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文檔簡介
22.陽光很活潑教材簡析陽光很活潑以父親的活動為線索安排內(nèi)容,贊賞了兒子那充滿想象力的童心,同時告訴我們要尊重每一個人的獨特感受。教學目標1掌握本課生字新詞:緋紅、鑲嵌、按捺不住。2正確、流利、有感情地朗讀課文。體會兒子那顆充滿想象的童心。3抓住重點句子“世界是千變?nèi)f化的,答案是豐富多彩的,陽光是可以活潑的,就像孩子的一顆童心”,理解課文內(nèi)容。4體會文中比喻句和擬人句的作用。教學重點及難點重點:1.體會兒子那顆充滿想象的童心。 2.體會文中比喻句和擬人句的作用。難點:理解課文最后一段話的含義。教具準備1生字詞卡片。2搜集有關(guān)日出的圖片。3抄有課文最后一句話的小黑板。課時安排兩課時。來源:學|科|網(wǎng)教學方法情感朗讀法 自主探究法 討論法第一課時課時目標1學習并掌握本文的生字新詞,積累“緋紅”等詞語。2整體感知課文內(nèi)容,體會陽光的活潑。3有感情地朗讀課文第二自然段。教學重點及難點1.體會兒子那顆充滿想象的童心。2.體會文中比喻句和擬人句的作用。教學過程一、情景引入,揭示課題1. 你觀察過日出嗎?你讀過哪些描寫日出的文章?2. 觀看關(guān)于日出的圖片,說說你對日出的感受。3. 今天,我們來學習第22課,一起來感受陽光的活潑(板書課題)。二、初讀課文,整體感知陽光的活潑1. 自讀課文,勾畫出生字詞和不理解的詞語,并借助工具書理解。2. 再讀課文,認真進行圈點批畫,邊讀邊將自己的收獲批注在課文的旁邊,同時找出自己不懂的問題。3. 全班交流。三、精讀課文,體會陽光的活潑(一)從哪些詞句可以看出陽光很活潑?從中你體會到什么?1. 默讀課文,找出描寫陽光的句子,體會陽光的活潑。2. 小組討論交流。3. 品讀重點詞句,體會這樣寫的好處。來源:學,科,網(wǎng)Z,X,X,K(1)品讀“他看見太陽微微露出一點,但很快又害羞似的閃了回去?!甭?lián)系生活實際,說說太陽微微露出一點時是一種怎樣的景象。讀句子,說說你從“害羞似的閃了回去”中體會到什么。這樣寫有什么好處?(用擬人的手法,生動、形象地描寫了太陽出來時的“活潑”景象,“閃”字很有動感。)有感情地朗讀這個句子。(2)“太陽像頑皮的小孩一樣跳躍著,終于躍出了海平面,那太陽光也隨著起伏蕩漾?!甭?lián)系生活實際說說太陽躍出海平面時是一種怎樣的景象。讀句子,說說你從“像頑皮的小孩一樣跳躍著”中體會到什么,從“起伏蕩漾”中感受到什么。來源:Zxxk.Com這樣寫有什么好處?有感情地朗讀這個句子。來源:Zxxk.Com(3)“那陽光真的很美,很活潑,像頑皮的小孩子,像五線譜,像風吹楊柳”聯(lián)系生活實際說說你看見日出時太陽光像什么。讀句子,說說你從“像頑皮的小孩子,像五線譜,像風吹楊柳”中體會到什么。這樣寫有什么好處?有感情地朗讀這個句子。(二)有感情地朗讀全文。指導(dǎo)學生結(jié)合圖畫,一邊朗讀一邊想象感悟日出時陽光的美。四、課堂小結(jié)來源:學+科+網(wǎng)Z+X+X+K教
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