松鼠教學(xué)設(shè)計(jì).doc

松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握本課的生字、詞語(yǔ)。2、了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)習(xí)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。3、抓重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文，積累詞匯。3、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段。重點(diǎn)：了解松鼠的外形和它的生活習(xí)性，有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：能按不同方面把課文分為兩部分，體會(huì)作者是怎樣把各部分寫具體的。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)松鼠的資料課時(shí)劃分：兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：導(dǎo)學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我這里有一個(gè)謎語(yǔ)：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴像把傘？（學(xué)生回答：松鼠）二、學(xué)生交流資料：你喜歡松鼠嗎？為什么？今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文松鼠。（板書課題）三、自讀課文，說說松鼠給你留下最深的印象是什么？學(xué)生們談感受：美麗的小動(dòng)物討人喜歡。四肢靈活、行動(dòng)敏捷、閃閃發(fā)光的小眼睛，全身光滑，尾巴大而漂亮。（能談出自己的感受就行，不強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一）從哪幾方面體會(huì)到小松鼠美麗和可愛？當(dāng)學(xué)生談到小松鼠的特點(diǎn)時(shí)讓孩子從文中去找，切入到文中去學(xué)習(xí)課文。學(xué)生談到小松鼠美麗，就讓學(xué)生到文去找，你從哪看出小動(dòng)物美麗的？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫小動(dòng)物外形特點(diǎn)的部分。學(xué)生談到小動(dòng)物談到靈活或機(jī)靈時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生到文中去找：你從哪感受到小松鼠的機(jī)靈的。喜歡吃的東西、如何做窩（根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生在體會(huì)作者的喜愛之情的同時(shí)，學(xué)習(xí)描寫動(dòng)物的方法。）四、學(xué)生通讀課文，理清課文的脈絡(luò)、全文共4個(gè)自然段，可分為兩大部分：第一部分（第1自然段）從外形上介紹松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。第二部分（24自然段）介紹了松鼠的生活習(xí)性。松鼠在樹枝上跳來跳去，十分機(jī)靈。學(xué)生總結(jié)：并板書：1、活動(dòng)：喜歡在樹枝上跳來跳去，十分的機(jī)靈。2、住的：喜歡住在高大的老松樹上，窩暖和安全。3、吃食：松子、榛子、橡栗、鳥蛋。四、交流：學(xué)文后你有什么想法？五、作業(yè)：1、熟讀課文。2、觀察一種自己喜歡的小動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性及特征。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)生在體會(huì)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情的同時(shí)，學(xué)習(xí)小作者描寫小動(dòng)物的方法。一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文：喜歡小松鼠嗎？把你對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情讀出來。學(xué)生朗讀課文。二、看看小作者為什么能把小松鼠寫的讓我們都非常喜歡呢？學(xué)生談并學(xué)習(xí)寫好自己喜歡的小動(dòng)物，先要從外形特征去觀察小動(dòng)物，再要觀察小動(dòng)物的生活悄習(xí)性，如：小動(dòng)物吃食時(shí)的樣子，睡覺時(shí)的樣子，游戲時(shí)的樣子，喜歡做什么并學(xué)會(huì)把小動(dòng)物寫活。（生動(dòng)、形象）結(jié)合語(yǔ)文天地的讀一讀，找出表示順序的詞語(yǔ)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)用表示順序的詞語(yǔ)來練習(xí)說話。從而進(jìn)一步感受作者對(duì)于小松鼠的喜愛之情。回顧課文內(nèi)容，填一填：松鼠的小面孔上，嵌著一雙的小眼睛。身上的毛，的好像搽過油。一條的大尾總是，顯得格外。讓我們?cè)賮砜纯匆黄獙懶?dòng)物的文章帶刺的朋友語(yǔ)文天地中的開卷有益。三、指導(dǎo)本課的字：捷遮蔽四、習(xí)作：認(rèn)