大班優(yōu)秀音樂教案《森林的故事》.doc

幼兒教育：_大班優(yōu)秀音樂教案森林的故事教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班優(yōu)秀音樂教案森林的故事幼兒園大班音樂教案：森林的故事名稱：森林的故事（挪威舞曲）目標：1、引導幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結構和它所表現(xiàn)的形象、內容。2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。準備：1、譜號圖2、打擊樂器3、頭飾過程：一、通過游戲，了解故事內容1、游戲（一）小樹變森林幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。2、游戲（二）仙女施魔師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔小鹿小松鼠小鳥）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。3、師講述故事森林的故事（略）二、欣賞音樂1、完整傾聽音樂，了解作品結構，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內容。2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。附圖（略）3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。第 3 頁 共 5 頁大班優(yōu)秀音樂教案水之樂活動目標：1、感受演奏自制打擊樂器(水杯)帶來的快樂。2、理解水杯內置材料影響其音色。3、能看懂圖譜(另附)并進行演奏。活動準備：幼兒每人1雙筷子、6只水杯、1桶水；4張分譜、1張總譜課件；幼兒探究材料(紙盒、石頭、木頭、塑料積木、布、黃豆等)?；顒舆^程：1、探究與八音盒近似的音色。教師出示八音盒，讓幼兒傾聽八音盒的音色。幼兒用筷子敲擊各種材料(紙盒、塑料積木、石頭、木頭、玻璃杯等)，尋找與八音盒最接近的音色。幼兒表達自己的探究結果：玻璃杯的音色最接近。2、探究如何改變玻璃杯的音色?？汕脫舨ＡП牟煌课粡亩a生變化?？稍诓ＡП瓋确湃宋锲?紙盒、石頭、木頭、塑料積木等)。3、探究當玻璃杯內放置不等量的水時產生的效果。教師鼓勵幼兒在6只杯子里倒入不等量的水，通過筷子敲擊傾聽效果。幼兒表述自己的探究結果：每個杯子產生的音色、音高均不同。4、請幼兒將6只杯子(水量不等)按序排隊。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，聽一聽。5、教師依次出示分譜，幼兒嘗試理解圖譜并演奏。引導提問：X像什么?(小朋友手上的筷子)像什么?(桌子上的水杯)（水杯從高到低，表示在6只杯子上滑奏）(水杯從低敲到高，同上)6、演奏總譜(4張分譜合起來)第一次，幼兒單純敲擊水杯，無教師伴奏。第二次，加入教師伴奏。7、教師小結：往杯子里加點水，用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音，我們身邊的許多東西其實都能成為動聽的樂器，希望小朋友能找到更多天然樂器。延伸活動：幼兒尋找身邊哪些材料通過簡單的改變、加工便能成為動聽的音樂。教師伴奏譜