四年級品德與社會.ppt

遼海版品德與社會四年級上 一起制定規(guī)則 一 說教材 規(guī)則與現(xiàn)代社會人們的生活有著非常密切的關(guān)系 一個有序的社會必定是人人具有強烈的規(guī)則意識 人的規(guī)則意識的形成應(yīng)當從小抓起 因此 教材設(shè)置了本單元 規(guī)則的制定與完善 本單元針對四年級兒童的特點 側(cè)重從與兒童生活密切相關(guān)的規(guī)則入手 如班級規(guī)則 生活規(guī)則 游戲規(guī)則等 讓學(xué)生在體驗 觀察和對比中認識規(guī)則的意義 感受規(guī)則與生活的關(guān)系 提高他們遵守規(guī)則的自覺性 使學(xué)生把自覺遵守規(guī)則內(nèi)化為自身的需求 二 說教學(xué)目標 1 知識目標 使學(xué)生在游戲中體驗 了解規(guī)則 形成規(guī)則意識 自覺遵守規(guī)則 2 能力目標 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察 學(xué)會表達 學(xué)會小組合作能力 3 情感目標 培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識 懂得人們生活離不開規(guī)則 養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的行為習(xí)慣 三 說教學(xué)重難點 1 體驗了解規(guī)則 初步形成規(guī)則意識 2 感受規(guī)則給人們帶來方便 自覺遵守規(guī)則 四 說教學(xué)方法 1 情景導(dǎo)入教學(xué)法2 激勵啟發(fā)教學(xué)法3 討論法 五 說教學(xué)過程 一 游戲感悟 體驗規(guī)則 二 自覺實踐 遵守規(guī)則 三 合作探究 四 活動的延伸 五 總結(jié) 一 游戲感悟 體驗規(guī)則 活動一 拔河比賽 同學(xué)們 這場比賽有效嗎 拔河比賽應(yīng)該遵守什么樣的游戲規(guī)則 活動二 再次比賽 根據(jù)兩次的比賽 說說你的體會 活動三 吹氣球 游戲 討論 怎么做才能讓這個游戲公平呢 二 自覺實踐 遵守規(guī)則 1 請同學(xué)們仔細觀察 想想該怎樣制定規(guī)則 2 學(xué)生分小組討論匯報 教師協(xié)助并小結(jié) 三 合作探究 1 請你和同學(xué)也來制定一個玩沙包或者其他游戲的規(guī)則 2 說說制定規(guī)則前后 玩游戲的感覺有什么不同 四 總結(jié) 這節(jié)課我們不僅知道了許多游戲的規(guī)則 還學(xué)會了自己制定規(guī)則 希望大家在以后的游戲中一定遵守規(guī)則 五 課后拓展 學(xué)生分小組合作完成 根據(jù)各小組成員的愛好 設(shè)計一個自己喜歡的游戲 并試著制定一個合理的規(guī)則 六 板書設(shè)計 一起制定規(guī)則圖書角規(guī)則 1 有借有還 愛惜書籍 2 每天有專人看管 3 歸類存放 做好借還記錄 六 課后反思 教學(xué)設(shè)想的具體實施 讓我對本節(jié)課乃至新課程下的品德與社會課堂教學(xué)有了點感悟和思索 1 本課的教學(xué)實踐比較順利的完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標 整個教學(xué)過程以學(xué)生玩游戲為主題 學(xué)生在親切的生活情境中學(xué)得主動 學(xué)得放松 2 在小組合作上多了一些理性思考 少了一些盲目跟從 從學(xué)習(xí)內(nèi)容上看 小組合作作為本節(jié)課主要的學(xué)習(xí)形式還是比較合理的 但是課堂上我觀察了一下 小組合作并沒有真正發(fā)揮它的實效 每一次的實踐活動開始時 都是優(yōu)等生包辦了一切 中等生和差生很自覺地做了旁觀者 當然小組匯報時更是如此 為什么看上去比較合適小組合作的學(xué)習(xí)內(nèi)容 也沒有達到應(yīng)有的效