安徽省亳州市蒙城一中2016屆中考化學模擬試卷.doc

2016年安徽省亳州市蒙城一中中考化學模擬試卷一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分每小題的4個選項中只有1個符合題意，請將選出的選項序號填入下面的答題表內1下列生產(chǎn)過程中，不發(fā)生化學變化的是（）A蕪湖融匯化工B淮南化肥生產(chǎn)C 宣城宣酒釀造D 淮北煤炭挖掘2下列食物中富含維生素C的是（）A肥西老母雞B大圩葡萄C下塘燒餅D磨店老豆腐3聯(lián)合國氣候變化框架公約最新一輪有關氣候變化的談判3月10日在德國城市波恩拉開帷幕，其中2014年必須成為加強實現(xiàn)低碳經(jīng)濟所需的量變到質變的分水嶺下列有關說法正確的是（）A使用壓縮天然氣替代汽油和柴油作為公交車和出租車的燃料B歡天喜地過大年，燃放煙花炮竹圖吉利C大力提倡使用私家車，提高生活質量D將有污染的工廠從城市搬離市區(qū)，以減少溫室氣體排放及大氣污染4人體結石有多種，其中一種含有較多的草酸鈣（CaC2O4）下列關于CaC2O4的說法中，正確的是（）A屬于氧化物B鈣、碳、氧三種元素的質量比是1：2：4C鈣元素的質量分數(shù)最高D由一種金屬元素和兩種非金屬元素組成5正確的化學實驗操作對實驗結果、人身安全非常重要如圖中的實驗操作正確的是（）A 聞氣體氣味B 收集氫氣C 讀取液體體積D 檢驗氣密性6下列有關說法錯誤的是（）A水燒開后易把壺蓋沖起說明溫度升高分子之間的間隔會變大B空氣是由空氣分子構成的，是純凈物C化學反應的實質是分子分裂為原子，原子重新結合成新分子D將濃鹽酸與紫色石蕊溶液用大燒杯罩起來，一段時間后紫色石蕊溶液變紅，說明分子在不停地運動7如圖為某反應的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子下列說法正確的是（）A分子可分，原子不可分B反應后生成了兩種新的化合物C該反應的化學方程式可表示為2H2O22H2O+O2D反應前后原子種類發(fā)生改變8砷元素廣泛的存在于自然界，共有數(shù)百種的砷礦物已被發(fā)現(xiàn)砷與其化合物被廣泛運用在農(nóng)藥、除草劑、殺蟲劑與多種的合金中下列敘述中錯誤的是（）A砷原子的核外電子數(shù)為33B屬于金屬元素C砷的相對原子質量為74.92D砷的化合物可能有毒9推理是化學學習的重要方法之一，根據(jù)下列實驗事實推出的結論正確的是（）編號實驗事實實驗結論A某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體該化肥是銨態(tài)氮肥B濃硫酸具有吸水性濃鹽酸也具有吸水性C鋁的金屬活動性比鐵強鋁制品比鐵制品更容易銹蝕D酸雨的pH小于7pH小于7的雨水一定是酸雨AABBCCDD10溶解度曲線為我們定量描述物質的溶解性強弱提供了便利請你根據(jù)圖的溶解度曲線判斷下列說法，其中正確的是（）A甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度B40時，兩種物質溶液的質量分數(shù)相同C60時，將60g乙物質放入100g水中，所得溶液的質量為160gD甲中混有少量的乙，可以采用降溫結晶的方法提純甲二、本大題包括5小題，共34分11下列生活物品中，所使用的主要材料屬于合成材料的是，屬于金屬材料的是12鑒別純毛圍巾的真假的方法是13不銹鋼鍋的組成元素之一碳屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素，日常生活中對鐵制品的防銹除了制成不銹鋼之外，還可以采取的措施是14塑料的不合理使用會造成白色污染，請說出兩個防止“白色污染”的措施15某課外研究小組，用含有較多雜質的銅粉，通過不同的化學反應制取膽礬（CuSO45H2O）其設計的實驗過程如圖所示：請回答下列問題：（1）雜質銅中有含有大量的碳粉，可采用在蒸發(fā)皿中灼燒的方法除去，其化學方程式為（2）灼燒后的蒸發(fā)皿中依然有黑色粉末，于是小華得出了碳粉沒有反應完的結論，但遭到了其他同學的反對，他們的理由是A灼燒過程中部分氧化銅被還原B灼燒不充分銅未被完全氧化C氧化銅在加熱過程中分解生成銅（3）通過途徑實現(xiàn)用粗制氧化銅制取膽礬，必須進行的實驗操作步驟：酸溶、加熱通氧氣、（填操作名稱）、冷卻結晶（4）由粗制氧化銅通過途徑制取膽礬的反應方程式為：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+2X+SO2，X的化學式為與途徑相比，途徑的優(yōu)點是（答出一點即可）16丙烷（C3H8）是液化石油氣的主要成分之一，燃燒產(chǎn)物與甲烷相同（1）圖中儀器a的名稱是（2）請寫出丙烷在空氣中完全燃燒的化學方程式：，該反應的反應類型為（3）純凈的丙烷無色無味，為防泄漏，需在家中安裝報警器你所選擇的安裝位置是（填墻角或者天花板）（4）相比于液化石油氣，氫氣是一種更為理想的能源實驗室制取并收集氫氣，可選擇（填字母代號）裝置（5）氫氣作為一種可燃性氣體，在使用之前必須要驗純，請簡要闡述驗純操作：17小芳和化學興趣小組的同學們一起研究酸、堿的化學性質【實驗探究】實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論實驗一將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合未觀察到明顯現(xiàn)象/實驗二先向氫氧化鈉溶液中加入鎂條沒有現(xiàn)象說明再逐滴加入稀鹽酸（如圖甲實驗二）開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應，二者反應的化學方程式為實驗三將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中發(fā)現(xiàn)證明二者發(fā)生了反應【表達交流】有些反應伴隨固體消失、顏色改變等現(xiàn)象，有些反應沒有明顯的實驗現(xiàn)象，但可以通過借助其他試劑將無現(xiàn)象實驗顯性化，從而獲得結論【反思應用】氫氧化鈉和二氧化碳的反應也沒有明顯現(xiàn)象，于是興趣小組的同學設計出了如圖乙所示的實驗來證明二者發(fā)生了反應，請你描述出以下兩組實驗的現(xiàn)象：A：；B：【拓展遷移】根據(jù)大家的交流，若繼續(xù)向實驗三反應結束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀，過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明18學完金屬的化學性質后，小明用下列儀器和試劑驗證影響金屬與鹽酸反應速率的因素：儀器：燒杯、試管夾、酒精燈、藥匙、量筒藥品：鋅片、鐵片、鐵粉、6%鹽酸、25%鹽酸、不同狀態(tài)的金屬與酸反應的速率不同取質量相等的鐵片和鐵粉，分別放入溶質質量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質量（m）與反應時間（t）的關系曲線如圖1所示（1）為完成該實驗，需要補充的一種儀器是（2）曲線B對應的物質是（3）請寫出鐵與稀鹽酸反應的化學方程式：（4）由此實驗得到的結論是、金屬與不同溶質質量分數(shù)的鹽酸反應的速率不同取質量相等的鋅片，分別放入6%、25%的足量稀鹽酸中生成氫氣的質量為m，反應時間為t25%的鹽酸與鋅片反應的關系曲線如圖2所示（1）請在該圖上補畫出6%的鹽酸與鋅片反應的關系曲線（2）由此實驗得到的結論是注意：若答對第小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分、溫度對金屬與鹽酸的反應速率也有影響取兩個燒杯，分別加入等質量的（填“同種”或“不同種”）金屬，再分別加入足量的溶質質量分數(shù)（填“相同”或“不相同”）的稀鹽酸（1）曲線C的溫度比曲線D的溫度（填“高”、“低”或“相等”）（2）由此實驗得到的結論是三、本大題共6分19實驗室用34g過氧化氫溶液和適量的二氧化錳混合制取氧氣，生成氧氣的質量與反應時間的關系如圖所示（1）反應生成氧氣的質量為g（2）計算實驗所用的過氧化氫溶液的濃度2016年安徽省亳州市蒙城一中中考化學模擬試卷參考答案與試題解析一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分每小題的4個選項中只有1個符合題意，請將選出的選項序號填入下面的答題表內1下列生產(chǎn)過程中，不發(fā)生化學變化的是（）A 蕪湖融匯化工B 淮南化肥生產(chǎn)C 宣城宣酒釀造D 淮北煤炭挖掘【考點】化學變化和物理變化的判別【專題】化學反應的分類思想；物質的變化與性質【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、蕪湖融匯化工的生產(chǎn)過程中有新物質生成，屬于化學變化B、淮南化肥生產(chǎn)的過程中有新物質生成，屬于化學變化C、宣城宣酒釀造的過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化D、淮北煤炭挖掘的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化故選D【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化2下列食物中富含維生素C的是（）A肥西老母雞B大圩葡萄C下塘燒餅D磨店老豆腐【考點】食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素【專題】化學知識生活化；化學與生活【分析】根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷【解答】解：A、肥西老母雞中富含蛋白質，故選項錯誤B、大圩葡萄中富含維生素C，故選項正確C、下塘燒餅中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤D、磨店老豆腐中富含蛋白質，故選項錯誤故選：B【點評】本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關鍵3聯(lián)合國氣候變化框架公約最新一輪有關氣候變化的談判3月10日在德國城市波恩拉開帷幕，其中2014年必須成為加強實現(xiàn)低碳經(jīng)濟所需的量變到質變的分水嶺下列有關說法正確的是（）A使用壓縮天然氣替代汽油和柴油作為公交車和出租車的燃料B歡天喜地過大年，燃放煙花炮竹圖吉利C大力提倡使用私家車，提高生活質量D將有污染的工廠從城市搬離市區(qū)，以減少溫室氣體排放及大氣污染【考點】自然界中的碳循環(huán)【專題】化學與環(huán)境保護【分析】通過技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟、社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)，屬于低碳經(jīng)濟低碳經(jīng)濟要求減少生活、生產(chǎn)中所消耗的能量，從而減低碳的排放；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活、生產(chǎn)細節(jié)，進行分析解答即可【解答】解：A、使用壓縮天然氣替代汽油和柴油作為公交車和出租車的燃料，能減少空氣污染，故選項符合“低碳經(jīng)濟”理念；B、燃放煙花炮竹產(chǎn)生大量的二氧化硫等空氣污染物，增加了二氧化碳的排放，故選項不符合“低碳經(jīng)濟”理念；C、大力提倡使用私家車，增加了汽車尾氣等污染物的排放，增加了二氧化碳的排放，故選項不符合“低碳經(jīng)濟”理念；D、將有污染的工廠從城市搬離市區(qū)，并沒有從源頭消除污染，依然會污染空氣，故選項不符合“低碳經(jīng)濟”理念故選：A【點評】低碳經(jīng)濟理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用低碳理念指導自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去4人體結石有多種，其中一種含有較多的草酸鈣（CaC2O4）下列關于CaC2O4的說法中，正確的是（）A屬于氧化物B鈣、碳、氧三種元素的質量比是1：2：4C鈣元素的質量分數(shù)最高D由一種金屬元素和兩種非金屬元素組成【考點】化學式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；元素的簡單分類；元素質量比的計算；元素的質量分數(shù)計算【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】根據(jù)氧化物的定義，元素的質量比為相對原子質量與原子個數(shù)之比，質量比最高的元素的質量分數(shù)最高，以及根據(jù)元素的漢字書寫判斷是金屬元素還是非金屬元素進行解答【解答】解：A、氧化物是由兩個元素組成，草酸鈣（CaC2O4）中含有鈣、碳、氧三種元素，故不屬于氧化物，故說法錯誤；B、草酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質量比是：40：（122）：（164）=5：3：8；故說法錯誤；C、草酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質量比是：40：（122）：（164）=5：3：8；故氧元素的質量分數(shù)最高，故選項錯誤；D、草酸鈣是由鈣、碳、氧三種元素組成的，鈣元素為金屬元素，碳、氧為非金屬元素，故選項說法正確；故選D【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易5正確的化學實驗操作對實驗結果、人身安全非常重要如圖中的實驗操作正確的是（）A 聞氣體氣味B 收集氫氣C 讀取液體體積D 檢驗氣密性【考點】檢查裝置的氣密性；測量容器-量筒；常用氣體的收集方法【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】A、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷B、根據(jù)氫氣的密度進行分析判斷C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷【解答】解：A、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤B、氫氣的密度比空氣小，可用向下排空氣法收集；圖中所示操作錯誤C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確故選：D【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵6下列有關說法錯誤的是（）A水燒開后易把壺蓋沖起說明溫度升高分子之間的間隔會變大B空氣是由空氣分子構成的，是純凈物C化學反應的實質是分子分裂為原子，原子重新結合成新分子D將濃鹽酸與紫色石蕊溶液用大燒杯罩起來，一段時間后紫色石蕊溶液變紅，說明分子在不停地運動【考點】分子的定義與分子的特性；純凈物和混合物的判別；化學反應的實質【專題】化學規(guī)律的類比；物質的微觀構成與物質的宏觀組成【分析】A、根據(jù)溫度升高分子之間間隔變大考慮；B、根據(jù)空氣中含有多種物質組成；C、根據(jù)化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子考慮；D、根據(jù)分子的特點考慮【解答】解：A、溫度升高分子之間間隔變大，所以水燒開后易把壺蓋沖起，說明溫度升高分子之間的間隔會變大，故A說法正確；B、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質，屬于混合物，故B說法錯誤；C、化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故C說法正確；D、將濃鹽酸與紫色石蕊溶液用大燒杯罩起來，一段時間后紫色石蕊溶液變紅，說明氯化氫分子在不斷運動，不斷向石蕊試液中擴散，使紫色石蕊試液變色，說明分子在不停地運動，故D說法正確故選B【點評】解答本題關鍵是知道分子的特點和性質，并能靈活運用解決實際問題7如圖為某反應的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子下列說法正確的是（）A分子可分，原子不可分B反應后生成了兩種新的化合物C該反應的化學方程式可表示為2H2O22H2O+O2D反應前后原子種類發(fā)生改變【考點】微粒觀點及模型圖的應用；單質和化合物的判別【專題】化學反應模擬圖型【分析】觀察反應的微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化；根據(jù)微粒的構成分析分子的構成等【解答】解：A、由圖示可知，反應前后，分子變成了其他物質的分子，所以分子在化學變化中可分，原子不可分，故A說法正確B、由圖示可知，反應后生成了一種化合物和一種單質，錯誤；C、由圖示可知，該反應的方程式可表示為2H2O22H2O+O2；故C說法正確D、由圖示可知，反應前后原子種類發(fā)生改變，故D說法不正確故選C【點評】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據(jù)分子由原子構成等特點，正確判斷變化中的物質構成，是解答本題的基本方法8砷元素廣泛的存在于自然界，共有數(shù)百種的砷礦物已被發(fā)現(xiàn)砷與其化合物被廣泛運用在農(nóng)藥、除草劑、殺蟲劑與多種的合金中下列敘述中錯誤的是（）A砷原子的核外電子數(shù)為33B屬于金屬元素C砷的相對原子質量為74.92D砷的化合物可能有毒【考點】元素周期表的特點及其應用【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質量、元素符號、元素種類等，元素符號左邊的數(shù)字表示原子序數(shù)，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質量，進行分析判斷即可【解答】解：A由元素周期表可知，砷的原子序數(shù)為33，在原子中，原子序數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，所以砷原子的核外電子數(shù)為33，故正確；B由元素名稱的漢字偏旁“石”可知，該元素屬于非金屬元素，故錯誤；C由元素周期表可知，下方的數(shù)字是砷元素的相對原子質量，為74.92，故正確；D由題干信息可知砷與其化合物被廣泛運用在農(nóng)藥、除草劑、殺蟲劑，砷的化合物可能有毒，故正確故選B【點評】本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量）進行分析解題的能力9推理是化學學習的重要方法之一，根據(jù)下列實驗事實推出的結論正確的是（）編號實驗事實實驗結論A某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體該化肥是銨態(tài)氮肥B濃硫酸具有吸水性濃鹽酸也具有吸水性C鋁的金屬活動性比鐵強鋁制品比鐵制品更容易銹蝕D酸雨的pH小于7pH小于7的雨水一定是酸雨AABBCCDD【考點】化學實驗方案設計與評價；金屬活動性順序及其應用；酸的物理性質及用途；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；銨態(tài)氮肥的檢驗【專題】實驗設計題【分析】A、根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿研磨會放出氨氣進行解答；B、根據(jù)濃硫酸具有吸水性，但是濃鹽酸不具有吸水性進行解答；C、根據(jù)鋁的金屬活動性比鐵強，但是鋁和氧氣易形成一層氧化鋁保護膜進行解答；D、根據(jù)酸雨的pH小于7，但是pH小于7的雨水不一定是酸雨進行解答【解答】解：A、銨態(tài)氮肥與堿研磨會放出氨氣，所以某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，說明該化肥是銨態(tài)氮肥，故A正確；B、濃硫酸具有吸水性，但是濃鹽酸不具有吸水性，故B錯誤；C、鋁的金屬活動性比鐵強，但是鋁和氧氣易形成一層氧化鋁保護膜，所以鋁制品比鐵制品更耐銹蝕，故C錯誤；D、酸雨的pH小于7，但是pH小于7的雨水不一定是酸雨，只有pH小于5.6的雨水才被稱為酸雨，故D錯誤故選：A【點評】解答本題要充分理解各種物質的性質方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷10溶解度曲線為我們定量描述物質的溶解性強弱提供了便利請你根據(jù)圖的溶解度曲線判斷下列說法，其中正確的是（）A甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度B40時，兩種物質溶液的質量分數(shù)相同C60時，將60g乙物質放入100g水中，所得溶液的質量為160gD甲中混有少量的乙，可以采用降溫結晶的方法提純甲【考點】固體溶解度曲線及其作用；結晶的原理、方法及其應用【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的【解答】解：A、沒有指明溫度，無法比較溶解度的大小，故A錯誤；B、40時，兩種物質飽和溶液的質量分數(shù)相等，故B錯誤；C、60時，乙物質的溶解度小于60g，所以將60g乙物質放入100g水中，固體不能完全溶解，故C錯誤；D、甲物質的溶解度受溫度影響較大，所以甲中混有少量的乙，可以采用降溫結晶的方法提純甲，故D正確故選：D【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力二、本大題包括5小題，共34分11下列生活物品中，所使用的主要材料屬于合成材料的是A，屬于金屬材料的是D【考點】合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；金屬材料及其應用【專題】化學物質的分類思想；物質的分類；化學與生活【分析】有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷【解答】解：A、塑料盆是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一B、木制餐桌椅是用木材制成的，木材屬于天然材料C、純毛圍巾是用羊毛制成的，羊毛屬于天然材料D、不銹鋼鍋是用不銹鋼制成的，屬于金屬材料故答案為：A；D【點評】本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、金屬材料的范疇是正確解答此類題的關鍵所在12鑒別純毛圍巾的真假的方法是將其點燃，若產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，則為純毛圍巾【考點】棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別【專題】物質的鑒別題【分析】根據(jù)已有的物質的物質的成分以及鑒別方法進行分析解答即可【解答】解：純毛的圍巾的成分是蛋白質，灼燒有燒焦羽毛的氣味，故答案為：將其點燃，若產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，則為純毛圍巾【點評】本題考查的是常見的物質的鑒別，完成此題，可以依據(jù)已有的物質的成分進行13不銹鋼鍋的組成元素之一碳屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，日常生活中對鐵制品的防銹除了制成不銹鋼之外，還可以采取的措施是保持鐵制品表面的潔凈和干燥【考點】金屬銹蝕的條件及其防護；生鐵和鋼；元素的簡單分類【專題】金屬與金屬材料【分析】根據(jù)已有的物質的成分以及防銹的措施進行分析解答即可【解答】解：碳是非金屬元素，防銹可以保持鐵制品表面的潔凈和干燥，在其表面刷漆和涂油，故填：非金屬，保持鐵制品表面的潔凈和干燥【點評】掌握常見的元素的類別以及防銹的措施是正確解答本題的關鍵14塑料的不合理使用會造成白色污染，請說出兩個防止“白色污染”的措施限制塑料袋的使用；使用可降解塑料制品【考點】白色污染與防治【專題】化學與環(huán)境保護【分析】白色污染是指塑料所造成的污染，因此控制白色污染可限制塑料袋等的使用，或生成可降解塑料代替現(xiàn)行塑料，或提供使用天然材料的購物袋進行購物等【解答】解：白色污染是指塑料所造成的污染，因此控制白色污染可限制塑料袋等的使用，或生成可降解塑料代替現(xiàn)行塑料，或提供使用天然材料的購物袋進行購物等故答案為：限制塑料袋的使用；使用可降解塑料制品【點評】對氫氧化鈉的性質、白色污染的正確認識，是解答本題的基礎，解答時注意白色污染專指塑料對環(huán)境造成的污染15某課外研究小組，用含有較多雜質的銅粉，通過不同的化學反應制取膽礬（CuSO45H2O）其設計的實驗過程如圖所示：請回答下列問題：（1）雜質銅中有含有大量的碳粉，可采用在蒸發(fā)皿中灼燒的方法除去，其化學方程式為C+O2CO2（2）灼燒后的蒸發(fā)皿中依然有黑色粉末，于是小華得出了碳粉沒有反應完的結論，但遭到了其他同學的反對，他們的理由是ABA灼燒過程中部分氧化銅被還原B灼燒不充分銅未被完全氧化C氧化銅在加熱過程中分解生成銅（3）通過途徑實現(xiàn)用粗制氧化銅制取膽礬，必須進行的實驗操作步驟：酸溶、加熱通氧氣、過濾、蒸發(fā)（填操作名稱）、冷卻結晶（4）由粗制氧化銅通過途徑制取膽礬的反應方程式為：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+2X+SO2，X的化學式為H2O與途徑相比，途徑的優(yōu)點是產(chǎn)物無污染，更加環(huán)保（答出一點即可）【考點】物質的相互轉化和制備；金屬的化學性質；碳的化學性質；質量守恒定律及其應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】物質的制備【分析】（1）根據(jù)碳加熱生成二氧化碳解答；（2）根據(jù)氧化銅和銅的性質分析，銅在加熱條件下易生成氧化銅，氧化銅穩(wěn)定，難以分解；（3）由硫酸銅溶液制得硫酸銅晶體，經(jīng)過濾后加熱蒸發(fā)硫酸銅溶液，冷卻結晶后、過濾、干燥后可得純凈的硫酸銅晶體；（4）由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式途徑有濃硫酸參加反應，消耗較多硫酸，并產(chǎn)生污染性二氧化硫氣體【解答】解：（1）碳加熱生成二氧化碳，其化學方程式為：C+O2CO2；（2）銅在加熱條件下易生成氧化銅，氧化銅穩(wěn)定，難以分解，故答案為：AB； （3）由硫酸銅溶液制得硫酸銅晶體，經(jīng)過濾后加熱蒸發(fā)硫酸銅溶液，冷卻結晶后、過濾、干燥后可得純凈的硫酸銅晶體，故答案為：蒸發(fā)；過濾；（4）根據(jù)反應的化學方程式Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+2X+SO2，反應物中銅、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為1、4、2、8，反應后的生成物中銅、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為1、0、2、6，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則2X中含有4個氫原子和2個氧原子，則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構成，則物質X的化學式為H2O比較反應的兩個途徑，途徑有濃硫酸參加反應，消耗較多硫酸，并產(chǎn)生污染性二氧化硫氣體，故答案為：（1）C+O2CO2；（2）AB；（3）過濾、蒸發(fā)；（4）H2O，產(chǎn)物無污染，更加環(huán)?！军c評】本題考查硫酸銅晶體的制備方案設計，涉及化學實驗基本操作，本題難度不大利用化學反應前后元素守恒、原子守恒來確定物質的化學式是正確解題的關鍵16丙烷（C3H8）是液化石油氣的主要成分之一，燃燒產(chǎn)物與甲烷相同（1）圖中儀器a的名稱是長頸漏斗（2）請寫出丙烷在空氣中完全燃燒的化學方程式：C3H8+5O23CO2+4H2O，該反應的反應類型為氧化反應（3）純凈的丙烷無色無味，為防泄漏，需在家中安裝報警器你所選擇的安裝位置是墻角（填墻角或者天花板）（4）相比于液化石油氣，氫氣是一種更為理想的能源實驗室制取并收集氫氣，可選擇AB或AC（填字母代號）裝置（5）氫氣作為一種可燃性氣體，在使用之前必須要驗純，請簡要闡述驗純操作：用排水法收集一小試管氫氣，用拇指堵住試管口，試管口應該略向下傾斜，松開拇指，若發(fā)出“噗”的一聲（或發(fā)出很小的聲音），則證明氫氣已純【考點】甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途；氫氣的制取和檢驗；反應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純【專題】化學與能源；化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作【分析】（1）根據(jù)常用儀器的名稱進行分析；（2）根據(jù)丙烷燃燒生成二氧化碳和水進行分析；根據(jù)反應的特點確定反應類型即可；（3）根據(jù)丙烷的密度比空氣的小進行分析；（4）根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件以及氫氣的性質分析；（5）根據(jù)氫氣驗純的方法進行分析【解答】解：（1）圖中儀器a的名稱是長頸漏斗；（2）丙烷燃燒生成二氧化碳和水，其化學方程式為：C3H8+5O23CO2+4H2O；丙烷與氧氣的反應屬于氧化反應；（3）丙烷的密度比空氣的小，泄漏后會很快上升到室內的上方，報警器應該安裝在高處墻角；（4）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣，該反應不需加熱，屬于固液常溫型，故應選擇的發(fā)生裝置是 A；由于氫氣的密度比空氣小，用向下排空氣法收集，難溶于水可以用排水法收集；（5）氫氣驗純的方法：用排水法收集一小試管氫氣，用拇指堵住試管口，慢慢移近酒精燈，試管口應該略向下傾斜，松開拇指，若發(fā)出“噗”的一聲（或發(fā)出很小的聲音），則證明氫氣已純故答案為：（1）長頸漏斗；（2）C3H8+5O23CO2+4H2O；氧化反應；（3）墻角；（4）AB或AC；（5）用排水法收集一小試管氫氣，用拇指堵住試管口，慢慢移近酒精燈，試管口應該略向下傾斜，松開拇指，若發(fā)出“噗”的一聲（或發(fā)出很小的聲音），則證明氫氣已純【點評】此題考查知識點較多，綜合性較強，可依據(jù)已有的知識進行解答17小芳和化學興趣小組的同學們一起研究酸、堿的化學性質【實驗探究】實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論實驗一將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合未觀察到明顯現(xiàn)象/實驗二先向氫氧化鈉溶液中加入鎂條沒有現(xiàn)象說明再逐滴加入稀鹽酸（如圖甲實驗二）開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應，二者反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O實驗三將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中發(fā)現(xiàn)溶液由無色變成黃色證明二者發(fā)生了反應【表達交流】有些反應伴隨固體消失、顏色改變等現(xiàn)象，有些反應沒有明顯的實驗現(xiàn)象，但可以通過借助其他試劑將無現(xiàn)象實驗顯性化，從而獲得結論【反思應用】氫氧化鈉和二氧化碳的反應也沒有明顯現(xiàn)象，于是興趣小組的同學設計出了如圖乙所示的實驗來證明二者發(fā)生了反應，請你描述出以下兩組實驗的現(xiàn)象：A：試管中液面上升；B：氣球變大【拓展遷移】根據(jù)大家的交流，若繼續(xù)向實驗三反應結束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀，過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明鹽酸過量【考點】探究酸堿的主要性質【專題】科學探究【分析】【實驗探究】實驗二：根據(jù)實驗現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中加入鎂，沒有現(xiàn)象，可知氫氧化鈉溶液和鎂不反應；再逐滴加入稀鹽酸，開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水進行解答；實驗三：鹽酸和氧化鐵反應生成氯化鐵和水，氯化鐵溶液是黃色的進行解答；【表達交流】根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應使試管內壓強變小，會觀察到試管中液面上升，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收后瓶內的壓強變小進行解答；【拓展遷移】若繼續(xù)向實驗三反應結束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀，過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明溶液中還含有鹽酸，滴加的氫氧化鈉溶液與鹽酸反應完畢后才與氯化鐵反應生成氫氧化鐵沉淀進行解答【解答】解：【實驗二】實驗二：根據(jù)實驗現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中加入鎂，沒有現(xiàn)象，可知氫氧化鈉溶液和鎂不反應；再逐滴加入稀鹽酸，開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，因為鎂遇到鹽酸即可生成氫氣，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸還能和鎂發(fā)生反應，說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O；實驗三：鹽酸和氧化鐵反應生成氯化鐵和水，氯化鐵溶液是黃色的，所以觀察到溶液由無色變成黃色，證明二者發(fā)生了反應；【實驗三】氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵和水，方程式是Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O；【表達交流】二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應使試管內壓強變小，會觀察到試管中液面上升，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收后瓶內的壓強變小，觀察到氣球變大；【拓展遷移】若繼續(xù)向實驗三反應結束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀，過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明溶液中還含有鹽酸，滴加的氫氧化鈉溶液與鹽酸反應完畢后才與氯化鐵反應生成氫氧化鐵沉淀故答案為：【實驗探究】實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論實驗一實驗二氫氧化鈉和鎂不反應NaOH+HCl=NaCl+H2O實驗三 溶液由無色變成黃色【反思應用】A：試管中液面上升； B：氣球變大；【拓展遷移】鹽酸過量【點評】本題較綜合的考查了學生對酸和堿化學知識的掌握和應用，掌握并理解知識才能熟練地利用知識設計實驗、分析解決相關問題18學完金屬的化學性質后，小明用下列儀器和試劑驗證影響金屬與鹽酸反應速率的因素：儀器：燒杯、試管夾、酒精燈、藥匙、量筒藥品：鋅片、鐵片、鐵粉、6%鹽酸、25%鹽酸、不同狀態(tài)的金屬與酸反應的速率不同取質量相等的鐵片和鐵粉，分別放入溶質質量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質量（m）與反應時間（t）的關系曲線如圖1所示（1）為完成該實驗，需要補充的一種儀器是托盤天平（或者電子天平）（2）曲線B對應的物質是鐵粉（3）請寫出鐵與稀鹽酸反應的化學方程式：Fe+2HClFeCl2+H2（4）由此實驗得到的結論是金屬的顆粒越小（或者金屬的表面積越?。?，與酸反應的速率越快、金屬與不同溶質質量分數(shù)的鹽酸反應的速率不同取質量相等的鋅片，分別放入6%、25%的足量稀鹽酸中生成氫氣的質量為m，反應時間為t25%的鹽酸與鋅片反應的關系曲線如圖2所示（1）請在該圖上補畫出6%的鹽酸與鋅片反應的關系曲線（2）由此實驗得到的結論是鹽酸的濃度越大，化學反應的速率越快（或者反應物的濃度越大，化學反應的速率越快）注意：若答對第小題獎勵4