小班游戲活動：請你猜猜我是誰.doc

小班游戲活動：請你猜猜我是誰 設計意圖：對于小班的孩子而言，他們自我意識發(fā)展越來越好，對身邊與外面世界的關注與探索越來越多。因此，他們在游戲的過程中，手與大腦之間會形成密切的關系。在聽、摸、說的過程中，能通過手的活動與腦的操控，讓嘴說出所觸摸事物的名稱，促進幼兒感知力、注意力和記憶能力的發(fā)展，促進智力能力的發(fā)展，使思維日益活躍?；顒觾热荩赫埬悴虏挛沂钦l活動目標：1、鍛煉和培養(yǎng)幼兒注意力和記憶能力；2、幼兒能理解游戲內容與規(guī)則，使幼兒懂得按秩序和規(guī)則來進行活動?；顒訙蕚洌?、長手絹；2、不同形狀的幼兒玩具（有軟硬、大、小不同的玩具）。毛絨小熊、琉璃珠等，每組各一組不同的玩具。3、擺放玩具的場地?；顒舆^程：教師導入：小朋友們，你們見過這些玩具嗎？現(xiàn)在我們來用手摸摸，都有什么感覺？（1）幼兒分組自由摸捏玩具。（2）請幼兒說出這些摸的感覺。教師小結：對了，我們摸到的小熊是毛絨絨的、軟軟的，小狗玩具也和小熊是一樣的；玻璃珠、小汽車都是硬的。幼兒蒙眼摸捏玩具。教師：現(xiàn)在我請小朋友蒙上眼睛，我們一起看看他說的對不對。（1）請幾名幼兒蒙上眼睛，分別觸摸玩具（幼兒引導入場）；（2）請幼兒分別說出所摸玩具和理由。幼兒點評，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說出每種玩具的特點。教師小結：剛才小朋友們說的很好，每種玩具都有它們的特點，我們小朋友也一樣，每個小朋友的長相、聲音、高矮、胖瘦都不相同。一、游戲請你猜猜我是誰方法與規(guī)則：請兩名幼兒背靠背站好，再請幾名幼兒從他們面前經(jīng)過，請站的幼兒看一看、摸一摸、聽一聽，認真仔細地觀察，然后蒙上站立幼兒的眼睛，讓這幾名幼兒圍著他們轉，一邊轉一邊說：“小貓、小狗、小刺猬，請你猜猜我是誰？”蒙上眼的幼兒伸手抓住一名幼兒，根據(jù)前面看、摸、聽的記憶，猜出所抓幼兒的名字，然后，被猜出的幼兒就要換下抓住自己的幼兒，自己蒙上眼睛繼續(xù)游戲。二、提醒幼兒游戲時遵守規(guī)則，注意安全。三、幼兒可分幾組游戲，教師及時公平、公正地解決游戲中出現(xiàn)的問題?；顒友由欤?、在區(qū)角活動區(qū)放入一些不同豆子、花生米，讓幼兒自己觀察它們，然后閉上眼睛，猜一猜自己所拿的是什么；2、小班幼兒相互熟悉后，讓幾名幼兒蒙上眼睛，讓全班幼兒拉圈站好，把這幾名幼兒圍在中間，一邊唱，一邊拉手轉圈，讓蒙眼的幼兒抓，抓住誰，說對后，換下蒙睛幼兒繼續(xù)游戲。3、家長可在家，鍛煉幼兒；4、親子游戲。讓兩到三個家庭一組，讓幼兒通過聽、聞、摸準確找到自己的家人?；顒芋w會：通過組織了這個活動，我發(fā)現(xiàn)小朋們在玩玩具和吃水果時，都是先仔細看看，然后用手摸摸，然后才玩、才吃。這個活動不僅提高了幼兒的活動興趣，還鍛煉了幼兒的注意力，聽力和語言的表達能力，激發(fā)了