初三下學(xué)期月考總結(jié).doc

初三下學(xué)期月考總結(jié) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的九年級全體同學(xué)們: 大家下午好！ 在剛剛過去的近兩個月里，我們初三年級的全體師生齊心協(xié)力，負(fù)重奮進(jìn)，辛勤工作，文明的校風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)正在逐漸的形成。 今天，我們在這里隆重舉行九年級第一次月考總結(jié)、分析會。請允許我代表教務(wù)處向長期以來默默無聞、奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一線的老師們特別是13位可敬可愛的班主任表示衷心的感謝，同時對在本次月考中取得突出成績的班級和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀！今天的大會我談三個方面的內(nèi)容: 一、和大家分享月考各項(xiàng)數(shù)據(jù)。 二、各班情況分析。 三、就這次月考中同學(xué)們出現(xiàn)的一些問題提幾點(diǎn)建議和希望： 首先，有相當(dāng)一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。比如說在總分600分以上的同學(xué)中有的同學(xué)物理只有60多分！如果你想依靠其他科的優(yōu)勢把這門弱科給填補(bǔ)上去，真是很難的。所以希望同學(xué)們在余下的時間內(nèi)一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，改善弱項(xiàng)。 第二，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一個人的成功取決于兩方面：即智力因素和非智力因素。智力因素包括觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力和實(shí)踐能力等幾個主要因素，智力的核心，主要是思維能力。非智力因素包括興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣等。研究表明，一個人的成功主要取決于興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣這些非智力因素而不是智力因素，因?yàn)檫@些非智力因素對智力的健康發(fā)展起著促進(jìn)和保證作用。所以我們同學(xué)們學(xué)習(xí)成績不理想時，千萬不要埋怨自己笨，而要首先檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣，“心態(tài)改變,態(tài)度就會改變,態(tài)度改變,習(xí)慣就會改變,習(xí)慣改變,人生就會改變”。 第三，正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤。同學(xué)們，不知你有沒有遇到這種情況：就是在考試中，面對有些題目的時候，有似曾相識的感覺，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發(fā)下來后，拍拍腦袋，哎，又做錯了。是啊，為什么做過了還會做錯呢?每次考完后，你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯在哪里?為什么會錯?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定有上好試卷評講課。卷面上的一百分，不等于知識上的一百分。因?yàn)橐粡埡玫脑嚲砭褪钦n本知識點(diǎn)的經(jīng)典匯集，理解它，掌握它，運(yùn)用它，對升學(xué)考試都會起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會的搞清楚，以免中考時如果出現(xiàn)相同的或類似的題卻出錯。希望每位同學(xué)最好有個錯題集錦本。把每次測驗(yàn)有代表性的錯誤出來，不時拿出來翻看一下，保證做過的題目一定要正確，作過的知識點(diǎn)一定要明白。 第四，充分利用好課余時間，如自習(xí)課，晚自習(xí)等。我們看晚息時，經(jīng)?？吹接型瑢W(xué)作業(yè)做完了，就坐在那里東張西望，發(fā)呆或者尋找聊天伙伴。同學(xué)們，作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分，還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊。作業(yè)做完后，正好是大家自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點(diǎn)，積少成多，也會是一筆不小的的財富。完成作業(yè)后，可以記一記考點(diǎn)，背一背課文，默一默單詞。如此，整個晚息會是充實(shí)的，才會因充實(shí)而快樂，才會對得起我們來回在路上奔波的三四十分鐘. 第五，要自信自強(qiáng)，永不言棄！我找一些考場失利的同學(xué)聊天時，同學(xué)慣用的一句話就是：我聽不懂，沒興趣，不想學(xué)。請同學(xué)們想一想，究竟是聽不懂還是自己沒有認(rèn)真學(xué)，稍有困難就放棄呢？要滿懷信心，投入到后階段的緊張的學(xué)習(xí)中。要自信自強(qiáng)，永不言棄！不用“聽不懂，沒興趣，不想學(xué)”等借口和理由來推卸作為學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。努力學(xué)習(xí)，是青年學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。同學(xué)們，你們要堅信:學(xué)總比不學(xué)好，多學(xué)總比少學(xué)好，辦法總比困難多。顏真卿詩云“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！痹里w也勸誡我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。在失敗時，我覺得哀嘆沒什么用，只有自己才能救自己。 同學(xué)們，你選擇什么樣的態(tài)度來度過自己的短暫的九年級生活呢？是混日子，混個畢業(yè)證呢，還是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，取得滿意的成績，度過一個無悔的九年級呢？九年級的學(xué)習(xí)、生活是辛苦的，但也是充實(shí)的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。 同學(xué)們，希望你們在最后關(guān)鍵的時間里，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)家長和老師的期盼，跨進(jìn)理想的高中。同學(xué)們“今天我以二中為榮，明天二中以我為榮”，希望明天湘鄉(xiāng)二中會因?yàn)槟銈兊木识湴粒?謝謝大家！ 初三下學(xué)期月考總結(jié)篇2 緊張的初三復(fù)習(xí)正在進(jìn)行時。寒假開學(xué)三周，年級組組織了第一次月考。本班學(xué)生成績喜憂參半。優(yōu)秀生依然有優(yōu)勢，500名前有31人，600名前有37人，800名前46人（較調(diào)研考試少5人）。1000名前有59人（較調(diào)研考試多3人），學(xué)生的成績反映出來的狀態(tài)是沒有變化的，但是在激烈的競爭中，由于三年來沒有流失，導(dǎo)致后進(jìn)生在及格率上影響很大?？傇u的成績讓我開心不起來。這些學(xué)習(xí)上的差生，真的輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，才能換來班級的進(jìn)步嗎？兩天多的思索，不斷的和領(lǐng)導(dǎo)、同事交流，我走出了迷茫。程洪勛教授上次來時說，他專門帶差生，把這些學(xué)生的進(jìn)步、變化，作為自己的教育成果。這曾讓我羨慕不已，這不正是教育的真諦嗎？今天，當(dāng)我面對帶了三年，依然在學(xué)習(xí)上落后的學(xué)生，著急、生氣時，我是不是該反思一下自己的教育觀呢。如果，我?guī)ьI(lǐng)著他們，平穩(wěn)而順利的畢業(yè)，引導(dǎo)他們不僅體驗(yàn)著拼搏的快樂，而且嘗試著戰(zhàn)勝自己的性格上的弱點(diǎn)，也許他們的成績依然不令人滿意，但是他們會收獲人生的一筆財富。作為教師，作為一名教育工作者，我也會因他們的成長、他們的成功而高興，這不也正是我的一大收獲嗎？ 想明白了這些，我不再羨慕別人的成績，也不再為及格率低而焦躁，任課老師的心情可以理解，但教育是需要合力的，任何一位科任教師失去了信心，失去了耐心，學(xué)生的命運(yùn)，也許