埭頭培紅小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度.doc

埭頭培紅小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度（20102011年度）教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為了建立正常的教學(xué)秩序，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，保證教學(xué)工作沿著正確的方向發(fā)展，高質(zhì)量、高效率地完成教學(xué)工作任務(wù)，按埭頭中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求，現(xiàn)對(duì)本校教學(xué)常規(guī)制度作修訂，望每位教師遵照?qǐng)?zhí)行。一、教學(xué)流程管理制度教學(xué)流程包括備課、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)、考核諸環(huán)節(jié)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，從我校實(shí)際出發(fā)，提出教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的具體要求。備課備課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，每個(gè)教師都應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行，精心編寫每堂課的教案，結(jié)合我校實(shí)際。具體要求如下：一、各類齊全，內(nèi)容完整。備課有學(xué)期備課即教學(xué)計(jì)劃、單元備課和課時(shí)備課即教案、復(fù)習(xí)計(jì)劃等。1、教學(xué)計(jì)劃各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教學(xué)文件和分年級(jí)要求。學(xué)期初要先通讀全冊(cè)教材內(nèi)容，熟悉各單元、各課在全冊(cè)教材中的地位，明確重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容，教材上的習(xí)題自己都應(yīng)做一遍，教材內(nèi)容與習(xí)題的相互配合做到心中有數(shù)，從而制訂思想品德要求、基本教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施，以及教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)安排等。2、單元備課有關(guān)學(xué)科教師在對(duì)每單元教材認(rèn)真鉆研的基礎(chǔ)上備好單元防曬 ，主要包括單元教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)劃分等。3、課時(shí)備課（教案）各科老師要根據(jù)不同類型、不同年級(jí)的教材、不同班級(jí)的學(xué)生在熟悉鉆研教材的基礎(chǔ)上備出不同的教案。教案主要包括課題或教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、教后隨筆等部分。其中教學(xué)過(guò)程一般有復(fù)習(xí)、引入、新授、鞏固、練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)的布置等常規(guī)環(huán)節(jié)，也可以在研究的基礎(chǔ)上確立新穎環(huán)節(jié)，如：自學(xué)、嘗試、看書、討論、操作、實(shí)驗(yàn)、演示、質(zhì)疑等。二、準(zhǔn)備充分，符合標(biāo)準(zhǔn)1、備課要備材料、備學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)，不照抄參考教案。2、教案應(yīng)視不同的教學(xué)內(nèi)容備出不同類型課，如： 語(yǔ)文：講讀課、閱讀課、說(shuō)話課、寫字課、作文評(píng)講課、基礎(chǔ)課等。3、教學(xué)目標(biāo)要具體集中，符合分年級(jí)要求，切合教材和學(xué)生實(shí)際，寫明知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想教育等方面的要求，并做到課課目標(biāo)明確。4、重點(diǎn)難點(diǎn)分析確切，并有突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施或方法。5、教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)層次清楚，每一環(huán)節(jié)間寫明啟示性、過(guò)渡性歸結(jié)性的語(yǔ)言。6、要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)、教材與學(xué)生的實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。運(yùn)用的主要教學(xué)方法和教學(xué)手段在教案上要有所體現(xiàn)，重視教具、學(xué)具和現(xiàn)代化教學(xué)媒體的運(yùn)用。7、重視規(guī)律性知識(shí)的揭示和學(xué)法指導(dǎo)。8、教學(xué)過(guò)程中的提問(wèn)、例題、習(xí)題等要有準(zhǔn)確的答案，實(shí)驗(yàn)要寫出過(guò)程。9、精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)，練習(xí)設(shè)計(jì)、提問(wèn)設(shè)計(jì)要圍繞目標(biāo)有坡度，要面向全體學(xué)生，抓好兩頭。10、有必要的板書設(shè)計(jì)。11、教案量足，按教學(xué)進(jìn)度中安排的分教課時(shí)數(shù)備。備課一般超前一周左右。12、教案詳略得當(dāng)。重要內(nèi)容詳細(xì)寫，一般教學(xué)過(guò)程可簡(jiǎn)些。但要常備常新，不可機(jī)械照搬。13、注意教學(xué)效果的反饋，努力寫好教學(xué)隨筆，對(duì)教學(xué)中的得失作出分析，并思考對(duì)策，以積累經(jīng)驗(yàn)，提高水平。管理措施1、教學(xué)計(jì)劃、單元備課、課時(shí)備課的檢查采取分級(jí)管理，分科負(fù)責(zé)的辦法，由教導(dǎo)處抽查。抽查結(jié)果作好記載并反饋。教學(xué)計(jì)劃，期初檢查。單元備課，課時(shí)備課，每學(xué)期抽查12次。2、教研組建立集體備課制度和經(jīng)常交流教案的制度上課上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要提高教學(xué)質(zhì)量就必須上好課。具體要求如下：1、教師上課要帶齊教材、教案及所需教具、儀器等，精神飽滿，儀態(tài)大方。2、打預(yù)備鈴后，教師必須到達(dá)教室門口等候上課，不得遲到。3、重視組織教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括課堂紀(jì)律、舉手發(fā)言、聽課注意力、讀寫姿勢(shì)等。4、堅(jiān)持講普通話，語(yǔ)言規(guī)范精練生動(dòng)，語(yǔ)氣親切，具有啟發(fā)性，條理清楚，符合邏輯，不說(shuō)與課程無(wú)關(guān)或?qū)W(xué)生不良影響的話。5、嚴(yán)格實(shí)施既定的教學(xué)目標(biāo)，注意信息反饋，適時(shí)點(diǎn)撥，及時(shí)應(yīng)變，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。6、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，因材施教，分類指導(dǎo)，兼顧兩頭，保證練習(xí)時(shí)間，課堂教學(xué)效率高。7、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。每個(gè)環(huán)節(jié)都要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。8、教具選擇合理，動(dòng)用恰當(dāng)，操作熟練規(guī)范，努力運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。9、板書設(shè)計(jì)合理，書寫有序工整。10、準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂。管理措施1、教研組建立聽課評(píng)課制度。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教研組長(zhǎng)、同學(xué)科教師每學(xué)期有計(jì)劃地聽取教師的隨堂課、公開課。3、學(xué)校根據(jù)階段聽課情況提出改進(jìn)教學(xué)的要求與措施。4、開展各種形式的教學(xué)觀摩、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。作業(yè)參照教研室小學(xué)生作業(yè)的基本要求對(duì)作業(yè)提出要求：1、教師應(yīng)根據(jù)大綱要求、教材特點(diǎn)、學(xué)生年齡特征與教學(xué)實(shí)際，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)反饋，及時(shí)鞏固所學(xué)。2、作業(yè)要求明確，內(nèi)容精選，難易適度，提倡設(shè)計(jì)新穎的智能訓(xùn)練，練重點(diǎn)、練關(guān)鍵，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到形式多樣，講求實(shí)效，反對(duì)大量機(jī)械重復(fù)。3、作業(yè)分量要適當(dāng)，課后練習(xí)要落實(shí)。嚴(yán)格按市教育局規(guī)定的作業(yè)量布置課外作業(yè)。一年級(jí)作業(yè)在課內(nèi)或自習(xí)課、晚托課上完成，不布置書面回家作業(yè)；二、三年級(jí)家庭作業(yè)各科合計(jì)不超過(guò)30分鐘；四、五年級(jí)不超過(guò)分鐘。以上時(shí)間以中等水平的學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間為準(zhǔn)。嚴(yán)禁罰抄。4、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。認(rèn)真書寫、格式規(guī)范。書寫正確、端正、勻稱，隨年級(jí)升高提出書寫速度要求。仔細(xì)檢查，及時(shí)訂正。簿本整潔、規(guī)范、無(wú)涂寫、無(wú)破損。5、各科作業(yè)應(yīng)有明確的規(guī)范格式要求。（教研組視現(xiàn)狀要作進(jìn)一步討論，決定后要執(zhí)行）6、認(rèn)真及時(shí)批改課內(nèi)外作業(yè)，及時(shí)獲取反饋信息，以高速改進(jìn)教學(xué)。批改符號(hào)規(guī)范，批改正確，書寫清楚，不錯(cuò)改漏改。努力提高作業(yè)批閱的效率。7、麾下要求嚴(yán)格，及時(shí)批改，養(yǎng)成學(xué)生訂正的習(xí)慣。8、教師要教育學(xué)生養(yǎng)成先作業(yè)后玩的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高作業(yè)的質(zhì)量。管理措施1、期初教導(dǎo)處列出各科、各年級(jí)作業(yè)簿本一覽表。教研組組織學(xué)習(xí)作業(yè)布置與批改要求，并在教學(xué)中貫徹。2、每學(xué)期由教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)檢查作業(yè)12次。各科教師按要求如期交齊任教班級(jí)學(xué)生的有關(guān)作業(yè)本。按學(xué)號(hào)疊齊，不得缺交，特殊情況須說(shuō)明。3、適當(dāng)舉行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)。4、分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)要深入班級(jí)了解作業(yè)情況，及時(shí)提出改進(jìn)意見。輔導(dǎo)輔導(dǎo)是使教學(xué)適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異，貫徹因材施教原則的一個(gè)重要措施，也是教學(xué)流程中一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)的目的要明確，態(tài)度要耐心，方法要因人而異，富有啟發(fā)惡性循環(huán) ，有利于學(xué)生知識(shí)的鞏固提高與能力的培養(yǎng)。1、當(dāng)堂輔導(dǎo)，要面向全體學(xué)生，及時(shí)得到教學(xué)的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，使學(xué)生掌握知識(shí)做到“節(jié)節(jié)清”。2、補(bǔ)缺補(bǔ)差輔導(dǎo)，要及時(shí)耐心。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要有計(jì)劃，有措施，有信心，使學(xué)生掌握知識(shí)做到“當(dāng)天清”。提高差生轉(zhuǎn)化率。3、特長(zhǎng)生輔導(dǎo)，要發(fā)揮其個(gè)性特長(zhǎng)，鼓勵(lì)并爭(zhēng)取在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。管理措施1、學(xué)期初，由學(xué)科教師（主要是語(yǔ)、數(shù)）提出差生名單，制訂補(bǔ)差措施，交教導(dǎo)處備案。教導(dǎo)處期末統(tǒng)計(jì)差生轉(zhuǎn)化率。2、統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)競(jìng)賽得獎(jiǎng)情況?？己丝己耸沁M(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的主要手段，是對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)控制，掌握教學(xué)平衡的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。1、考核應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行，并注意平時(shí)與集中、單項(xiàng)與綜合、口頭與筆試相結(jié)合。平時(shí)測(cè)驗(yàn)嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃中的預(yù)定次數(shù)完成，不隨意增減。2、考查內(nèi)容應(yīng)遵照大綱要求?？碱}嚴(yán)格依據(jù)教材和年級(jí)要求，突出教學(xué)重點(diǎn)，做到難易適度，份量適當(dāng)，形式多樣。重視學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力的考查，力求使命題科學(xué)化。3、每次考查要抓好合格率，及時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，質(zhì)量分析，重視考后講評(píng)及補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，使學(xué)生掌握知識(shí)做到“段段情”，同時(shí)明確改進(jìn)教學(xué)的方向。管理措施1、教研組要開展命題研究工作。2、平時(shí)與期中測(cè)驗(yàn)由教研組負(fù)責(zé)實(shí)施，教導(dǎo)處備案。3、期末語(yǔ)、數(shù)、自、思、社由教研組討論寫出一份范卷交教導(dǎo)處；其他學(xué)科寫出考查計(jì)劃交教導(dǎo)處，內(nèi)容包括：學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)標(biāo)情況、考核內(nèi)容、考核方法、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及考核時(shí)間等。教導(dǎo)處對(duì)此作出定性評(píng)價(jià)。4、期末各科教師交一份考試或考查質(zhì)量分析，并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。教導(dǎo)處對(duì)“質(zhì)量分析”作出定性評(píng)價(jià)，并及時(shí)匯總統(tǒng)計(jì)成績(jī)。（優(yōu)秀率：低年級(jí)90分以上，中年級(jí)85分以上，高年級(jí)80分以上）5、為了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，對(duì)教學(xué)質(zhì)量作出如實(shí)評(píng)價(jià)，教導(dǎo)處可根據(jù)教學(xué)實(shí)際，作好學(xué)科質(zhì)量抽查工作，并提出改進(jìn)方向和措施。二、興趣活動(dòng)課管理制度興趣活動(dòng)是學(xué)生自愿參加的以學(xué)生活動(dòng)為主的教育活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生的智力、能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才幼苗具有重要意義。一、要求1、興趣活動(dòng)以學(xué)生的興趣為動(dòng)力，貫徹教育性、科學(xué)性、實(shí)踐性原則，重視實(shí)踐操作和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，避免形式主義，克服單純的為活動(dòng)而活動(dòng)的傾向。2、活動(dòng)安排有計(jì)劃、有預(yù)期目標(biāo)，有合適的內(nèi)容安排和實(shí)施手段，保證興趣活動(dòng)有效地進(jìn)行，防止盲目性、片面性、隨意性。3、貫徹因材施教原則，做到針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的自主性，聰明才智。4、活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教師指導(dǎo)活動(dòng)認(rèn)真，組織過(guò)程合理，學(xué)生投入，活動(dòng)效果好。5、后有記載、有小結(jié)，及時(shí)獲取反饋信息，以調(diào)整提高活動(dòng)興趣的效率。同時(shí)做好學(xué)生出缺勤統(tǒng)計(jì)，保證出勤率。6、保證每次活動(dòng)的質(zhì)量，定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，不無(wú)敵落課，杜決形式主義的活動(dòng)內(nèi)容。二、管理措施1、分級(jí)管理，期初由教導(dǎo)處安排活動(dòng)小組，檢查活動(dòng)計(jì)劃，每學(xué)期檢查活動(dòng)備課記錄12次。2、分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)檢查興趣活動(dòng)開展情況。3、期末每組寫一書面小結(jié)；同時(shí)適當(dāng)開展作品展評(píng)、表演、比賽等活動(dòng)，以考核各組活動(dòng)成果。4、統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)競(jìng)賽得獎(jiǎng)情況。三、教研、科研管理制度開展教研、科研活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)和揭示教學(xué)規(guī)律，掌握和運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，正確處理教學(xué)中的矛盾和問(wèn)題，找到提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，推動(dòng)教學(xué)工作不斷前進(jìn)，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。 一、要求1、每個(gè)教研組（或每個(gè)教師）每學(xué)期都要有明確的研究專題，并根據(jù)專題組織研究課。2、教研組期初有計(jì)劃，期末有小結(jié)，活動(dòng)正常，做到“六定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定目的、定內(nèi)容、定人員、定方式。活動(dòng)要講究實(shí)效。3、每個(gè)教師應(yīng)積極參加每次教研活動(dòng)，認(rèn)真嚴(yán)肅地完成教研組分配的任務(wù)，并按認(rèn)定的專題在日常教學(xué)中悉心探索，提高教學(xué)質(zhì)量，期末寫出專題小結(jié)。4、重視積累和合理使用各種教學(xué)資料，自制教具。二、管理措施1、每學(xué)期初教研組（或個(gè)人）要設(shè)計(jì)科研課題或研究專題，并向校長(zhǎng)室申報(bào)或備案。校長(zhǎng)室根據(jù)課題設(shè)計(jì)情況選定校級(jí)課題，并把較好的課題向區(qū)、市申報(bào)，同時(shí)列出全校教師研究專題、課題。2、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)分科蹲點(diǎn)教研組，具體指導(dǎo)與檢查教學(xué)研究工作。3、期末統(tǒng)計(jì)教師使用資料，運(yùn)用電教、自制教具等情況。4、期末評(píng)選“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”，舉行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，并編寫經(jīng)驗(yàn)論文集。四、進(jìn)修提高管理制度1、“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境”，在科技迅猛發(fā)展的今天，教師要不斷地充實(shí)自己，提高自己，才能跟上時(shí)代的步伐，以超前的意識(shí)培養(yǎng)下一代。一、要求1、教師間互相聽課、評(píng)課，并有認(rèn)真的聽課記錄，每學(xué)期每人聽課不少于5節(jié)。2、認(rèn)真參加市、區(qū)、校各級(jí)教研活動(dòng)，并及時(shí)傳達(dá)落實(shí)有關(guān)精神。3、新教師要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。4、平時(shí)經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊雜志