2017北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃附進度表.docVIP

北師大版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃和進度表（2016-2017第二學(xué)期） 六（2）： 2017年2月10一、學(xué)生情況分析本班現(xiàn)共有學(xué)生53人，其中外轉(zhuǎn)生一人。男生 31 人，女生 22 人。學(xué)生的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成，班上同學(xué)思想比較要求上進，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)能力強，學(xué)習(xí)有方法，學(xué)習(xí)興趣濃厚；另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看，學(xué)生的計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓(xùn)練與提高。優(yōu)等生與后進生的差距明顯。故在新學(xué)期里，我們在此方面要多下苦功，充分利用小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方式,面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多的四化建設(shè)的新型人才而奮斗。二、教材簡析：本冊教材內(nèi)分為“圓柱和圓錐”、“比例” “圖形的運動”“正比例和反比例”和“數(shù)學(xué)好玩”“整理和復(fù)習(xí)”“總復(fù)習(xí)”七部分。（一）圓柱和圓錐：包括“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個課題。（二）比例：包括“比例的認(rèn)識”“比例的應(yīng)用”“比例尺”“圖形的放大和縮小”（三）圖形的運動：包括“圖形的旋轉(zhuǎn)”“圖形的運動”“欣賞與設(shè)計”（四）正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例” “反比例”3個課題。（五）數(shù)學(xué)好玩：包括：“繪制校園平面圖”“神奇的莫比烏斯帶”“可愛的小貓”三、教學(xué)目的和要求：1、認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，會求圓柱的側(cè)面積和表面積，掌握圓柱、圓錐的體積計算方法。 2、懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖形的比例尺。3、會進行圖形的旋轉(zhuǎn)，弄懂圖形運動的軌跡，能夠欣賞和設(shè)計圖形。5、理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。6、比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識；具有進行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運算的能力，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力；會解簡易方程；養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。7、牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的推導(dǎo)過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體表面積和體積。8、掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖。9、牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解答所學(xué)的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。四、教學(xué)重點、難點1、認(rèn)識圓柱和圓錐，理解特征；學(xué)會計算圓柱的側(cè)面積、表面積；了解體積的推導(dǎo)過程。2、認(rèn)識比例、比例尺，并能在實際生活中運用。3、理解正比例和反比例的概念，會運用比例知識接應(yīng)用題。能運用不同的知識解答應(yīng)用題，加強整數(shù)、分?jǐn)?shù)運算和比例之間的聯(lián)系。4、系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識得到鞏固和加深，計算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進一步的提高，更好達到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的預(yù)定目標(biāo)。五、能力目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括能力和判斷、遷移類推的能力以及解決實際問題的能力。2、加強口算練習(xí)，進一步培養(yǎng)合理、靈活地進行計算的能力。3、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力。4、進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，增加動手操作的機會，使學(xué)生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的表面積和體積。六、教學(xué)措施在教學(xué)中，盡量創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)活動的情景，讓學(xué)生把數(shù)學(xué)知識演繹到生活中來，從中感受成功的喜悅與失敗的酸楚，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生之間多交流、合作，能大膽發(fā)表自己的見解，認(rèn)真聽取別人的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，逐步養(yǎng)成實事求是、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。在教學(xué)中，要因材施教，用科學(xué)的方法教學(xué)，逐步提高教學(xué)效果，平時要多學(xué)習(xí)、多積累，認(rèn)真編寫和運用符合班情、學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案，讓好的教學(xué)手段走進課堂，讓新的教學(xué)理念貫穿整個教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效率。六年級數(shù)學(xué)教學(xué)進度計劃表 2017年2月10周次月/日教 學(xué) 內(nèi) 容備注12月6日2月12日 開學(xué)準(zhǔn)備工作、報名工作2.11 （元宵節(jié)22月13日2月19日 圓柱和圓錐32月202月26日 圓柱和圓錐42月273月5日 比例53月6日3月12日 比例63月13日3月19日 圖形的運動73月20日3月26日 正比例和反比例83月27日4月2日 正比例和反比例94月3日4月9日 數(shù)學(xué)好玩4.4 清明節(jié)（4.2-4.4放假；4.1上班）104月10日4月16日 整理和復(fù)習(xí) 期中考試114月17日4月23日 總復(fù)習(xí)124月24日4月30日 總復(fù)習(xí)5.1 勞動節(jié)（4.30-5.2）135月1日5月7日 總復(fù)習(xí)145月8日5月14日 總復(fù)習(xí)155月15日5月21日 總復(fù)習(xí)165月22日-5月28日 總復(fù)習(xí)175月29日-