巴-赫-教案.doc

巴 赫學情分析：本地區(qū)學生的音樂能力相對較為薄弱，音樂素養(yǎng)也較低，音樂欣賞面較為狹窄，大部分只是喜愛流行音樂，對于古典音樂，尤其是西方專業(yè)音樂知識了解甚少，缺乏一定的興趣，要讓學生積極主動地學習，須結合新課程標準提出的以興趣愛好為動力，注重學生的參與意識等要求，結合課堂教學充分調動學生的積極性和主觀能動性，在對巴洛克時期音樂的聆聽、感受鑒賞中進一步提高學生對西方古典音樂的興趣。教學目標：1、情感目標：聆聽馬太受難曲感受、體驗歐洲宗教音樂風格。學會理解和尊重不同文化的多樣性，并透過體會宗教復調音樂所折射出的人的精神世界，深刻了解巴洛克音樂的宗教性、復雜性，感受巴洛克時期音樂獨特的美。2、能力目標：通過感受、體驗、比較等多樣性活動，使學生了解宗教音樂，了解巴洛克時期的音樂特點。3、知識目標：通過對巴洛克時期音樂作品的欣賞和學習，使學生能夠初步了解巴洛克音樂、宗教復調音樂以及代表音樂家西方音樂之父巴赫的音樂成就。教學重點：欣賞、分析馬太受難曲的第1、72、78分曲，感受、體會歐洲巴洛克時期宗教音樂的風格特征。教學難點：理解復調音樂與主調音樂的概念。教學過程一 導入在人類音樂千姿百態(tài)的百花園中，西方音樂是一直奇葩，我們常見的各種樂器，如：小提琴、鋼琴、管樂，我們學習的樂理知識等都是西方音樂發(fā)展的產物。西方專業(yè)音樂的發(fā)展對今天全世界的專業(yè)音樂學習奠定了基礎，它有著幾百年的歷史，每個時期都反映了當時的歷史背景和文化特色。在西方音樂史上有三大重要時期巴洛克時期，古典主義時期和浪漫主義時期。今天我們要學習的是巴洛克時期的音樂和重要的代表人物巴赫，及他的作品。二 介紹“巴洛克音樂”1.首先，我們先來說一下這個巴洛克（baroque）。巴洛克一詞的原意是形狀不規(guī)則的珍珠，在意大利語中又是指沖動、夸張、任性、幻想等意義。最初泛指流行于17世紀的一種神奇的、怪異的建筑風格，后來逐漸用來稱呼西方藝術風格歷史上的一個時期。人們通常將1600年至1750年這一個半世紀左右的時間，稱作西方專業(yè)音樂發(fā)展史上的“巴洛克時期”。2.接下來我們先來欣賞一首巴洛克時期的著名音樂作品哈利路亞，同學們思考：這首音樂作品屬于什么類型的音樂作品？它跟什么宗教有關系？播放音樂哈利路亞師：聽完了這首曲子，現在我請同學們來回答我剛剛提的問題。這首音樂作品屬于什么類型的音樂作品？師：好，我們看一下這兩個題目，我們注意一下第二個問題，我問大家它跟什么宗教有關系？那其實這里就已經告訴了大家了，這是一首什么音樂？生：宗教音樂師：對，這就是一首宗教音樂，那第一個問題我們知道了，第二個問題也就不難解決了。它跟什么宗教有關系？生；基督教三 欣賞馬太受難曲1.樂曲背景介紹師：很好，這是一首基督教音樂，巴洛克時期是一個科學和文化快速發(fā)展的時期，也是基督教十分興盛的時期。著名的德國作曲家巴赫是一位虔誠的基督教信仰者，他的創(chuàng)作中，約有75%是宗教作品，因此人們常把他視為最偉大的宗教作曲家。馬太受難曲是巴赫最偉大的宗教音樂作品。這部作品被譽為“現存宗教音樂的頂峰”“最受歡迎的古典音樂作品”之一。馬太受難曲是為紀念耶蘇被釘十字架而寫的大型套曲?，F在大家打開書本，用一點時間看一下104面的第二段文字。馬太受難曲共有七十八曲，今天我們要欣賞的是1、72、78曲，接下來我們就來分別欣賞一下。2.對比欣賞第1、72曲首先我們先來欣賞第一分曲，然后再聽72曲，然后請同學們們完成以下的表格。 第一曲 第七十二曲 來吧，錫安山的女兒們 主啊，此時不要離開我調性 G C拍號 12/8 4/4場景 耶穌臨刑前被游街示眾 耶穌死后感情基礎 悲傷 悲傷音樂特點 復調音樂 主調音樂同學們，首先我們來看一下104面和105面的這兩行樂譜，分別是1和72曲的樂譜片段，然后給你們兩分鐘完成表格。教師幫助填寫表格：第一分曲是G大調，12/8拍的進行曲式，七十二曲是C大調4/4拍的圣詠旋律。大家看104面第三段的介紹，第一曲是一個悲劇的序幕，展現了耶蘇臨刑前被游街示眾的場景。在管弦樂隊的伴奏下，氣勢磅礴的雙合唱隊把人們引入一種悲哀的氣氛中。 72分曲是一首著名的圣詠旋律，是在耶蘇死去之后出現的，將這部宗教悲劇推向了高潮。悲沉的音調營造了耶蘇死去后的悲痛氣氛這是個混聲四部合唱,女高音聲部唱一個主調，其它三個聲部是在做一個陪襯的作用3.主調音樂和復調音樂現在我們來看看音樂特點，復調音樂和主調音樂，兩種不同的音樂。 定義復調音樂是由兩個或兩個以上曲調以對位法則結合在一起的多聲部音樂主要特點在于各聲部都是獨立的。而主調音樂雖也是多聲部音樂，卻僅以一個聲部為主，其他聲部只起陪襯作用。我們再來分別聽著兩段音樂的小片段，同學們感受下?？纯茨懿荒軠蚀_分辨出主調音樂和復調音樂來。.測試同學們?yōu)榱酥滥銈兪遣皇且呀浝斫鈴驼{音樂和主調音樂，接下來，我們來做個測試，老師彈奏兩首鋼琴小片段，請你們來分辨哪個是主調音樂、哪個是復調音樂。牧童短笛 復調解放區(qū)的天 主調4欣賞第78曲關于主調音樂和復調音樂我們就先了解到這里，下面我們要欣賞馬太受難曲的最后一部分：在你的墓前我在哭泣。思考：第78分曲和第1分曲有什么相似和不同之處？請同學們看課本105頁第二段文字，然后總結。學生回答問題，教師歸納：最后的終曲和第1分曲同樣是一首雙合唱曲，形成首尾呼應。不同的是原來那悲哀的情緒已不再激烈，一切痛苦皆化作平靜的祈禱：“安息吧！安息吧，你那疲憊的圣體！”四 拓展欣賞2000年紀念巴赫逝