小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級(jí)搭配中的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì).doc

數(shù)學(xué)廣角搭配中的學(xué)問 獻(xiàn)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王麗娟教學(xué)內(nèi)容人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角搭配中的學(xué)問知識(shí)目標(biāo)學(xué)生通過動(dòng)手操作、觀察分析、合作交流等活動(dòng)，掌握尋找簡單事物的組合數(shù)的方法，并能用不同方式記錄下來。能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，養(yǎng)成有序、全面地思考問題的意識(shí)和習(xí)慣。2、讓學(xué)生經(jīng)歷從眾多表示組合的方法中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)方法的多樣化和最優(yōu)化。情感目標(biāo)體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生在探索規(guī)律的活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察分析能力和推理能力，以及有順序地全面思考問題的意識(shí)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備課件、幻燈片、記錄紙?jiān)O(shè)計(jì)特色自主探索與合作交流相結(jié)合教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課。 1、同學(xué)們，元旦快要到了，王媛同學(xué)要代表班級(jí)去參加學(xué)校舉辦的比賽。 可是，她卻為穿哪套衣服而煩惱，她左選右選，還是拿不定主意，同學(xué)們你們能幫助她嗎？ 2、屏幕顯示：一件牛仔上衣、一件T恤；兩條裙子、一條褲子，哪位同學(xué)能來介紹一下小紅都有哪些上衣和下衣呢？生答：2件上衣，3件下衣你會(huì)建議王媛穿哪套衣服呢？（學(xué)生自由說，請(qǐng)學(xué)生說）3、你們提到了這么多的穿法，同學(xué)們真是有心，如果一件上衣只配一件下衣的話，一共有多少種不同的搭配方法呢？（學(xué)生思考） 此時(shí)，不少同學(xué)心里已經(jīng)有了想法，我們不妨以小組為單位討論一下，都有怎樣的搭配方法？同時(shí)思考：怎樣搭配才能做到不重復(fù)、不遺漏？4、小組討論交流，教師巡視指導(dǎo)。5、匯報(bào)。請(qǐng)學(xué)生回答他們的搭配過程。（1）先選上衣，一件上衣可以分別與三件不同的下衣搭配，就有三種不同的穿法，另一件上衣也可以分別與三件不同的下衣搭配，也有三種不同的穿法，有2個(gè)3種不同的穿法，則共有6種不同的穿法。（2）先選下衣，一件下衣分別與兩件上衣搭配，有2種不同的穿法，三件下衣就有3個(gè)2種不同的穿法，也就是6種不同的穿法。6、看課件師生共同鞏固學(xué)過的知識(shí)，加深對(duì)按一定順序搭配的方法的認(rèn)識(shí)，并總結(jié)方法。7、同學(xué)們真棒！剛才老師還留給了你們一個(gè)問題：我們?cè)诖钆涞臅r(shí)候怎樣才能做到不重復(fù)不遺漏？（學(xué)生回答）師生根據(jù)回答共同總結(jié)：只要我們按照一定的順序進(jìn)行搭配，就能做到既不重復(fù)又不遺漏。那么現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上用連線的方式完成衣服搭配的問題，并想一想連線時(shí)應(yīng)注意什么？8、同學(xué)們，其實(shí)在不知不覺中，我們已經(jīng)走進(jìn)了數(shù)學(xué)廣角，通過有順序的搭配可以為我們解決許多生活中的問題，只要用心觀察我們就能在生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的數(shù)學(xué)問題。二、鞏固新知，聯(lián)系生活，解決問題。（一）就餐中的搭配學(xué)問1.剛才同學(xué)們?yōu)橥蹑麓钆涞囊路挤浅Ｏ矚g。選好衣服后她該吃早餐了，你能再幫她看看早餐共有幾種搭配方法嗎？2.看屏幕，如果飲料和點(diǎn)心各選一種，一共有多少種不同的搭配方法呢？（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）分組交流。（3）匯報(bào)。教師強(qiáng)調(diào)：要記得按照一定的順序哦。（二）學(xué)習(xí)中的搭配學(xué)問1、王媛是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，她知道吃飽喝足后應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)，為比賽做好充分地準(zhǔn)備。她首先來到了漢字王國：下面這些偏旁部首可以搭配出哪些字？亻 宀寸 火 子（1）學(xué)生認(rèn)真思考，并按一定的順序記錄下來。指生口答，集體評(píng)議。（2）看課件，師生共同鞏固總結(jié)。2、通過了文字考核，王媛進(jìn)入了數(shù)字王國，這里的數(shù)字游戲也是非常有趣的。下面的數(shù)字可以組成哪些兩位數(shù)？十位 個(gè)位 2 3 4 6 9 8學(xué)生獨(dú)立完成，指學(xué)生口答并集體評(píng)議。重點(diǎn)在語言敘述時(shí)明確按順序搭配，這樣做可以輕松做到不重復(fù)、不遺漏。（三）游戲一關(guān)比一關(guān)有意思，下面將要進(jìn)入的是快速搶答環(huán)節(jié)。（1）水果拼盤：黃顏色水果有3種，紅顏色的有2種，一共有幾種不同的搭配方法？（一種黃色水果搭配一種紅色水果）（2）運(yùn)動(dòng)員搭配：有男運(yùn)動(dòng)員2名，女運(yùn)動(dòng)員4名，一共有幾種不同的搭配方法？（一名男運(yùn)動(dòng)員和一名女運(yùn)動(dòng)員搭配）（3）點(diǎn)心3種，飲料5種，一共有幾種不同的搭配方法？（一種點(diǎn)心與一種飲料搭配）學(xué)生搶答并說明理由。教師給予相應(yīng)評(píng)價(jià)。三、課堂小結(jié)。這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的都很棒，我們不僅幫助王媛解決了許多問題，還從中學(xué)會(huì)了許多搭配的學(xué)問。通過學(xué)習(xí)我們可以發(fā)現(xiàn)，在生活中數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在：穿衣要搭配，就餐要搭配，行路要搭配，學(xué)習(xí)要搭配，就連以后我們參加活動(dòng)、進(jìn)行工作都要用到搭配。只要