小學(xué)五年級語文教案《習(xí)作二》－教學(xué)教案.doc_第1頁
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小學(xué)五年級語文教案《習(xí)作二》－教學(xué)教案.doc_第3頁
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文檔簡介

小學(xué)五年級語文教案習(xí)作二教學(xué)教案1讀懂例文決賽，了解例文內(nèi)容的主次詳略和把人物的動作、神態(tài)寫具體的方法，2讀懂習(xí)作要點(diǎn)討論，通過討論，領(lǐng)會競賽場面的寫作要領(lǐng)和一般方法。3能按作業(yè)要求，依照例文寫一篇描寫競賽場面的習(xí)作。二教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1能分清主次、抓住重點(diǎn)，對競賽場面進(jìn)行觀察、表達(dá)。2準(zhǔn)確、形象地表達(dá)出參賽者及觀眾的動作、神態(tài)。三教學(xué)時間：2課時。四教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入：1同學(xué)們，你們對哪些競賽還記憶猶新？看誰能記得清、說得好？2學(xué)生構(gòu)思，同桌互說，大組交流。（二）讀懂例文，了解寫法。1出示例文前的圖畫，指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫：這幅圖畫上有哪些人物？他們分別在干什么？2如果讓你說出這個比賽的場面，你打算怎樣說？要把什么作為重點(diǎn)內(nèi)容來說？重點(diǎn)要說清什么？還要把什么說出來？3學(xué)習(xí)例文：（）學(xué)生讀例文，思考：小作者是按什么順序介紹球賽的？小作者重點(diǎn)介紹的是哪一場球賽？他是如何把當(dāng)時的場面介紹得活靈活現(xiàn)的？用波浪線畫出參賽者的動作、神態(tài)；用橫線畫出觀眾的反應(yīng)。（）學(xué)生集體討論。（三）運(yùn)用遷移，進(jìn)行讀寫訓(xùn)練。1學(xué)生歸納學(xué)習(xí)例文的收獲。2師生討論，明確寫法：按一定的順序，有條理、有重點(diǎn)地介紹一次競賽的情況，不但要抓住參賽者的動作、神態(tài)，還要寫出觀眾的反應(yīng)，以襯托比賽的激烈氣氛。3出示作文題：難忘的賽，學(xué)生構(gòu)思重點(diǎn)段（決勝局）的內(nèi)容，教師行間巡視、個別指導(dǎo)。4同桌互說，相互提示，共同提高。5指名大組發(fā)言。（介紹決勝局的情況）6師生評價。（運(yùn)動員的動作、神態(tài)及觀眾的反應(yīng)有沒有寫清楚？有什么地方要進(jìn)一步修改，使文章更具體、更生動）7學(xué)生起草重點(diǎn)段，指名讀，師生再評再改。8學(xué)生修改重點(diǎn)段。

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