9.3大氣壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)物理教學(xué)設(shè)計(jì)課題9.3 大氣壓強(qiáng)課型新授課課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能目標(biāo):（1）了解大氣壓的存在。（2）了解測(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法，了解大氣壓強(qiáng)的大小和單位，理解托里拆利實(shí)驗(yàn)原理、過程和結(jié)論，知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值。（3）知道大氣壓產(chǎn)生的原因，知道大氣壓與高度和沸點(diǎn)的關(guān)系。（4）認(rèn)識(shí)生活中利用大氣壓的現(xiàn)象，了解抽水機(jī)的工作原理。過程與方法目標(biāo):（1）觀察跟大氣壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象，感知大氣壓強(qiáng)是一種客觀存在。（2）觀察演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知大氣壓強(qiáng)的大小和單位。情感態(tài)度與價(jià)值觀:（1）培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（2）通過大氣壓強(qiáng)應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn): 確認(rèn)大氣壓的存在，會(huì)用相關(guān)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量大氣壓的方法。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)認(rèn)知法 小組討論法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課1.液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因是什么？ 2.說說液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。 3.空氣也受重力且具有流動(dòng)性，我們周圍是否存在朝各個(gè)方向的大氣壓強(qiáng)？如果有，我們?yōu)槭裁匆稽c(diǎn)兒感覺都沒有？對(duì)比的方法引入新課二、合作交流，解讀探究（一）、實(shí)驗(yàn)探究大氣壓的存在（二）估測(cè)大氣壓的值（三）托里拆利實(shí)驗(yàn)（四）大氣壓的應(yīng)用及特點(diǎn)三、當(dāng)堂訓(xùn)練，矯正補(bǔ)救五、布置作業(yè)（一）大氣壓的存在實(shí)驗(yàn)1：覆杯實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)2吸盤掛鉤掛重物:實(shí)驗(yàn)3。馬德堡半球?qū)嶒?yàn)引導(dǎo)學(xué)生分析原因，體會(huì)大氣壓的存在：大氣壓強(qiáng)定義：大氣對(duì)浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)。簡(jiǎn)稱大氣壓或氣壓。大氣壓強(qiáng)存在大氣壓向各個(gè)方向（二）估測(cè)大氣壓的值1學(xué)生實(shí)驗(yàn)：模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。說明了大氣壓強(qiáng)不僅存在而且大的驚人。播放馬德堡半球?qū)嶒?yàn)視頻并伴隨講解。通過語(yǔ)言和表情突出強(qiáng)調(diào)大氣壓強(qiáng)的“巨大”；說明該實(shí)驗(yàn)是歷史上證明大氣壓存在的最著名的實(shí)驗(yàn)。（視頻）2提出問題師：大氣壓到底有多大呢？你能不能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)量出大氣壓的值呢？ （三）托里拆利實(shí)驗(yàn)1播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論以下問題：（1）為什么要在玻璃管內(nèi)灌滿水銀？（為了排除管內(nèi)的空氣）（2）玻璃管中水銀柱上方的空間是否有空氣？（是真空）（3）管內(nèi)水銀為什么會(huì)下降？為什么沒全部下降，而是停在760mm處？ （4）計(jì)算760mm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)有多大？（P氣 =P水銀=水銀gh1.013105Pa）（5）管子傾斜放置，水銀柱豎直高度是否發(fā)生變化，即所測(cè)的大氣壓值是否變化？（6）管子直徑加粗，水銀柱豎直高度是否發(fā)生變化，即所測(cè)的大氣壓值是否變化？2歸納：大氣壓p=76cmHg1.01105Pa，叫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。3氣壓計(jì)：測(cè)量大氣壓的儀器：有水銀氣壓計(jì)和無(wú)液氣壓計(jì)（四）大氣壓的應(yīng)用及特點(diǎn)為什么不用水來(lái)做托里拆利實(shí)驗(yàn)?zāi)?？觀看利用水來(lái)做托里拆利實(shí)驗(yàn)的情景。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想到生活中的抽水機(jī)其實(shí)就利用了大氣壓將水抽到高處。1演示壓水機(jī)工作過程2：大氣壓強(qiáng)在社會(huì)生活中還有哪些應(yīng)用？學(xué)生思考后回答。（1）用吸管吸飲料（2）吸盤式掛衣鉤（3）鋼筆吸墨水馬桶拔子（4）拔火罐（5）用注射器吸藥液閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解大氣壓變化的規(guī)律及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系。2大氣壓隨高度增加而減小。大氣壓變化的規(guī)律：在海拔3000m以內(nèi)，每上升10m，大氣壓大約降低100Pa。3沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：水的沸點(diǎn)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下是100，隨著氣壓的減小，水的沸點(diǎn)也會(huì)降低，所以高原上的水沸點(diǎn)低，會(huì)出現(xiàn)煮雞蛋不熟的現(xiàn)象，在高山上需要用高壓鍋來(lái)做飯。1在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，下列表述正確的是（ ）A將玻璃管稍微傾斜，管內(nèi)外水銀柱長(zhǎng)度將不變B將玻璃管稍微向上提起但沒有離開液面，管內(nèi)外水銀面高度差變大C向槽中繼續(xù)注入少量水銀，管內(nèi)外水銀面高度差將變小D使用更粗一些的等長(zhǎng)玻璃管，管內(nèi)外水銀面高度差將不變2以下生活現(xiàn)象中，不屬于利用大氣壓的是（ ）用吸管吸牛奶用注射針筒抽取藥液貼在墻上的吸盤式掛衣鉤用高壓鍋煮飯用演示實(shí)驗(yàn)引入，讓學(xué)生看到意想不到的結(jié)果，再引導(dǎo)他們進(jìn)一步思考，在已有的力學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，初步感受大氣壓的存在，得到大氣壓存在的結(jié)論。舉一反三，鞏固運(yùn)用；培養(yǎng)學(xué)