信息化大賽參賽經(jīng)驗.doc

信息化教學(xué)設(shè)計比賽總結(jié)距離2011年“神州數(shù)碼杯”全國中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽至今已有5月有余，但是想在回想起來仍歷歷在目，從9月份接到市賽通知，到10月24日的市賽，再到12月26日的國賽，整整三個月的時間，從市賽的準(zhǔn)備、國賽的集訓(xùn)、直到最后那短暫的十五分鐘展示，每一個細(xì)節(jié)都不曾忘記。關(guān)于大賽的經(jīng)驗談不上，畢竟只參加過一次，今天我要與大家分享的是我的備賽經(jīng)歷，以及在備賽過程的自身的體會。一、正確的目標(biāo)是放飛成功的跑道我認(rèn)為一個好教學(xué)設(shè)計參賽作品選題是關(guān)鍵。我參賽的項目是電器及PLC控制技術(shù)課程中的轎廂門電氣安裝與調(diào)試任務(wù)，選擇該項目的理由是，首先這是我一直在教授的課程，對課程中的知識點、技能點把握的很清楚，也了解該課程在傳統(tǒng)教學(xué)中存在的難題，掌握學(xué)生在該門課程中的學(xué)習(xí)情況，這為在競賽時的答辯做好準(zhǔn)備；另一個非常重要的原因就是該課程有一個龐大的信息化資源作支撐遼寧省信息化軟件電梯仿真實訓(xùn)系統(tǒng)。應(yīng)用這些信息資源可以創(chuàng)設(shè)信息化的學(xué)習(xí)環(huán)境，解決在傳統(tǒng)教學(xué)中存在的諸多難題。所以，在這里提醒大家正確的方向很重要，不要盲目的選題。在有了合適的選題之后，接下來就是圍繞目標(biāo)進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計。二、合理的教學(xué)設(shè)計，恰當(dāng)?shù)男畔⒒侄?，龐大的信息化資源。信息化教學(xué)設(shè)計的前提是教學(xué)設(shè)計，所以我認(rèn)為一個好的信息化教學(xué)設(shè)計首先應(yīng)該源自一堂真實的課。在這里我應(yīng)該把自己的教訓(xùn)告訴大家，這也是我在參加比賽時走的一個彎路，去年是第二屆信息化大賽，能借鑒的經(jīng)驗只有2010年的選手，各方面都不太成熟，在我參加市賽的教學(xué)設(shè)計中過多的強調(diào)信息化資源的強大，而忽視了教學(xué)設(shè)計本身，最后導(dǎo)致整體教學(xué)設(shè)計被推翻，當(dāng)時距離正式比賽只有一周的時間，心情可想而知，當(dāng)然后來國賽因故推遲了一個月，才讓我有時間重整旗鼓。所以在這里提醒大家，一定要真實的設(shè)計一堂課，才能讓你的信息化手段有的放矢。在教學(xué)設(shè)計的過程中教師應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生、備教材，分析學(xué)情，分析重點、難點，然后精心設(shè)計整個教與學(xué)的過程。做為專業(yè)課，要充分體現(xiàn)“做中教、做中學(xué)”的理念。包括從任務(wù)引入到任務(wù)評價，并且要明確在每一個環(huán)節(jié)的教學(xué)中，存在哪些教學(xué)難題，然后恰當(dāng)?shù)倪\用信息化手段來解決在每個環(huán)節(jié)中傳統(tǒng)的教學(xué)難題，突破重點，化解難點。例如在我的教學(xué)設(shè)計中在任務(wù)引入環(huán)節(jié)的重點應(yīng)該是如何吸引學(xué)生參與課堂，接收新任務(wù)，為此我引入一組實際生活中轎廂門夾人故障的圖片，通過觸目驚心的實例使學(xué)生認(rèn)識到本次任務(wù)的重要性，自然興趣也被調(diào)動；在信息收集環(huán)節(jié)利用信息化手段創(chuàng)設(shè)了自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生借助動畫自主學(xué)習(xí)轎廂門的驅(qū)動原理，讓枯燥的理論變得生動，解決學(xué)生對理論知識不感興趣的難題；在任務(wù)實施環(huán)節(jié)通過電梯仿真實訓(xùn)引導(dǎo)實操實訓(xùn)，滿足了個性化學(xué)習(xí)需求、實現(xiàn)一對一指導(dǎo)、進(jìn)行多次反復(fù)訓(xùn)練，對于任務(wù)實施環(huán)節(jié)，不應(yīng)單純進(jìn)行仿真實訓(xùn)，仿真實訓(xùn)是為實操實訓(xùn)服務(wù)的，不可替代實操實訓(xùn)；任務(wù)評價環(huán)節(jié)充分利用視頻資料解決課堂評價時間有限的難題?？傊诮虒W(xué)設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)，老師應(yīng)該考慮如何運用信息化手段來改造傳統(tǒng)教學(xué)。當(dāng)然信息化手段的運用上需要有一個強大的信息化資源的支持，如果參加國賽就不是簡單的FLASH動畫能夠滿足的。在去年的信息化大賽中，江蘇省是成績最好的代表隊，因為他們在技術(shù)上的投入是很大的，在頒獎典禮上看到了江蘇一位老師的匯報展示，真是特別的佩服，他們做的仿真實訓(xùn)系統(tǒng)功能非常完善，可以仿真操作、可以成績回收，可以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。當(dāng)然他是有技術(shù)支持的，所以我也反思自己的教學(xué)理念、反思自己教學(xué)設(shè)計上存在的差距，還有很大提升的空間。另外在教學(xué)設(shè)計的過程中一定要認(rèn)真參照大賽評分標(biāo)準(zhǔn)，不要盲目準(zhǔn)備。評分標(biāo)準(zhǔn)里面的每一條都要在你的教學(xué)設(shè)計中有所體現(xiàn)。例如恰當(dāng)運用圖、文、音、視、動畫等媒體形式，如何促進(jìn)學(xué)生自主探究，做中學(xué)、做中教。專家在打分的時候是按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。三、及時聽取專家指導(dǎo)，把握準(zhǔn)確信息專家經(jīng)驗豐富，總結(jié)到位，尤其是參加大賽的評委級專家。所以他們的指導(dǎo)大家要重視，專家的意見認(rèn)真聽取。但是這里也存在一定的問題，專家意見不統(tǒng)一的時候，應(yīng)該如何選擇。這也是我曾經(jīng)遇到的問題。所以這個時候自己要有主見，辨正的采納為我所用。雖然聽取每一次專家的點評，就是一次否定、推翻，虛心的聽取意見，是此次比賽中我的另一個收獲。在這里我講一下自己親身經(jīng)歷的教訓(xùn)。四、學(xué)校重視，團(tuán)隊合作，不遺余力本次大賽我感觸最深的一點，任何一項大賽成績的取得與學(xué)校的重視、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、團(tuán)隊的協(xié)作是密不可分的?，F(xiàn)在還記得馬校長和孫科長陪著大家一同經(jīng)歷的點點滴滴，整個大連參賽院校來看，只有電子學(xué)校是校長和教務(wù)科長親自帶隊，足以看出學(xué)校的重視程度，所以作為教師個人我們更應(yīng)該不遺余力。一個人的思路是有限的，當(dāng)遇到瓶頸的時候及時與科室的同事溝通，開拓思路。五、充分準(zhǔn)備，自信篤定當(dāng)萬事俱備的時候，最后就是在臺上十五分鐘的展示了， “臺上十分鐘，臺下十年功”的含義。在這里我想告訴大家，只有準(zhǔn)備充分了，你才會信心十足，你才會毫不緊張的用你自信的目光注視著對你有評判味道的評委。另外賽場上要機智靈活一些，在本次比賽中我大膽的使用了電子白板的觸摸功能（在比賽之前是從來沒有在教學(xué)中使用過的），雖然很冒險，但是如果成功會成為一個亮點，如果不成功會有些許影響，但無關(guān)大局，事實證明，在冒險的同時，你也為自己贏取了更多的機會。答辯時要謙虛，放下姿態(tài)。走下講臺，站在評委的面前回答他的問題，拉近距離的同時感情也拉近了。六、及時反思，不斷完善對于教師來說，要不斷的學(xué)習(xí)才能突破自我，而比賽是個很好的載體，在這里我想對大家說，別給自己退路，既然選擇參賽，那就要做好付出的