中考一輪化學復習學教案匯總.doc

20172018學年度第二學期初三化學一輪復習案中考一輪化學復習學教案（1）復習內容：物質的性質與變化、分類、空氣的組成和實驗基本操作復習目標：1、認識物質的性質與變化、分類，知道空氣的組成成分。2、認識常見的實驗儀器，掌握實驗操作的基本技能。 復習重點：從多種不同角的角度對物質進行分類；空氣中氧氣體積分數(shù)的測定方法。復習過程：一、考點掃描1.化學變化的本質特征是 ；微粒角度看化學反應的實質是 ?；瘜W變化中常常伴隨著一些現(xiàn)象，如 、 、 、 、生成沉淀等。2.干燥空氣的成分（按照 計算）：物質名稱其他氣體和雜質體積分數(shù)3.物質的分類（填化學式）二、典型例題例1：分類是學習化學的方法之一，下列物質是按單質、鹽、混合物的順序排列的是 ( )A氧氣、碳酸鈣、空氣B氫氣、硫酸鈉、水C甲烷、食鹽、冰水D金剛石、熟石灰、石油例2：右圖是初中化學實驗室常用的四種儀器，按要求填空用作配制溶液和較大量試劑的反應容器是 （填名稱）；量筒的用途是用來量度 ；用完酒精燈后，要蓋好燈帽，因為酒精有 性；取液后的滴管應保持橡膠膠帽在上，以免 。例3：某化學興趣小組在老師的指導下，正確完成如下圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。 在實驗一中，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是 ，紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是 ，該氣體_（填“支持”或“不支持”）燃燒。紅磷燃燒的化學方程式為： 。關于該實驗，有如下說法：紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；點燃酒精燈加入銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色； 停止加熱后即可讀出注射器內氣體的體積約為24mL； 實驗取用銅絲質量的多少不會影響實驗結果；兩個實驗均能證明空氣是混合物；兩個實驗均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。其中正確說法的個數(shù)有（）A2個 B3個 C4個 D5個三、效果檢測1.下列物質屬于混合物的是 （ ）A水銀 B生鐵 C干冰 D液氮2.下列實驗操作正確的是 （ ） A B C D3.物質的下列性質中，屬于化學性質的是（ ）A顏色 B狀態(tài) C熔點 D氧化性4.下列過程僅包含物理變化的是 （ ）A光合作用B干冰升華C煤的燃燒 D金屬銹蝕5.下列關于空氣的說法中，不正確的是（ ）A工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣 B二氧化硫是空氣污染物之一C空氣中氧氣質量占空氣質量的21% D空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用6.下列有關物質性質和用途的說法錯誤的是（ ）A氮氣化學性質穩(wěn)定，可作保護氣 B生石灰能吸收水分，可作食品干燥劑C金剛石硬度大，可作鉆探機鉆頭 D硫酸呈酸性，可用于去除水垢7.分類是化學學習過程中常用的方法，下列分類中不正確的是（ ）A. 氧化物：生石灰、鐵銹和“干冰” B. 復合肥： 磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀C. 單質：金剛石、液氧和銅粉 D. 合成材料：合成纖維、塑料和合成橡膠8.現(xiàn)有：石墨 氯化鈉 稀硫酸 碳酸鈣 熟石灰 二氧化碳，選擇適當?shù)奈镔|填空(填序號)?？捎糜诮饘俦砻娉P的是 ； 可作補鈣劑的是 ； 可作電池電極的是 ；可用于配制生理鹽水的是 ； 可作氣體肥料的是 ；可用于改良酸性土壤的是 。11.某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。如右圖裝置和藥品進行實驗，紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ，反應的化學方程式為 。甲同學：用木炭替代紅磷完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并沒有吸入水，其原因是 ，經(jīng)過思考該同學向集氣瓶內加入一定量的 ，再重新實驗，得到了氧氣約占空氣體積1/5的結論。乙同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶內空氣體積的1/5。你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是 。A裝置有點漏氣B沒有冷卻到室溫就打開止水夾C鎂條的量不足D鎂條與空氣中的其他氣體發(fā)生了反應中考一輪化學復習學教案（2）復習內容：氧氣、二氧化碳、氫氣的制取和用途復習目標：1、掌握運用簡單裝置和方法制取氧氣、二氧化碳、氫氣。2、掌握氧氣、二氧化碳、氫氣的用途。 復習重點：依據(jù)反應原理選擇合適的制氣裝置；依據(jù)氣體性質選擇合適的集氣裝置。復習過程：一、考點掃描1.工業(yè)獲得氧氣的方法是 法，利用氮氣和氧氣的 不同。氧氣的實驗室制法：反應原理： 、 、 。收集方法：可用 法收集，依據(jù)是 ；也可用 收集，依據(jù)是 。若要收集純凈的氧氣，易采用 集氣法。檢驗：將 ，說明收集的氣體是氧氣。驗滿：向上排空氣法收集時，將 ，說明氧氣已經(jīng)收集滿。2.二氧化碳的工業(yè)制法（化學方程式） 。二氧化碳的實驗室制法：反應原理： ，反應的基本類型是 ；收集方法： ，依據(jù)是 ；驗滿： ，證明已收集滿；檢驗： ，證明為二氧化碳氣體。3.氫氣的實驗室制法：反應原理： ；發(fā)生裝置反應物 和反應條件；收集裝置氣體的 、 等。收集方法：可用 法收集，或用 收集。4.氣體的制備小結：氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)二、典型例題例：請結合下圖回答問題： 標號的儀器名稱： ， 。實驗室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時，應先 （填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。實驗室常溫下制O2：應選擇的發(fā)生裝置為 （填序號）。從AF裝置中選擇：實驗室制取H2的組合裝置為 （填序號）。選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 （選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是 。 為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖）的導管按氣流方向連接順序是 ； 用化學反應方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用 ； 寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學反應方程式 。三、效果檢測1.下列能供給呼吸的氣體是 （ ） A氧氣 B氮氣 C氫氣 D氦氣2.關于實驗室制取氣體的說法錯誤的是 （ ）A裝置 1 可用于制二氧化碳B裝置 2 可用于制氧氣C裝置 3 可用于收集二氧化碳D裝置 4 可用于收集氫氣3.關于實驗室制取氫氣的說法錯誤的是 ( )A發(fā)生裝置可與實驗室制取二氧化碳裝置相同B可用向下排空氣法收集C先檢查氣密性, 后加藥品D先加酸, 后加鋅粒4.實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是（ ） A.加熱前將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中 B.先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱 C.收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片 D.停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管5.下列實驗中，儀器和用品的選擇不合理的是 （ ）A收集CO2氣體- B檢驗一瓶氣體是否為O2 - C用H2O2溶液和MnO2制O2 - D用大理石稀鹽酸制CO2 - 6.根據(jù)下列裝置圖，回答問題：用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填序號），為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做一點改進的是 ，若用D裝置收集氧氣，當觀察到 時，便可開始收集。實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是_（填序號），反應的原理是 。 圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點： 。用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預先放少量水的原因是 ；如圖F向裝滿CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是 。中考一輪化學復習學教案（3）復習內容：水的組成、區(qū)分、凈化、根據(jù)化學式計算復習目標：認識水的組成、區(qū)分。掌握水的凈化基本方法，熟悉凈化裝置及其作用、原理。熟練運用化學式進行計算（相對分子質量、元素質量比和元素質量分數(shù)）。 復習重點：水的凈化原理、裝置。根據(jù)化學式的相關計算。復習過程：一、考點掃描1.水的電解實驗。下圖所示是一種電解水的裝置：電極出現(xiàn)氣泡，點燃該氣體，火焰呈藍色，說明 。電極出現(xiàn)氣泡，用帶火星的木條檢驗，說明 。完成圖中的填空。在進行該實驗時，往往在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液，其目的是 。電解水實驗中，正、負極所得到的氣體體積比大約是 ；電解水反應的反應方程式是 。該反應屬于 反應。純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生 色的火焰，此反應的化學方程式是 。該反應屬于 （填反應類型）反應。上述兩個反應都能說明：水由 組成。2.關于水的凈化: 過濾實驗中，用到的玻璃儀器有 ，玻璃棒的作用是 蒸發(fā)實驗中，用到的玻璃儀器有 ，玻璃棒的作用是 ；凈水時，加入明礬的作用： ；活性炭的作用是： ；漂白粉或氯氣的作用是 。3、區(qū)分硬水和軟水: 滴加 ，觀察 的多少；生活中，通過 將硬水軟化。二、典型例題例1.PX是一種重要的化工原料，化學名稱為對二甲苯，其分子結構模型如圖所示。下列敘述不正確的是（ ）A.“PX”是一種有機物 B.“PX”的化學式為C8H10 C.“PX”中C、H元素的質量比為4:5D.“PX”中碳元素的質量分數(shù)約為90.6%例2.按照以下反應類型，寫出化學方程式表達式：有水生成的化合反應 ；有水參加的化合反應 ；有水生成的分解反應 ；有水參加的分解反應 。例3.右圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質量比為 ?？诜褐袖\的質量分數(shù)為 %（1g=1000mg）。試寫出口服液中葡萄糖酸鋅質量分數(shù)的計算過程若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液 支，才能滿足身體的需要。三、效果檢測1. 下列關于水的說法中正確的是 （ ）A地球上水資源豐富，可隨意使用 B活性炭能將硬水軟化C 明礬可促使水中懸浮雜質的沉降D水通電生成氫氣和氧氣，說明水分子由氫分子和氧分子構成2.山梨酸（C6H8O2）是國際糧農(nóng)、衛(wèi)生組織推薦的高效安全防腐保鮮劑。下列有關山梨酸的描述不正確的是 （ ）A屬于有機物 B由三種元素組成C碳、氫元素的質量比是3：4 D1個山梨酸分子含有16個原子3葡萄糖(化學式是C6H12O6)能為人體組織提供營養(yǎng)。下列敘述正確的是 （ ）A葡萄糖的相對分子質量為l80g B葡萄糖屬于有機化合物C葡萄糖中含有6個氧原子 D葡萄糖中C、H、O三種元素的質量比為6:12:6 4.下列方法不能把待鑒別的物質區(qū)分開的是 （ ）選項待鑒別的物質鑒別方法A軟水、硬水加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的多少B硝酸銨和氫氧化鈉加水溶解，用手觸摸燒杯外壁溫度的變化C食鹽水和醋酸加入酚酞試液，觀察溶液顏色的變化D棉纖維、羊毛纖維點燃，聞燃燒產(chǎn)生的氣味5硅膠干燥劑常用在電子產(chǎn)品的包裝中，主要成分是含水的SiO2，SiO2是一種 （ ）A單質 B氧化物 C堿 D鹽6高錳酸鉀（KMnO4）中錳元素的化合價是A+1 B+4 C+6 D+77微量元素在人體內有著重要的作用，下列說法錯誤的是A缺碘甲狀腺腫大 B缺Zn發(fā)育遲緩、智力低下C缺Ca動脈硬化、白內障 D缺Fe貧血8.下圖是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程：請回答下列問題：水庫中的水屬于 （填“純凈物”或“混合物” ）。A池中通過 （填操作名稱）除去水中的固體雜質。二氧化氯（ClO2）是一種高效的消毒劑，其中氯元素的化合價為 。用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應制取ClO2的反應方程式為：Cl2+2NaClO2=2ClO2+2X，X的化學式為 。國家規(guī)定的自來水PH范圍為6.5-8.5。為了測定家用自來水是否達到這一標準，可用 來進行檢測。自來水中通常都含有Cl，可以在水樣中滴加少量稀硝酸和 檢驗，若出現(xiàn) 現(xiàn)象，說明水中含有Cl。水中的Ca2+、Mg2+受熱后轉化為沉淀，即通常所說的水垢，水垢的主要成分為 。把自來水進一步凈化為蒸餾水的實驗方法是 ，實驗室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是 。中考一輪化學復習學教案（4）復習內容：溶液的概念、性質、組成、溶解現(xiàn)象、乳化、溶液的狀態(tài)、溶解性（度）、結晶。復習目標：了解分散系的區(qū)別、乳化現(xiàn)象、飽和（不飽和）溶液、溶解度、結晶；認識溶解現(xiàn)象、溶液的組成。掌握溶液的概念、特征、影響溶解性的因素（曲線）。 復習重點：從“質”和“量”兩個方面研究溶液組成、溶解度曲線的運用、溶液配制的實驗。復習過程：一、考點掃描1.碘酒、醫(yī)用酒精、石灰水、生理鹽水、鹽酸的溶質化學式分別 、 、 、 、 ； 2.有些物質溶于水使溶液溫度升高，如 、 ；有些物質溶于水使溶液溫度降低，如 。有些物質的水溶液能導電是因為 ，在電解水的實驗少量稀硫酸溶液目的是_ 。4.少量固體物質溶于水，使稀溶液的沸點 ，凝固點 。用肥皂洗去油污是利用肥皂的 現(xiàn)象。3.影響固體物質溶解性的內在因素： 、 。外因是 ，氣體的外因還有 。大部分物質的溶解度受溫度增大而增大如 ，少數(shù)物質的溶解度受溫度增大而不變如 ，極少數(shù)物質溶解度隨溫度升高而減小如 。氣體的溶解度隨著 的增大而增大，隨著 的降低而增大。4.提純含少量NaCl的KNO3應采用 結晶，提純含少量KNO3的NaCl應采用 結晶。二、典型例題例1.影響固體物質溶解度的因素是（ ）。影響固體溶解速率的因素是（ ）。A接觸面積 B溶質性質 C溶劑多少 D溶劑性質 E溶質多少 F攪拌 G溫度例2.配制10%的氯化鈉溶液時，會引起溶液中氯化鈉的質量分數(shù)偏小的是 ( )A用量筒量取水時俯視讀數(shù) B配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗C氯化鈉晶體不純 D轉移已配好的溶液時，有少量溶液濺出例3.圖2是硝酸鉀的溶解度曲線某同學在20時進行了如圖1實驗，得到相應的溶液，下列說法正確的是（）A.保持溫度不變，若在中再加入15gKNO3固體，所得溶液仍不飽和B中溶質的質量分數(shù)相等 C均為飽和溶液D可析出48.4gKNO3晶體例4. 右圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，下列分析正確的是 （ ）A. 50時， A、B、C的溶解度由大到小順序是ABCB. 50時， 把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質與溶劑的質量比為1:2 C. 將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，采用降溫結晶方法D. 50時，將B溶液降溫到20，不一定有晶體析出E. 50時，A、B、C三種飽和溶液降溫至20時，溶液溶質質量分數(shù)的關系是BA=CF.t2時，等質量的A、B飽和溶液中所含的溶質A多三、效果檢測1.下列家庭常用的調味品中,與水充分混合后不能形成溶液的是 （ ）A.食用油 B.食鹽 C.味精 D.蔗糖2.能證明某硝酸鉀溶液在20時已達到飽和狀態(tài)的敘述是 （ ）A取少量該溶液，升溫后無硝酸鉀晶體析出B取少量該溶液，降溫到10是，有硝酸鉀晶體析出C溫度不變時，向該溶液中加入少量的水，溶質的質量分數(shù)變小D 溫度不變時，向該溶液中加入少量硝酸鉀晶體，晶體不再溶解3已知20硝酸鉀的溶解度為31.6g。在該溫度下將20g硝酸鉀放入50g水中，充分攪拌，則所得溶液中溶質的質量分數(shù)約為 （ ）A24.0% B28.6% C31.6% D40.0%4.要是圖中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是 （）氫氧化鈉和水 大理石和稀鹽酸氯化鈉和水鋅和稀硫酸A B C D5各種洗滌劑廣泛進入人們的生活中，下列洗滌所用洗滌劑具有乳化功能的是（ ） A用汽油除去衣服上的油污B用醋洗去水壺的水垢C用水洗去盤子中的水果渣D用餐具洗潔精清洗餐具上的油污6下列說法正確的是 （ ） A溶液都是由一種溶質和溶劑組成的B無論什么條件下，溶質都不會從溶液中分離出來C白磷保存在水中，是因為白磷在水中可形成溶液D通常不指明溶劑的溶液，水是溶劑 7. 右圖是常見固體物質的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：對A物質來說，a點的意義是 。將t1140g A的飽和溶液升溫至t2時，可用圖上的 點表示，此時溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）狀態(tài)，然后再加入A物質40g，可用曲線上的 點表示。t2時A、B、C三種物質飽和溶液的質量分數(shù)由大到小的順序是 。若將d點溫度下A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1，沒有晶體析出的是 物質。8.用提純得到的精鹽配制了50 g 5%的氯化鈉溶液。(1)圖、圖表示的操作步驟分別是_、_(2)配制時需稱量氯化鈉_g，量取水最好選擇_的量筒(填序號10mL 50mL 100mL)(水的密度為l gcm3)(3)請你指出圖中一處錯誤操作：_，并分析該操作可能造成的后果：_(4)下列哪些不當操作會引起溶質質量分數(shù)偏小 （填序號）。 氯化鈉固體仍然不純 稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片溶解食鹽的燒杯中殘留少量水 裝瓶時，有少量溶液灑出 中考一輪化學復習學教案（5）復習內容：金屬的性質和應用（含反應基本類型、金屬活動性、固體廢棄物污染）復習目標：1.掌握常見金屬的物理、化學性質；2. 掌握金屬活動順序表及其應用，會根據(jù)金屬與酸、鹽的反應現(xiàn)象判斷金屬活動性或設計實驗方案驗證活動性；復習重點：1.金屬的化學性質；2.金屬活動性順序的應用；復習過程：一、考點掃描1.金屬+氧氣金屬氧化物Fe+ O2 Fe3O4 鐵絲在 中劇烈燃燒， ，生成了 色固體。Al+ O2 Al2O3 色的鋁變成了 色。Cu+ O2 CuO 色的銅變成了 色固體。Mg+ O2 MgO 色的鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出 ，生成了 色粉末。金屬+酸Fe+ HCl Fe+H2SO4 鐵在置換反應中顯 價Mg+ HCl Mg+H2SO4 Zn+ HCl Zn+H2SO4 Al+ HCl Al+ H2SO4 現(xiàn)象：金屬表面有無色氣泡產(chǎn)生。注意稀鹽酸、稀硫酸為無色，亞鐵鹽溶液顯 色。Fe與硫酸銅溶液反應（濕法煉銅）Fe+CuSO4= 鐵絲表面覆蓋了一層 色物質；溶液由 色變?yōu)?色。2.置換反應：單質+化合物 + 3.實驗室制取氫氣 原理： 4.固體廢棄物的處理方法： 、 和 。含可燃物較多的垃圾可以 。二、典型例題例：自2011年我省實施找礦戰(zhàn)略行動以來，在銅、鉛、鋅、金、鐵、鈮、鉭等金屬方面取得找礦新成果。下列關于鐵、鋅、銅三種金屬及其合金的說法正確的是（ ）A.鐵、鋅、銅都是銀白色的B.可以用鐵桶盛放硫酸銅溶液C.鐵絲能在空氣中劇烈燃燒D.可將黃銅（銅鋅合金）和金在空氣中灼燒進行鑒別例2：興趣小組的同學，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱，進行如下探究活動：【查閱資料】鐵的活動性比銅強?！具M行猜想】對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：猜想一：RFeCu； 猜想二： ； 猜想三：FeCuR【收集證據(jù)】為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。主要操作主要現(xiàn)象實驗結論甲將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 猜想一正確乙將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質質量分數(shù)都相同的稀鹽酸中R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率 （填“快”或“慢”）丙將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點燃R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中 寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式 ?！窘涣鞣此肌咳煌瑢W交流討論后認為，比較金屬活動性強弱的方法有多種 。【歸納總結】他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度；金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度；金屬與 是否反應。三、效果檢測1. 下列現(xiàn)象和事實，可用金屬活動性作出合理解釋的是（ ）相同幾何外形的金屬鎂、鋁分別與相同濃度的稀鹽酸反應，鎂反應更劇烈，說明鎂比鋁的金屬活動性強用硫酸銅、石灰水配制農(nóng)藥波爾多液時，不能用鐵制容器盛放盡管金屬的種類很多，但在自然界中，僅有少數(shù)金屬(銀、鉑、金)以單質形式存在金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說明鋅比鋁的金屬性強 A. B. C. D.2.下列關于金屬的說法中，不正確的是（ ）A.銅有良好的導電性，常用于制作導線 B.所有的金屬都能與稀鹽酸反應C.鐵制品在干燥的空氣中不易生銹 D.不銹鋼具有較強的耐腐蝕性，可制作醫(yī)療器械3.如圖為某文化衫圖案，你的美（Mg）偷走我的心（Zn）能發(fā)生，是由于鎂的（ ）A延展性好 B導電性好 C導熱性好 D金屬活動性比鋅強4.我國早在古代，就有“曾青得鐵則化為銅”的記述，意思是可溶性銅的化合物與鐵發(fā)生反應，得到單質銅。例如：CuSO4+Fe=Cu+FeSO4。CuSO4中硫元素的化合價為 ，其溶液顏色為 。該反應的基本反應類型為 。除去ZnSO4溶液中少里CuSO4雜質，下列試劑中最好的是（ ）A.NaOH溶液 B.Fe C.CuO D.Zn5.近年我省多地紛紛展開文明城市創(chuàng)建工作，垃圾分類回收是其中一項重要舉措。某地街頭垃圾桶如右圖所示，回答下列問題。圖中標識的物質，屬于金屬材料是 （寫出一種即可下同），屬于有機合成材料的是 。塑料礦泉水瓶應收入 筒中。使用鋁合金做內筒的優(yōu)點是 （寫出1點即可）。例6.金屬及其金屬制品對人類社會的發(fā)展有著極其重要的作用。銅鋅合金的外觀與黃金極為相似，市場上有一些不法分子以假亂真，禍害百姓。利用簡單的化學知識，將其放入稀鹽酸中，觀察是否有 產(chǎn)生即可鑒別其真?zhèn)?。鋁、鐵、銀是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬。對Al、Fe、Ag三種金屬的活動性順序進行探究，能達到目的的一組試劑是 (填序號)。Ag、FeCl2溶液、A1C13溶液 Fe、A1C13溶液、AgNO3溶液 Ag、Fe、A1C13溶液例7.某廢液中只含有Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、Ba(NO3)2三種溶質。為了回收金屬、保護環(huán)境，小科設計了如圖方案（所加試劑均過量），下列判斷正確的是（ ）A.固體a是銅 B.X 一定是Na2SO4C.溶液B中含有的鹽有Ba(NO3)2、NaNO3D.若回收到6.4g固體a，則加入的鐵屑質量為5.6g中考一輪化學復習學教案（6）復習內容：鐵的冶煉、合金、金屬銹蝕等復習目標：1.復習鐵的冶煉原理、煉鐵主要設備；2.知道生鐵和鋼等主要合金的性能及用途；復習重點：鐵的冶煉、合金復習過程：一、考點掃描1.CO還原Fe2O3化學方程式： 實驗現(xiàn)象：固體由 色變成了 色，石灰水 。操作要點及解釋：一氧化碳要先通，再點燃酒精燈。防止 。 一氧化碳要后撤。讓灼熱的鐵粉在一氧化碳中冷卻，防止 。尾氣要妥善處理 或 2.生鐵的含碳量為 ；鋼的含碳量為 。3.一般的來說，合金的熔點比各成分金屬 （如保險絲武德合金），硬度比各成分金屬 （如鋼鐵碳合金）。最早使用的合金是 ，應用最廣泛的合金為 。4.鐵絲生銹實質上就是鐵與 和 等物質發(fā)生的復雜的化學反應，即發(fā)生了緩慢氧化。在有 、 等物質存在時，鐵的銹蝕加速。鐵銹的主要成分是 。5.防止鋼鐵生銹的方法有 。鋁在空氣中與氧氣反應形成一層 的氧化鋁薄膜，可阻止鋁進一步氧化。二、典型例題例1：下列有關金屬材料說法正確的是（ ）A鐵片在海水中不易生銹 B鋼是純鐵C鋁片表面易生成一層致密的氧化膜 D純銅硬度高于黃銅（銅鋅合金）例2：煉鐵高爐中發(fā)生了下列反應，其中屬于化合反應的是（ ）高溫下一氧化碳將鐵礦石還原為鐵 高溫煅燒石灰石灼熱的焦炭和二氧化碳反應 焦炭充分燃燒A和 B和 C和 D只有例3：為了減緩鐵制品的銹蝕，下列做法不當?shù)氖牵?）A在車船的表面噴涂油漆 B將使用后的菜刀用布擦干C洗凈鐵制品表面的油膜 D在鐵制品表面鍍上一層鋅例4：金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應用極為普遍的一類物質。鈦合金是重要材料，具有熔點高、可塑性好、抗腐蝕性強、與人體有很好的“相容性”等優(yōu)良性能。金屬的下列用途：用來做保險絲 用來制人造骨 用于制造船舶 用于制造航天飛機。其中與鈦合金性能符合的是 （填序號）。鐵是一種最主要的金屬材料，實驗室里用一氧化碳還原氧化鐵得到鐵，實驗過程中，先通入一氧化碳目的是 。煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為主要原料煉鐵，反應過程如下：過量空氣、高溫焦炭、高溫赤鐵礦、高溫焦炭 CO 寫出、兩步的化學方程式 、 。礦物的儲量有限，而且不可再生，我們必須保護金屬資源并進行金屬的回收利用。某興趣小組同學欲從含有硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中，回收全部金屬銅，應先加入 ，反應的化學方程式為： 、 。充分反應后過濾，濾渣中含有 。繼續(xù)處理可以得到純凈的金屬銅和硫酸亞鐵固體。(4)在學習了金屬資源保護內容以后，興趣小組同學對金屬的銹蝕做了觀察，發(fā)現(xiàn)殘留水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；家用的銅質水龍頭也生了一層綠色的銅銹。回憶已有的知識，鐵生銹的原因是 。那么銅生銹的原因是什么？查閱有關資料：銅銹的主要成份是Cu2(OH)2CO3。他們除依照鐵釘銹蝕條件的探究方法進行實驗外，還補充做了銅銹蝕與 有關系的實驗。請寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法 。三、效果檢測1.根據(jù)如圖金屬應用實例推斷，金屬具有的物理性質有 (答兩點)；生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是 ；廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是 ； A、陶瓷碗 B、不銹鋼炊具 C、橡膠手套 D、銅質水龍頭鈣、鋅、鐵、銅四種金屬的活動性順序由強到弱的順序是 。2.小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應的影響。從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應采取的改進措施是 。完全反應后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：步驟操作甲組現(xiàn)象乙組現(xiàn)象1稱量黑色粉末質量/gm1m22取黑色粉末，用磁鐵吸引能被吸引能被吸引3取黑色粉末，加入稀鹽酸全部溶解，有大量氣泡無明顯現(xiàn)象4取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液有紅色物質生產(chǎn)無明顯現(xiàn)象甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應的化學方程式是 。小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_g ，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應有影響，且均體現(xiàn)出CO的_（填寫化學性質）。中考一輪化學復習學教案（7）復習內容：元素在自然界中的存在、元素與人體健康。復習目標：會書寫常見元素符號，知道它的意義、與人體健康的關系、元素在自然界的分布。 復習重點：掌握相關化學用語及其意義，能夠通過信息加工進行計算或者獲得知識 。復習過程：一、考點掃描1元素是同一類原子(具有相同的 )的總稱。世間萬物是由100多種元素組成的。元素分為 元素和 元素。2.元素符號的意義元素符號宏觀意義：表示 ；或表示 .微觀意義： .如H可以表示 ，還表示 ，但 （能或者不能）表示氫氣；Fe可以表示 ， ，還可以表示鐵這種 。當元素符號前面加上數(shù)字后，只表示微觀意義，表示幾個原子。如2H表示 ；3Fe表示 。3.元素的分布：地殼中含量最多的元素是 ；金屬元素是 ；海水中含量最多的元素是 ；人體中含量最多的元素是 ；空氣中含量最多的元素是 ；太陽含量最多的元素是 ；組成物質種類最多的元素是 。其他：空氣中含量最多的物質是 ；人體中含量最多的物質是 ； 4.元素與人體健康：人體需要的微量元素為 。缺 骨質疏松（成人）佝僂?。▋和烩}過多白內障、動脈硬化；缺 甲狀腺疾病；缺 發(fā)育停滯，智力低下，嚴重時會得 癥；缺 貧血癥。5.單質：由由同種元素組成的 ；如： 等。化合物：由不同種元素組成的純凈物。如： 。氧化物：只由 種元素組成的 ，其中一種是氧元素。如：CuO、CO2、MnO2。請問KMnO4是氧化物嗎，為什么？ 。2、 典型例題例1：下列圖示的各物質（或元素）相對含量錯誤的是 例2：配料表：氯化鈉、碘酸鉀（KIO3） 凈含量：500g碘含量（以I計）：3060mg/Kg碘元素對人體健康起著重要的作用，在食鹽中加碘科有效預防甲狀腺腫大的發(fā)生。 如圖是某品牌加碘鹽的標簽，請回答下列問題。（相對原子質量：K39 I127 O16）寫出碘酸鉀中陽離子的符號 ，碘酸鉀中K、I、O三種元素的質量比為 。下列物質遇到碘（I2）顯藍色的是 。（填字母序號） A蔗糖水 B米湯 C食鹽水高溫烹飪會使含碘量降低，說明碘酸鉀的化學性質之一是 。根據(jù)有關數(shù)據(jù)估算，每500g該加碘食鹽中碘酸鉀（KIO3）的質量范圍是 。（填字母序號） A1530mg B2551mg C60120mg例3:推理和歸納是研究和學習化學的重要方法。以下說法正確的是A氫氣點燃前需驗純，則點燃任何可燃性氣體前都需驗純B含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2，燃燒能生成CO2的物質不一定含碳元素C單質由同種元素組成，由同種元素組成的物質一定是單質D含有碳元素的化合物是有機物，則CO2為有機物三、效果檢測1“高鈣牛奶”中的“鈣”應理解為（ ） A單質 B原子 C分子 D元素2.下列有關化學學科觀念的說法錯誤的是（ ）A.結構觀:構成水和過氧化氫的分子結構不同，化學性質也不同B.元素觀:一切物質都是由元素組成的 C.微粒觀:金剛石是由碳分子構成的D.守恒觀:化學反應前后，元素的種類不變3火星大氣中含有一種稱為硫化羰（羰音tng）的物質，其化學式為COS。已知硫化羰與二氧化碳的結構相似，但能在氧氣中燃燒，下列有關硫化羰的說法正確的是（ ）A硫化羰是氧化物 B硫化羰的化學性質與二氧化碳的化學性質完全相同C硫化羰可用作滅火劑 D硫化羰是由碳元素、氧元素和硫元素三種元素組成的4我國古代典籍中有”銀針驗毒”的記載，“銀針驗毒”的反應原理之一是4Ag+2H2S +O2=2X+2H2O。下列有關該反應的說法不正確的是（ ）A反應屬于氧化反應 BX的化學式是Ag2SC反應前后元素的種類不變 D反應前后所有元素的化合價都發(fā)生了變化5.核電菏數(shù)為118的元素的原子結構示