調(diào)查家族人口的增長(zhǎng)和遷移.ppt_第1頁(yè)
調(diào)查家族人口的增長(zhǎng)和遷移.ppt_第2頁(yè)
調(diào)查家族人口的增長(zhǎng)和遷移.ppt_第3頁(yè)
調(diào)查家族人口的增長(zhǎng)和遷移.ppt_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

課題一調(diào)查家族人口的增長(zhǎng)和遷移課題目標(biāo)調(diào)查各自家族 3 4代 人口增長(zhǎng)和遷移的狀況 了解自己家族人口變化的特點(diǎn) 并試著分析產(chǎn)生變化的原因 課題準(zhǔn)備1 小組成員共同討論 制訂一個(gè)關(guān)于各自家族成員 包括已逝成員 情況的調(diào)查計(jì)劃 2 小組成員分別調(diào)查各自家族中每個(gè)成員的出生年份 出生地 遷移經(jīng)歷 受教育水平及生活水平 3 小組成員統(tǒng)計(jì)每代人的人口數(shù) 繪制人口遷移路線圖 4 小組成員討論各自的調(diào)查結(jié)果 尋找共因并把大家的結(jié)論寫(xiě)成調(diào)查分析報(bào)告 課題二調(diào)查學(xué)校教師的遷移狀況課題目標(biāo)調(diào)查本校年級(jí)組教師的遷移狀況 嘗試分析年級(jí)組教師遷移的原因 課題準(zhǔn)備1 小組成員共同討論 制訂一個(gè)關(guān)于年級(jí)組教師情況的調(diào)查計(jì)劃 2 小組成員分別調(diào)查教師的出生地 遷移時(shí)間 遷移經(jīng)歷及遷移原因 3 小組成員匯總調(diào)查結(jié)果 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖分析教師的遷移情況 繪制年級(jí)教師遷移路線圖 4 小組成員討論調(diào)查結(jié)果 完成調(diào)查報(bào)告 課題三調(diào)查班級(jí)同學(xué)的遷移課題目標(biāo)調(diào)查本校班級(jí)同學(xué)的遷移狀況 嘗試分析遷移的原因 課題準(zhǔn)備1 小組成員共同討論 制訂一個(gè)關(guān)于班級(jí)同學(xué)遷移情況的調(diào)查計(jì)劃 2 小組成員分別調(diào)查班級(jí)同學(xué)的出生地 遷移時(shí)間 遷移經(jīng)歷及遷移原因 3 小組成員匯總調(diào)查結(jié)果 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖分析班級(jí)同學(xué)的遷移情況 繪制班級(jí)同學(xué)遷移路線圖 4 小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論