陳文強(qiáng)《口技》.ppt

課前欣賞 口技 雜技的一種 演員運(yùn)用口腔發(fā)聲技巧來模仿各種聲音 它能同時發(fā)出各種音響 這種技藝 清代屬 百戲 之一種 表演者多隱身在布?；蚱溜L(fēng)的后邊 俗稱 隔壁戲 現(xiàn)代口技表演 演員不必隱身 改為借助擴(kuò)音器發(fā)出各種聲響 并且可以借助于動作 手勢 口技林嗣環(huán) 執(zhí)教 永義九年一貫制學(xué)校陳文強(qiáng)2014年10月 1 林嗣環(huán) 字鐵崖 明末清初福建晉江人 清順治六年中進(jìn)士 晚年住杭州 著有 鐵崖文集 秋聲集 口技 一文選自 虞初新志 2 虞初新志 是清代張潮編寫的一部筆記小說 以鋪寫故事記敘人物為中心 全書20卷 所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作 形式近于搜奇志異 并加評語 實際上是一部短篇小說集 一 作者 出處 二 聽范讀 了解全文大意 結(jié)合注釋 指名串講文章大意 三 朗讀全文 注意紅顏色字的讀音 少頃 犬吠 囈語 意少舒 曳 屋許許 聲幾欲先走 夫齁聲起 無敢嘩者 叱大兒聲 中間力拉 sh o f i y sh o y h j h u hu ch ji n 口技 表演前 表演中 表演后 時間順序 四 文章結(jié)構(gòu) 口技 第一部分 第1自然段 寫表演前的準(zhǔn)備 及表演即將開始的情況 第二部分 第2 4自然段 寫表演者的精彩表演和聽眾的反應(yīng) 第三部分 第5自然段 寫表演結(jié)束時的情景 一 學(xué)習(xí)第一部分 京中有善口技者 會賓客大宴 于廳事之東北角 施八尺屏障 口技人坐屏障中 一桌 一椅 一扇 一撫尺而已 眾賓團(tuán)坐 少頃 但聞屏障中撫尺一下 滿坐寂然 無敢嘩者 說明表演地狹小 道具簡單 襯托表演者技藝的高超 參加宴會者無不是京城的名門望族 大富人家 可表演者一聲撫尺 使 滿坐寂然 無敢嘩者 暗示表演者名聲之大 技藝之高無人不曉 無人不服 五 研讀 探究 京中有善口技者 會賓客大宴 于廳事之東北角 施八尺屏障 口技人坐屏障中 一桌 一椅 一扇 一撫尺而已 眾賓團(tuán)坐 少頃 但聞屏障中撫尺一下 滿坐寂然 無敢嘩者 善 擅長 會 恰逢 正趕上 廳事 大廳 客廳 施 放置 但 只 聞 聽見 坐 通假字 同 座 座位 二 學(xué)習(xí)第二部分 遙聞深巷中犬吠 便有婦人驚覺欠伸 其夫囈語 既而兒醒 大啼 夫亦醒 婦撫兒乳 兒含乳啼 婦拍而嗚之 又一大兒醒 絮絮不止 當(dāng)是時 婦手拍兒聲 口中嗚聲 兒含乳啼聲 大兒初醒聲 夫叱大兒聲 一時齊發(fā) 眾妙畢備 滿坐賓客無不伸頸 側(cè)目 微笑 默嘆 以為妙絕 未幾 夫齁聲起 婦拍兒亦漸拍漸止 微聞有鼠作作索索 盆器傾側(cè) 婦夢中咳嗽 賓客意少舒 稍稍正坐 忽一人大呼 火起 夫起大呼 婦亦起大呼 兩兒齊哭 俄而百千人大呼 百千兒哭 百千犬吠 中間力拉崩倒之聲 火爆聲 呼呼風(fēng)聲 百千齊作 又夾百千求救聲 曳屋許許聲 搶奪聲 潑水聲 凡所應(yīng)有 無所不有 雖人有百手 手有百指 不能指其一端 人有百口 口有百舌 不能名其一處也 于是賓客無不變色離席 奮袖出臂 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 幾欲先走 第一場景 夢中驚醒 夜闌人靜 一家人驚醒后的喧鬧情景 第二場景 漸入夢鄉(xiāng) 一家人鬧而復(fù)靜的情景 第三場景 火起群亂 深夜失火 救火的情景 遙聞深巷中犬吠 便有婦人驚覺欠伸 其夫囈語 既而兒醒 大啼 夫亦醒 婦撫兒乳 兒含乳啼 婦拍而嗚之 又一大兒醒 絮絮不止 當(dāng)是時 婦手拍兒聲 口中嗚聲 兒含乳啼聲 大兒初醒聲 夫叱大兒聲 一時齊發(fā) 眾妙畢備 滿坐賓客無不伸頸 側(cè)目 微笑 默嘆 以為妙絕 未幾 夫齁聲起 婦拍兒亦漸拍漸止 微聞有鼠作作索索 盆器傾側(cè) 婦夢中咳嗽 賓客意少舒 稍稍正坐 忽一人大呼 火起 夫起大呼 婦亦起大呼 兩兒齊哭 俄而百千人大呼 百千兒哭 百千犬吠 中間力拉崩倒之聲 火爆聲 呼呼風(fēng)聲 百千齊作 又夾百千求救聲 曳屋許許聲 搶奪聲 潑水聲 凡所應(yīng)有 無所不有 雖人有百手 手有百指 不能指其一端 人有百口 口有百舌 不能名其一處也 于是賓客無不變色離席 奮袖出臂 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 幾欲先走 表示時間的詞語 遙聞 既而 當(dāng)是時 一時 未幾 忽 俄而 忽然 聲音從 深巷犬吠 開始 寫到屋中四人的不同聲音 由遠(yuǎn)及近 由小到大 夫聲起 婦夢中咳嗽 說明一家人由醒而睡 聲音變小 尤其通過鼠傾盆器之言來襯托屋內(nèi)的安靜 甚是絕妙 情形急轉(zhuǎn) 由 一人大呼 到 夫大呼 婦大呼 兩兒齊哭 再到百千人 大呼 兒哭 犬吠 再到各種風(fēng)火聲 救火聲 凡所應(yīng)有 無所不有 說明聲音由少而多 雜 也越來越大 從三個場面總體來看 聲音變化的情形是 小 大 小 大 思路清楚有序 情節(jié)波瀾起伏 扣人心弦 體現(xiàn)出表演者高超的技藝 這三個文段中 除了描寫口技藝人的表演外 還描寫了其他方面嗎 如果有 請一一找出來 三個文段都描寫了聽眾的情緒變化 有 滿坐賓客無不伸頸 側(cè)目 微笑 默嘆 以為妙絕 賓客意少舒 稍稍正坐 于是賓客無不變色離席 奮袖出臂 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 幾欲先走 這些描寫是側(cè)面烘托 在于反襯與贊美藝人技藝高超 比較第2 3 4段中聽眾的反應(yīng) 看看有何不同并加以品味 第2段中聽眾的反應(yīng)是 伸頸 側(cè)目 說明聽得入神 被深深吸引 微笑 默嘆 表明對表演者的贊賞 觀眾初入情境 尚能自持 第3段中寫 意少舒 稍稍正坐 幾個字已說明觀眾已漸漸融入表演情境 開始隨表演內(nèi)容而變化心態(tài)了 第4段寫聽眾 無不變色離席 奮袖出臂 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 幾欲先走 恨不得趕緊逃脫這場火災(zāi) 說明已完全進(jìn)入到表演者創(chuàng)造的生活情境中 都失去了自持能力 這三處側(cè)面描寫 層層深入 生動而細(xì)膩地刻畫出聽眾的心理變化過程 小結(jié)以上三個場景 既從正面突出描寫了 善 又從側(cè)面反襯與贊美了藝人之技的 善 總之 三個場景的描述 都是先描摹表演的情節(jié)內(nèi)容 再寫聽眾的情緒變化 其間插入筆者的簡要贊語 這種正面描摹與側(cè)面相結(jié)合的寫法 是本文一個顯著的特點 整個口技表演是由簡單到復(fù)雜 由馳緩而漸趨緊張 三個場景 則猶如三個樂章 既各有不同的 樂 趣 又構(gòu)成了一個完美的藝術(shù)整體 文章按表演順序依次描述 第一個場景描寫四口人五聲齊發(fā) 形成第一個波瀾 第二個場景主要起過渡作用 承上啟下 聲情潛伏 最后一個場景是整個表演的高峰 情節(jié)發(fā)展的高潮 文章寫得波瀾疊起 變化萬端 動人心魄 這一部分需要重點掌握的字句 婦撫兒乳 動詞 喂奶 手有百指 名詞 手指 兒含乳啼 名詞 乳頭 不能指其一端 動詞 指出 賓客意少舒 心情 稍微 中間力拉崩倒之聲 夾雜 雖人有百手 即使 不能名其一處 說出 奮袖出臂 卷起 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 大腿 幾欲先走 幾乎 差點兒 跑 思考 這一段寫到 撫尺一下 一人 一桌 一椅 一扇 一撫尺向已 似乎與第1段相重復(fù) 作者為什么要這樣寫 再次寫到道具的簡單 既與第1段相呼應(yīng) 更是以側(cè)面反襯口技表演者技藝的高超讓人恍然醒悟 原來一場出神火化的表演完全出自人的口中 而不是借助于其他繁多的器物 朗讀第5段 理解課文結(jié)尾一段的作用 忽然撫尺一下 群響畢絕 撤屏視之 一人 一桌 一椅 一扇 一撫尺而已 三 學(xué)習(xí)第三部分 四 總結(jié)本文的寫作特點 1 分析理解 課文除了直接從正面寫表演的過程 還有側(cè)面的襯托 哪些地方是側(cè)面描寫 有何作用 側(cè)面襯托主要有兩個方面 一是開頭和結(jié)尾部分對表演道具的交代 二是在表演過程中觀眾的神情舉止的反應(yīng) 這樣從正面表現(xiàn) 從側(cè)面襯托 生動地表現(xiàn)了口技表演者出神入化般的表演所帶來的巨大藝術(shù)魅力 側(cè)面描寫包括兩個方面 一是在幾個場面表演中觀眾的不同神情舉止的變化 二是在首尾兩段中對道具和場地氣氛的描寫 側(cè)面描寫從不同角度襯托出表演者的高超技藝 使文章表現(xiàn)手法富于變化 增強(qiáng)了感染力 顯得真實可信 2 揣摩語言 領(lǐng)會主旨 1 課文中寫犬吠用 遙聞 寫鼠聲用 微聞 有什么好處 遙聞 表遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到之意 營造出小巷幽深 夜黑寧靜的氛圍 一開始便把人們帶入了特定的生活環(huán)境中 微聞 是指聲音輕而慢 從側(cè)面突出房間的寂靜 這兩個詞用得恰如其分 符合人們在生活中的聽覺感受 2 課文寫小兒 含乳啼 大兒 絮絮不止 好在哪里 準(zhǔn)確傳神 讓人一下子就在腦海里浮現(xiàn)出這幅畫面 3 文中用了許多表示時間的詞語 這些詞語有何作用 表示突然發(fā)生的有 忽 忽然 表示幾件事同時發(fā)生的有 一時 表示相繼發(fā)生的有 既而 表現(xiàn)在特定的某個時間內(nèi)發(fā)生的有 是時 表示過了很短時間就發(fā)生的有 俄而 少頃 未見 這些詞語運(yùn)用靈活多變 準(zhǔn)確地反映了表演者在不同情況下制造出的聲響種類和聽覺效果 表現(xiàn)出其技藝之高深 4 課文第4段中寫起火 救火場面 連用五個 百千 表達(dá)效果怎樣 百千 指多 雜 突出了火情急 火勢猛的特點 也渲染出人們的緊張和慌亂 再見 文章結(jié)構(gòu) 口技 第一部分 第二部分 第三部分 1 第2自然段 摹擬一家人深夜里被驚醒的情形 2 第3自然段 寫這家人再次入睡的情形 3 第4自然段 摹擬一場突然而至的特大火災(zāi)的驚險場面 第1自然段 第2 4自然段 第5自然段 寫表演前的準(zhǔn)備 及表演即將開始的情況 寫表演者的精彩表演和聽眾的反應(yīng) 寫表演結(jié)束時的情景 預(yù)習(xí)問題二 1 第一段中統(tǒng)領(lǐng)或連貫全文的關(guān)鍵字眼是哪一個 2 口技表演精彩嗎 從哪可以看出來 3 根據(jù)課文內(nèi)容填表 文章從哪些方面表現(xiàn)了口技者善口技呢 善 最簡單的道具 最熱烈的觀眾反應(yīng) 最復(fù)雜的表演內(nèi)容 正面描寫 側(cè)面描寫 犬吠欠伸囈語兒啼婦嗚夫叱 一時齊發(fā) 齁聲婦拍兒漸止鼠作作索索傾盆器聲咳嗽 以響襯靜 眾妙必備 伸頸側(cè)目微笑默嘆以為妙絕 意少舒稍稍正坐 變色離席奮袖出臂兩股戰(zhàn)戰(zhàn)幾欲先走 大呼齊哭百千人大呼兒哭犬吠力拉崩倒聲火爆聲風(fēng)聲求救聲曳屋聲搶奪聲潑水聲 無所不有 不能指其一端不能名其一處 根據(jù)課文內(nèi)容填寫下列表格 由遠(yuǎn)及近由外到內(nèi)由小到大由分而合 由大而小由密而疏微聞余聲 忽然變大由少而多由多而雜 歸納中心 本文記敘了一場精彩的口技表演 表現(xiàn)了一位口技藝人的高超的技藝 令人深切感受到口技這一傳統(tǒng)民間的藝術(shù)魅力 根據(jù)課文內(nèi)容填空 一張 兩三件 四方 聽得五 六 心里七八 好似九 真乃十 口 道具 賓客 體投地 神無主 上 下 死一生 全十美 作業(yè) 1 背誦全文 第一部分 第一段中統(tǒng)領(lǐng)或連貫全文的關(guān)鍵字眼是哪一個 第一段列數(shù)口技人的道具 對表現(xiàn)全文的中心有什么作用 善 字統(tǒng)領(lǐng)全文 全文的展開都緊緊扣住 善 字 列數(shù)口技人的道具 四個 一 字 暗示道具簡單 襯托了表演者的高超技術(shù) 第二部分 第五段呼應(yīng)開頭 再次列數(shù)道具 有什么作用 突出舞臺 道具的簡單 反襯口技表演聲響的繁雜 熱鬧 表明表演者依靠的是高超的口技 而不是借助于外物 再次突出表演者口技之 善 第三部分 問題探究 一 課文中是從哪些地方以動寫靜 表現(xiàn)深夜寂靜氣氛的 1 遙聞深巷中犬吠 2 微聞有鼠作作索索 盆器傾側(cè) 婦夢中咳嗽 口技表演是由 遙聞深巷中犬吠 開始的 這一句寫犬吠 而這犬吠是從深巷中傳來的 這就營造出夜深人靜的氛圍 這一句既是以動寫靜 烘托深夜的寂靜氣氛 又是使一戶人家由婦人初醒到全家喧鬧的鋪墊 以這些聲音為反襯 加重深夜的靜謐氣氛 表現(xiàn)一家人由醒復(fù)睡后的沉寂狀態(tài) 這兩句都是以動寫靜 靜更靜 問題探究 側(cè)面描寫是著意寫對象的周圍事物 或以物襯物 或以景物烘托人物 或借助他人來刻畫此人 使所描繪的對象更為鮮明 更為突出 正面描寫與側(cè)面描寫 正面描寫是把鏡頭直接對準(zhǔn)描寫對象進(jìn)行刻畫 或?qū)懶は?或?qū)懻Z言 或?qū)憚幼?或?qū)懶睦?如漢樂府詩 陌上桑 中描寫采桑女羅敷美貌到極點 不是正面刻畫 而是用她周圍的人的神態(tài) 動作來烘托 渲染 詩中這樣描繪 行者見羅敷 下?lián)埙陧?少年見羅敷 脫帽著頭 耕者忘其犁 鋤者忘其鋤 來歸相怨怒 但坐觀羅敷 描寫行者 少年 耕者 鋤者見到羅敷時的神態(tài)與動作 種種表現(xiàn)聚焦在一點 即采桑女羅敷貌美驚人 如果正面刻畫 就不夠含蓄 不能留給讀者更多的想象余地 二 找出文中的正面描寫與側(cè)面描寫 并說說其作用 夢中驚醒 漸入夢鄉(xiāng) 火起群亂 正面描寫 藝人表演的三個場面 作用 直接地表現(xiàn)藝人的高超技藝 作用 表現(xiàn)口技表演者技藝高超 側(cè)面描寫 1開頭結(jié)尾部分對表演道具的交待 2表演過程中觀眾神情舉止的反應(yīng) 一桌 一椅 一扇 一撫尺而已 伸頸 側(cè)目 微笑 默嘆 意少舒 稍稍正坐 變色離席 奮袖出臂 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 幾欲先走 最精彩的表演 最復(fù)雜的內(nèi)容 最簡單的道具 最熱烈的觀眾反應(yīng) 根據(jù)課文內(nèi)容填空 一張 兩三件 四方 聽得五 六 心里七 八 好似九 真乃十 口 道具 賓客 體投地 神無主 上 下 死一生 全十美 中心思想 本文寫的是一場口技表演 作者通過表演者以各種不同的聲響 異常逼真的模擬出一組有節(jié)奏 有連續(xù)性的生活畫面的敘述 描寫 表現(xiàn)了我國民間藝人的高超技藝 分析下面幾段文字 判斷哪些屬于正面描寫 哪些屬于側(cè)面描寫 1 嗨 你這小鬼 將軍愛撫地把手搭在他的肩上 順手輕輕地推了他一把 說道 快 快掌好舵 我這火車頭要開啦 說罷 他一彎腰抄起扁擔(dān) 擱在肩上 正面描寫 四 延伸拓展 側(cè)面描寫 2 抬空筐的時候 小李懷著深深的敬意 望著那將軍帽沿邊上的汗水和那一圈花白的頭發(fā) 那里仿佛汗水凝結(jié)了 結(jié)成了一層鹽粒子 均勻地撒在頭發(fā)捎上 小李心想 別看這老同志年紀(jì)不輕 干勁可真不小 明擺著鏟土要輕些 他卻要揀重的干 3 嘿 那才叫緊張呢 整天是砂土 木料 哪里還分幾個鐘頭 多少班次 干就是了 修好了嗎 一個焦急地問 當(dāng)然 師首長都親自拿著鐵鍬干 修不好還成 林師長一邊抬著一邊喊 同志們 干哪 咱們快把工事修