鷸蚌相爭,漁翁得利 螳螂捕蟬,黃雀在后 翻手為云,覆手為雨 巧婦難為無米之炊 二、生字組詞謊 笛 棍 港憤 襪 捆婦三、多音字處 干稱撒量數(shù)第八單元第二十九課一、會(huì)寫詞語二、英子在掌聲前后有什么變化？（117頁第1段和118頁第二自然段）三、課文最后一段話是什么意思？你從中明白了什么？119頁批語第三十課一、詞語 二人物不同的語氣讀出來（120頁和121頁）三、實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)取得成功？第三十一課一詞語 二、課中的金吉婭是個(gè)什么樣人？（善良、仁愛,有同情之心）三、母親的心情有什么變化？（擔(dān)心-生氣-激動(dòng)）四、替那個(gè)小女孩寫幾句感謝的話。五、課文最后一句話的意思 六、資料袋園地八一、背寫ABB式的詞語,會(huì)寫12個(gè)成語 二、背寫三字經(jīng)三、多音字 給 漂 落 調(diào)多音字 kan(看書) diao(調(diào)動(dòng)) gan(干凈)看 調(diào) 干 kan(看門) tiao(調(diào)皮) gan(干活)hao(好人) cheng(盛飯) zhao(朝陽)好 盛 朝hao(好動(dòng)) sheng(茂盛) chao(朝代)jia(假裝) zhong(種子) si (似乎)假 種 似jia(放假) zhong(種地) shi (似的) fa(發(fā)現(xiàn)) xiang(相信) zuo(作坊)發(fā) 相 作fa(頭發(fā)) xiang(相片) zuo(作業(yè))cang(迷藏) zhang(長大) liang(重量)藏 長 量 zang(西藏) chang(長度) liang(打量) dang(當(dāng)然) ying(應(yīng)該) chu(到處)當(dāng) 應(yīng) 處 dang(上當(dāng)) ying(答應(yīng)) chu(處理) kong(空氣) mo(磨房) fang(酒坊)空 磨 坊 kong(空地) mo(磨刀) fang(街坊)sang(喪失) mo(淹沒) shan(扇子)喪 沒 扇 sang(奔喪) mei(沒有) shan(扇風(fēng))yao(要命) gei(給你) xing(興奮)要 給 興 yao(要求) ji(給予) xing(高興)jiao(教育) xiao(學(xué)校) xi (關(guān)系)教 校 系 jiao(教書) jiao(校對(duì)) ji(系鞋帶)sa(撒嬌) cheng(乘法) she (取舍)撒 乘 舍 sa(撒種) sheng(一乘) she (宿舍)chong(重來) men(悶悶不樂) zhao(前爪)重 悶 爪zhong(重量) men(悶熱) zhua(雞爪)liu(順口溜) long(燈籠) can(參加)溜 籠 參 liu(一溜煙) long(籠罩) shen(海參)huang(搖晃) luo(落后) dao(倒臺(tái))晃 落 倒 huang(明晃晃) lao(落下) dao(倒車)第五冊(cè)語文復(fù)習(xí)教案一本正經(jīng)、引人注目、自言自語、大驚失色、千呼萬喚、垂頭喪氣、灰心喪氣、五彩繽紛、爭奇斗艷、千里迢迢、風(fēng)餐露宿、風(fēng)塵仆仆、形態(tài)各異、千奇百怪、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全、興高采烈、舉世聞名、龐然大物、彬彬有禮、戀戀不舍、鴉雀無聲、無邊無際、五光十色、各種各樣、絢麗多彩、和睦相處、沒精打采、滿載而歸、如愿以償、五洲四海、雙龍戲珠、來來往往、物美價(jià)廉、成群結(jié)隊(duì)、含反義詞遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、AABB 密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、丁丁當(dāng)當(dāng)、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、蹦蹦跳跳、蔥蔥蘢蘢、不是成語：沉默不語、糊里糊涂、搖頭晃腦、奔流不息、高高飄揚(yáng)、白發(fā)蒼蒼、縷縷炊煙、月落柳梢、夜幕降臨、惹人喜愛、難以招架、亂成一團(tuán)、歡蹦亂跳、陽光明媚、凌空飛起、翩翩飛舞、你擠我碰、璀璨無比、左抵右擋、頻頻點(diǎn)頭、芬芳迷人、欣然怒放、準(zhǔn)確無誤、逆風(fēng)飛行、不緊不慢、日夜兼程、毫無保留、奔流不息、滋潤萬物、相互纏繞、回首遙望、風(fēng)景優(yōu)美、酸甜可口、物產(chǎn)豐富、瑰麗無比、相互交錯(cuò)、高低不平、全身披甲、四腳朝天、顏色不一、二、給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音。1）、爸爸經(jīng)常出差(chchi)。我比妹妹大一歲,但她跟我差(chchi)不多高。2）、在一次車禍中,杰西的腿落(lol)下了殘疾。黃葉片片飄落(lolo),像是秋天的小信使。3）、盡(jnjn)管我的英語考到了滿分,但我還是要繼續(xù)努力。金吉婭用所剩的錢買了盡(jnjn)可能多的棒棒糖。4）、同學(xué)們熱心地教(jiojio)英子跳圓圈舞。給予樹這篇課文對(duì)我們大家非常有教(jiojio)育意義。5）、小鹿掙(zhngzhng)扎了老半天才將自己精美別致的角從樹枝中掙(zhngzhng)脫出來。6）、畫上有一溜(lili)各種各樣的店鋪、作坊、酒樓,還有走在街上形態(tài)各異的人：有騎馬的,有趕毛驢的,有在街上溜(lili)達(dá)的。7）、查理心里很是納悶(mnmn)：原本晴朗的天氣,怎么這么快就變了臉,讓人又悶(mnmn)又熱。8）、過生日時(shí),爸爸送了我一個(gè)漂亮的背(bibi)包。小時(shí)侯,一到元宵節(jié)爸爸便背(bibi)著我去看花燈。9)、銀杏樹的葉子像一把把小扇(shnshn)子,扇(shnshn)走了夏天的涼爽。冬天快要來了,小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。照樣子,寫一寫。銜樹枝找松果（）（）（）小動(dòng)物們是怎么準(zhǔn)備過冬的？請(qǐng)你連一連。小喜鵲準(zhǔn)備糧食小青蛙造房子小松鼠挖洞填一填,寫一寫。（1）不同的事物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來,植物開花的時(shí)間,與（）、（）、（）有著密切的關(guān)系。請(qǐng)用“因?yàn)樗浴眮碚f說這句話。（2）聽說蜜蜂有（）的能力,（）飛到哪里,它（）可以飛回原處。蜜蜂的這種能力靠的不是（）,而是（）。請(qǐng)你用“不是而是”寫一句話。讀一讀,寫一寫。連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他,欣賞他的“玩具”,并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。句子中的“玩具”是指（）。句子中的“居民”是指（）。列文虎克玩放大鏡,玩出了大名堂?！巴娉隽舜竺谩笔侵福ǎ?。背背寫寫。正月（）才吐綠,二月栽下羊角蔥；三月韭菜長得旺,四月竹筍（）；五月（）大街賣,六月葫蘆（）；七月（）頭朝下,八月辣椒（）；九月（）,十月（）上秤稱；（）,臘月蒜苗正泛青。閱讀下面一段話,回答問題。有一年冬天,列寧在（）養(yǎng)病。他每天到公園（）。公園里有一棵（）白話樺樹,樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的,一只胸脯是深紅的。它們?cè)谥︻^（）地唱歌,非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下,都要（）這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。（1）按照課文的內(nèi)容在括號(hào)里填空。(5分)（2）把描寫灰雀顏色的詞語寫在下面的橫線上。(2分)（3）列寧喜愛這三只灰雀嗎？從哪里可以看出來？(2分)（4）概括這一段話的主要內(nèi)容。(2分)三年級(jí)第一學(xué)期1-4單元課內(nèi)閱讀訓(xùn)練讀一讀,填一填。我發(fā)現(xiàn)早上草地是（）色的,中午是（）色的,到了傍晚,又變成（）色了。通過仔細(xì)觀察,“我”發(fā)現(xiàn)和蒲公英有關(guān)。原來蒲公英的花就像（）,可以（）。當(dāng)（）,草地（）；當(dāng)（）,草地（）。讀一讀,寫一寫。“謝謝你啦,小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“不,老爺爺,我是看您也要怕天都峰,才有勇氣想上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”（1）我也會(huì)用帶點(diǎn)詞寫一句話。（2）“我”和老爺爺爬上天都峰后互相道謝,是因?yàn)槲覀兓ハ啵ǎ?都會(huì)從別人身上（）。讀一讀,想一想,寫一寫。這時(shí)候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。（1） 這句話從（）、（）、（）三個(gè)方面寫出窗外（）。（2）摘錄這句話里的動(dòng)詞。（3）我也會(huì)用帶點(diǎn)詞寫一句話。讀一讀,寫一寫。1）男孩說：“沒我沒看見?！蔽覐摹啊崩矬w會(huì)到（）。（2）“一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。我從“一定”和“！”里推測出小男孩當(dāng)時(shí)想（）。讀一讀,寫一寫?！罢?qǐng)轉(zhuǎn)告他,我很忙,不過,來的如果是個(gè)小男孩,就一定讓他進(jìn)來?！睆膸c(diǎn)詞里你看出了什么？（）。按課文填空,并回答問題。這么重的大石頭從天上掉下來,力量（）。它應(yīng)該（）?？墒撬ǎ浚?）我們也學(xué)著李四光來問一問：這么重的大石頭沒臥進(jìn)土里去,說明它一定不是（）,那么（）。（2）我來寫一寫讀了這段話后的感想。讀一讀,寫一寫。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng),婉轉(zhuǎn)地歌唱,非常惹人喜愛。（1）這句話是從灰雀的動(dòng)作（）、歌聲（）寫出它們的可愛。（2）我也學(xué)著寫一寫,寫出金魚的可愛。魚缸里的三尾金魚真是惹人喜愛。填空,連一連。（）在于學(xué)習(xí),天才在于（）。周恩來世上（）,只要（）。列寧為（）之崛起而（）。宋慶齡任何成就都是（）的結(jié)果。高爾基書籍是（）進(jìn)步的（）.毛澤東我還搜集了別的名人名言：（不少于3條）讀一讀,做一做。我站在天都峰腳下抬頭望：啊,峰頂這么高,在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫！1、這段話寫出天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)：（）和（）。2、“我爬得上去嗎？”對(duì)這句話正確的理解是：（）（1）我能爬上去。（2）我不能爬上去。（3）我不一定爬得上去。說明自己沒有信心。3、我和老爺爺爬上天都峰后互相道謝,是因?yàn)槲覀兓ハ啵ǎ?都從對(duì)方身上（）。在橫線上填空。夜書所見和九月九日憶山東兄弟,這兩首詩歌抒發(fā)了詩人在秋天思念（）、思念（）的思想感情。前者是（）代詩人（）所作。后者是一首寫鄉(xiāng)情的千古絕唱,作者是（）代著名詩人（）,詩中寫了詩人正在長安謀取功名,恰逢（）佳節(jié),詩人孤身漂泊于繁華熱鬧的帝都,倍感孤單,非常思念家鄉(xiāng)親人。詩句“（）,（）?！笔乔Ч艂髡b的名句。讀一讀,填一填。（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。詩中的“異客”的名字叫（）,“佳節(jié)”是指每年農(nóng)歷（）月（）日的（）節(jié)。（2）知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明?！疤簟笔牵ǎ┑囊馑?“促織”就是（）。作者看到（）,料想（）,由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。填一填。秋天的雨,是（）。秋天的雨,有（）。秋天的雨,藏著（）。秋天的雨,吹起了（）。秋天的雨,帶給大地的是（）,帶給小朋友的是（）。對(duì)對(duì)子。（）對(duì)地,秋月白,（）對(duì)風(fēng),（）,大陸對(duì)（）。水繞對(duì)（）。山花對(duì)（）,雨中山果落,（）對(duì)蒼穹。（）。讀一讀,寫一寫。冬天快要來了,小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。照樣子,寫一寫。銜樹枝找松果（）（）（）小動(dòng)物們是怎么準(zhǔn)備過冬的？請(qǐng)你連一連。小喜鵲準(zhǔn)備糧食小青蛙造房子小松鼠挖洞填一填,寫一寫。（1）不同的事物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來,植物開花的時(shí)間,與（）、（）、（）有著密切的關(guān)系。請(qǐng)用“因?yàn)樗浴眮碚f說這句話。（2）聽說蜜蜂有（）的能力,（）飛到哪里,它（）可以飛回原處。蜜蜂的這種能力靠的不是（）,而是（）。請(qǐng)你用“不是而是”寫一句話。讀一讀,寫一寫。連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他,欣賞他的“玩具”,并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。句子中的“玩具”是指（）。句子中的“居民”是指（）。列文虎克玩放大鏡,玩出了大名堂?！巴娉隽舜竺谩笔侵福ǎ１潮硨憣?。正月（）才吐綠,二月栽下羊角蔥；三月韭菜長得旺,四月竹筍（）；五月（）大街賣,六月葫蘆（）；七月（）頭朝下,八月辣椒（）；九月（）,十月（）上秤稱；（）,臘月蒜苗正泛青。閱讀下面一段話,回答問題。有一年冬天,列寧在（）養(yǎng)病。他每天到公園（）。公園里有一棵（）白話樺樹,樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的,一只胸脯是深紅的。它們?cè)谥︻^（）地唱歌,非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下,都要（）這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。（1）按照課文的內(nèi)容在括號(hào)里填空。(5分)（2）把描寫灰雀顏色的詞語寫在下面的橫線上。(2分)（3）列寧喜愛這三只灰雀嗎？從哪里可以看出來？(2分)（4）概括這一段話的主要內(nèi)容。(2分)小學(xué)語文第五冊(cè)5-8單元課文內(nèi)容填空班級(jí)姓名1、趙州橋在_的洨河上,是一座_,又叫_。它是隋朝的石匠_設(shè)計(jì)和參加建造的,到現(xiàn)在已經(jīng)有_。這座橋不但（）,而且（）。橋面兩側(cè)有（）,欄板上（）著精美的（）：有的刻著（）,嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍,前爪（）,各自（）；還有的刻著（）。所有的龍似乎都在游動(dòng),（）。2、趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的（）和（）,是我國寶貴的（）。3、西沙群島一帶海水（）,（）：有（）的,（）的,（）的,（）的。一塊塊,一條條,相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５祝ǎ?有（）,有（）,海水（）,從海面看,色彩就不同了。海底的巖石上長著各種各樣的（）,有的像（）,有的像（）。海參到處都是,在海底懶洋洋地（）。大龍蝦（）,劃過來,劃過去,樣子挺（）。西沙群島也是（）。島上有一片片（）的樹林,樹林里（）著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下（）著一層厚厚的（）,這是非常寶貴的（）。4、坦克把盾的（）、（）合二為一,在戰(zhàn)場上（）。5、列文虎克玩出了_,他發(fā)明了_和_。從列文虎克的身上,我得到了這樣的啟示：_。我還知道：_發(fā)明了_。5、列文虎克玩出了_,他發(fā)明了_和_。從列文虎克的身上,我得到了這樣的啟示：_。我還知道：_發(fā)明了_。6、孔子拜師這篇課文講的是_向_拜師的經(jīng)過?？鬃诱f：學(xué)習(xí)是_。我知道孔子的名言：_。知之為_,_,是_。孔子是_時(shí)代,我國偉大的_、_。他的弟子把他的言行記錄下來,編成_一書,這本書對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。新課標(biāo)第一網(wǎng)7、盤古開天地是一篇_故事,它講了人類的老祖宗_用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了_。他呼出的氣息,變成了_；他發(fā)出的聲音,_。他的雙眼_；他的四肢,變成了_；他的肌膚,變成了_；他的血液,變成了_；他的汗毛,變成了_；他的汗水,變成了_我還知道類似的故事：_、_、_。8、望天門山是_代_寫的,后兩句詩是：_,_。意思是：_。9、飲湖上初晴后雨是_代_寫的。詩題的意思是：_。前兩句_,_。意思是_。詩人把西湖比作_,表達(dá)了詩人_的思想感情。10