四年級復(fù)習(xí)試卷.doc

四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)試卷（一、 二單元）姓名：一、 讀拼音寫詞語.lng zho bo w fi tng y ji hu f cn ln gu l（）（） （）（）（ ）（ ） （）fng x zho yo sh sho jng j hng gun jn yn（） （）（）（）（）（ ）chng di y bng ch jio hn j zh jin zh zhi （）（）（）（）（ ）（）yn b fng q xun z w ju qng xi su su （）（ ）（ ） （）（） （）su y r n ng shu dng wng （）（ ）二、 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”表示.薄霧（bo b）嫩莖（jng jng）不可計(jì)數(shù)（sh sh）一模一樣（m m）樂曲（yu l）風(fēng)號浪吼（ho ho）好（ho ho）讀書，不好（ho ho）讀書.好（ho ho）讀書，不好（ho ho）讀書.三、 把下列成語補(bǔ)充完整.人（）人（）（）首東望水天（）（）（）頭（）進(jìn)橫（）江面若（）若（）千（）百（）不可（）（）風(fēng)（）浪（）（）天（）地四、 辨字組詞.沸（）貫（）竿（）梢（）虎（）占（）豪（）佛（）慣（）桿（）悄（）慮（）站（）毫（）址（）宅（）疑（）茫（）臘（）棄（）槳（）趾（）它（）凝（）芒（）惜（）導(dǎo)（）漿（）五、 寫出句子中的加點(diǎn)詞的反義詞. 蟋蟀的住所很簡樸.（）. 這些挖掘的工具很簡單.（）. 這些天，天氣很干燥.（）. 洞穴隱藏在草叢中.（）. 我們的教室寬敞明亮.（）六、 改正句子中的錯(cuò)別字.1.爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七跟細(xì)絲的頭上就變成小園片，把住墻，在房項(xiàng)上站了一大片地方.（）（）（）（）2.江面很平靜，籠照著一層蒙蒙的薄務(wù).（）（）七、根據(jù)要求寫詞語.金燦燦、浩浩蕩蕩、七、 用下列詞語造句.1.我們陸續(xù)跳上了一只小船.陸續(xù)2.蟋蟀的出名不光是由于它的唱歌，還由于它的住宅.不光還八、 按要求寫句子. 這難道不是偉大的奇觀么？（改為陳述句）2.三只槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音真動聽.（改為比喻句）3.蟋蟀在草叢里叫.（改為擬人句）4.喂雞的老奶奶笑盈盈地看著她的小黃雞.（縮句）九、 修改病句。1. 今天，我看到張明上學(xué)經(jīng)常遲到。2.花壇里有五顏六色的黃菊花。3.大家的眼睛一下子都集中在王老師的身上。4.兩個(gè)新舊社會真是鮮明的對比。十、 按課文要求填空.1.觀潮一文記敘的是一次觀潮的盛況，是按、的順序?qū)懙?課文描寫潮來時(shí)的壯觀景象時(shí)，既寫了，又寫了。2.鳥的天堂一文，寫了作者兩次去鳥的天堂的經(jīng)過，第一次主要寫了榕樹的美，第二次主要寫了鳥的美，最后作者發(fā)出了的感嘆.3.爬山虎的腳作者先介紹了爬山虎的，再寫爬山虎的、，最后寫爬山虎的.從文中可以看出作者觀察十分.4.題西林壁的作者是代詩人.這首詩中既寫景又富有哲理，成為千古傳誦的詩句是“，.”5.古詩游山西村中的最后兩句是“，.”6.那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)（ ）.那翠綠的著顏色，明亮的（）著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在（）.7.那條白線很快地向我們移來，逐漸，.再近些，只見，形成一堵兩丈多高的，浪潮越來越近，猶如，浩浩蕩蕩地，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被.8.正月梅花香又香，二月.三月桃花，六月荷花.九月，十二月.9.（1）霧鎖山頭，天連水尾.（2）山，路.泉，樹.十.閱讀短文，完成練習(xí).（一）起初周圍是（）.后來又忽然起了一聲鳥叫.我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來.接著又看見第二只，第三只.我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是（），到處都是（）.（）的，（）的，（）的，（）的，有的在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀.我注意地看著，眼睛應(yīng)（yng yng）接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了.一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xng xng）奮地叫著，那歌聲真好聽. 在（）中按課文內(nèi)容填空. 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”表示. 寫出下列詞語的反義詞.興奮（）熱鬧（）4.結(jié)合課文理解下列詞語.應(yīng)接不暇：5.這段話選自課文，這兩節(jié)寫的是我們”第次去鳥的天堂所看到的情景，先寫了榕樹的態(tài)，再寫鳥的態(tài).作者用“”這個(gè)詞巧妙的從靜態(tài)轉(zhuǎn)入動態(tài)，引出了千鳥齊鳴，百鳥爭飛的動人情景.用“”這句話加以總說.接著作者從鳥的數(shù)量多、種類多、動態(tài)美，表達(dá)對鳥的之情.6.“有的在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀”運(yùn)用了的修辭手法.用“有的有的有的”寫了一句話.（二）天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒、像雄獅、像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像天氣的“招牌”，天上有什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語。點(diǎn)綴：一霎間：大雨傾盆：2. 用“-”畫出描寫“千姿百態(tài)”的句子，用“”畫出描寫“變化無常”的句子。3.短文是圍繞“ ”來寫的。十一、習(xí)作.近來，你觀察了什么事物？是怎么觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事？把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來.四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)試卷（三、四單元）姓名：一、 讀拼音寫詞語.yng y yn x wi qing xn ch f gi zng tin （）（）（）（）（）（）nng sh lng k y kui chi ch rng hu shng xi （）（）（）（）（）（）f m mi yu zhng zhng tu jng l shng （）（）（）（）（）jng j tng ru yn sh sh hu p qi ln j （）（）（）（）（）（）xng grn pngtn wn jn zh zhu yng go zh （）（）（）（）（）（）mi hu di do zhung do r l l y r sn cn（）（）（）（）（）二、 把下列成語補(bǔ)充完整，并按要求歸類.枝（）花（）變化（）（）無（）無（）（）息（）視大（）一（）（）（）可親不（）不（）從（）不（）（）（）不安（）（）十足大（）大（）（）（）不周不（）其（）（）（）而去綠（）成（）（）果（）香雪花（）（）（）風(fēng)大（）草（）花（）（）花（）開冰雪（）（）描寫人物或動物的：描寫自然風(fēng)光的：三、 組詞.溢（）允（）牌（）川（）隔（）侍（）供（）鄰（）益（）充（）脾（）訓(xùn)（）融（）待（）洪（）鄭（）疑（）偷（）拆（）醒（）乘（）伐（）謀（）歷（）凝（）愉（）折（）酷（）剩（）代（）煤（）厲（）劇（）頸（）蹲（）性（）貪（）職（）稿（）梅（）據(jù)（）項(xiàng)（）尊（）姓（）貧（）聯(lián)（）搞（）悔（）四、 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”表示.可惡（ w）臉頰（ji xi）脾氣（pi p）勾當(dāng)（dng dng）允許（y yn）拆除（chi ch）樹杈（ch ch）看守（kn kn）開辟（b p）步調(diào)（dio tio）凈角（jio ju）解悶（mn mn）屏息凝神（bng png）枝折花落（zh sh）供養(yǎng)不周（gng gng）大模大樣（m m）五、 從下列詞語中找出10對反義詞.融化漫長愉快溫柔痛苦暴烈清澈冷酷凝固短暫渾濁熱情復(fù)雜丑陋窄小寬闊快樂漂亮簡單悲傷（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）六、 按要求寫詞語.1. 帶龍的成語:、2. 帶虎”的成語：、3. 帶馬的成語：、七、 指出下列句子所用的修辭手法.1. 屋子里靜極了，掉根針都能聽得見.（）2. 鳥兒在雨中也愿一展歌喉.（）3. 滿山的杜鵑花，像一團(tuán)火焰.（）4. 它有特別好的工具嗎?沒有. （）5. 這不是一件幸福的事嗎? （）八、 按要求寫句子.1. 花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲.（縮句） 2. 鳥兒的好朋友不見了,它很傷心.（改為反問句） 3. 我喜歡貓.（擴(kuò)句） 4. 頤和園的景色很美.（改為感嘆句） 5. 村子里開出了美麗的鮮花.巨人的花園里仍然是冬天.（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話） 九、修改病句.1.我們要虛心改進(jìn)自己的缺點(diǎn). 2.今天,他光榮地加入了少先隊(duì)員. 3.在危急時(shí)刻,我們的頭腦要保持安靜. 4.上課的時(shí)候,同學(xué)們聚精會神、全神貫注地聽老師講課. 十、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。1.一只小兔子走過來 溫柔地問 你怎么啦2. 笑是很重要的 老木匠對自己說 誰要是不會笑 誰就沒法過快樂的日子十一、填空.1.學(xué)了巨人的花園后,我懂得了, 2.鵝的高傲,主要表現(xiàn)在它的 、 和 中.3.貓的性格古怪:它既（ ）又（ ）, 既（ ）又（ ）, 既（ ）又（ ）, 既（ ）又（ ）.4.雨中的樹木是個(gè) ,走進(jìn)去你就會變成一個(gè) .十二、閱讀短文,完成練習(xí).（一） 小貓剛滿月的時(shí)候更可愛,腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會了淘氣,.一根雞毛,一個(gè)線團(tuán),都是它的好玩具,耍個(gè)沒完沒了（le lio）.一玩起來,它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌.它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭.它的膽子越來越大,逐漸開辟（b p）了新的游戲場所.它到院子里來,院中的花草可遭了殃.它在花盆里摔跤,抱著花枝打秋千,所過之處,枝折（zh sh）花落.你見了,絕不會責(zé)打打,它是那么生氣勃勃,天真可愛.1.聯(lián)系上下文解釋詞語.生氣勃勃: 責(zé)打: 2.這段話主要寫 3.從這段話是描寫中，可以看出，作者 4.寫出文中的一個(gè)擬人句. (二)鷹和雞的故事 鷹在高空展翅飛翔.雞只能從草堆飛上矮墻. 可是在過去,他們幾乎沒有什么兩樣:同是從蛋中孵出,同是嫩嫩的身架,軟軟的翅膀.小鷹和小雞都在成長,他們的想法可不一樣.小鷹向往那白云、藍(lán)天,一心想飛到太陽身旁;小雞只求找點(diǎn)剩飯、碎米,填飽肚腸.小鷹常常走出小窩,去呼吸新鮮空氣;他常常離開樹陰,去接受陽光.羽毛剛剛長成,他就開始練習(xí)飛翔,越練越強(qiáng).他飛上了高山,地上的一切都在眼底;他穿過白云,雄健的影子映進(jìn)大江.小雞不肯走出小窩,他怕受風(fēng)著涼;他不肯離開樹陰,擔(dān)心被太陽曬得發(fā)慌.羽毛長齊了,長不肯練習(xí)飛翔,最多是在草堆里撲騰幾下,和同伴爭幾粒草籽嘗嘗.長大后的一天,它們相遇了, 1. 發(fā)揮你的想象,把短文的結(jié)尾補(bǔ)充完整.2. 填上恰當(dāng)?shù)脑~語.（ ）的身架 （ ）的翅膀3.鷹和雞過去的相同的地方是 。 鷹和雞在成長中的不同點(diǎn)是 。4.讀了這個(gè)故事,你受到了什么啟發(fā) 十三、習(xí)作. 動物是我們的朋友，它們有的外形美麗，有的性格可愛，還有的和我們發(fā)生過有趣的故事。請選一種動物，把它寫來，寫的時(shí)候要密致郵動物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)試卷（五、六單元）姓名：一、 讀拼音寫詞語。tn bng bo li d zhng zh hu q p xing wi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）sh zi gng din chng lng zh zi jin zh d n （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）dio k z ti b y hng shu bo f mng zhng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）k zi ln du png wn s y png hng shn x f xi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）hi xi y zh b c x j y zhn mn hui x wng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）kng kung zn tng g ru tng bo xu mi qn qng（ ）（ ）（ ）（ ）二、 組詞。磚（ ）隔（ ）頓（ ）堡（ ）仗（ ）栽（ ）堤（ ）唯（ ）洪（ ）傳（ ）融（ ）噸（ ）保（ ）伏（ ）裁（ ）提（ ）誰（ ）供（ ）爆（ ）隱（ ）欲（ ）掛（ ）坡（ ）壞（ ）礦（ ）嶄（ ）胞（ ）暴（ ）穩(wěn)（ ）俗（ ）桂（ ）彼（ ）懷（ ）曠（ ）暫（ ）抱（ ）脈（ ）泳（ ）三、 成語填空。（ ）山峻嶺 氣（ ）雄偉 神（ ）氣（ ） 金碧（ ）（ ）（ ）（ ）不一 閃閃（ ）（ ） （ ）隱（ ）約 清波（ ）（ ）協(xié)調(diào)有（ ） 骨肉同（ ） 血（ ）親情 （ ）（ ）其來杏林（ ）（ ） 左（ ）右（ ） 耀（ ）揚(yáng)（ ） 目不轉(zhuǎn)（ ）（ ）（ ）容易 （ ）（ ）當(dāng)然 平安（ ）（ ） 四、 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”表示。暫停（zhn zn）客舍（shsh）沉著（zho zhu）溪水猛漲（zhng zhng）給予（gi j）彼此（bp）間隔（jin jin）戰(zhàn)車千乘（shng chng）五、 用“”在下面畫出不是同類的詞語。1. 松樹 槐樹 樹林 楊樹 杉樹2. 燕子 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 飛蛾3. 太陽 宇宙 月亮 地球 火星六、 選詞填空。當(dāng)然 依然 顯然 果然 竟然1. 想不到，葉圣陶先生這樣的大作家（ ）要見一個(gè)初中生。2. 雖然海峽兩岸隔海想望，但兩岸同胞的心（ ）是連在一起的。3. 正如天氣預(yù)報(bào)所說，今天（ ）下起了大雪。4. 每個(gè)人都希望擁有幸福，我（ ）也是這樣想的。5. 不一會他出來了，背著一個(gè)小孩，（ ）是他弟弟。七、 按要求寫句子。1. 小溪流。（改成擬人句） 2. 西湖很靜，西湖很綠。（改為比喻句） 3. 太陽升起來。（擴(kuò)寫句子） 4. 這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上真是個(gè)偉大的奇跡。（縮寫句子） 5. 李博士這種忘我的工作怎能不使令我感動呢？（改為陳述句） 九、 寫出下列句子所有的修辭手法。1.下課了，有的同學(xué)在打球，有的同學(xué)在做游戲，有的同學(xué)在丟沙包。（ ）2.小鳥在樹上歡快的歌唱。（ ）3.太陽露出了紅紅的笑臉。（ ）4.十五的月亮像圓盤。（ ）5.這不是偉大的奇觀么？6.巨大的響聲震得大地都快要顫動起來了。（ ）十、 填空。. ，還來就菊花。. 清風(fēng)明月本無價(jià)， 。. 孤帆遠(yuǎn)影碧空靜， 。. ，一城山色半城湖。. 昆明湖靜得像 ，綠得像 。. 頤和園作者的瀏覽順序是：（ ）（ ）（ ）。十一、閱讀短文，完成練習(xí)。（一）搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會譴責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏幾個(gè)來回，真到滿意了才肯離去。 家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不然突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。1. 根據(jù)意思寫詞語。（1）配合得恰當(dāng)而且有順序。（ ）（2）人的姿態(tài)優(yōu)美。（ ）2.這段話是圍繞哪一句話來寫的，把它寫在下面。 3.“再在上邊踏幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。”這個(gè)句子刻畫了老人 的動作，表現(xiàn)了老人 的優(yōu)秀品質(zhì)。4請你用“”畫出“給人畫一般美感”的句子。5.寫出下面詞語的反義詞。懶惰（ ）平穩(wěn)（ ）容易（ ）輕快（ ）（二）臺灣的蝴蝶谷祖國寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這樣山谷叫蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金樂燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。蝴蝶谷吸引了大批的中外游客。人們一到這里，立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人呀！1. 從文中找出下列詞語的近義詞。五彩繽紛（ ）馬上（ ）景色（ ） 壯麗（ ）. 之所以叫“蝴蝶谷”，是因?yàn)?。4.短文的第三自然段是圍繞“ ”這句話來寫的。5.用“”在文中畫出比喻句，并仿寫一句。 6. 你喜歡蝴蝶谷嗎？為什么？ 十二、習(xí)作。 在你成長的過程中，一定有許多的故事，或是開心的，或是煩惱的，或是值得回憶的請你挑選出最值得回憶的一件寫下來，要做到敘述清楚，把事情的以經(jīng)過寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)試卷（七、八單元）姓名：一、 讀拼音寫詞語.bn zhng xing mng mio hu qng yng mn ji（）（）（）（）（）y li hun xing chng d zhn xn m fn lin x（）（）（）（）（）（）tu jin shn ch yn lin rng qi gn zo c y（）（）（）（）（）（）hung hn k tng cho rng chng ch xn jng （）（）（）（）（）qin rzhn xng zhng hutng yn ji w（）（）（） chng kng din hunng gng sh hu（）（）二、 成語填空.風(fēng)（）日（）（）紅（）綠（）（）非凡得意（）（）春風(fēng)（）（）（）（）力盡（）喜（）狂形（）各（）天之（）（）（）風(fēng)（）雨（）根到（）出（）意（）（）（）麻麻模模（）（）（）云（）霧三、 組詞.規(guī)（）賴（）連（）燥（）洽（）租（）歸（）懶（）聯(lián)（）躁（）給（）粗（）震（）番（）頓（）九（）幻（）振（）翻（）顧（）凡（）幼（）四、 把下列詞語連成一句通順的話.1.種子美妙的發(fā)生旅行經(jīng)過變化. 已經(jīng)千家萬戶走進(jìn)太空蔬菜五、 選詞填空.發(fā)明發(fā)現(xiàn)愛迪生經(jīng)過不斷研究（）了電燈.經(jīng)過仔細(xì)觀察，我（）小兔身上的特點(diǎn).改變改善在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷（）我們的生活.經(jīng)過幾十年的建設(shè)，我的家鄉(xiāng)近幾年來（）了不少.六、 改正下列詞語中的錯(cuò)別字.百衣百順（）默默無蚊（）有杯無患（）騎樂無窮（）咳不容緩（）隨心所?。ǎ┢?、 給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號. 周恩來堅(jiān)定地回答道為中華之崛起而讀書. 為什么周恩來不解地問八、 寫出加點(diǎn)詞的近義詞. 我非常慶幸，自己能見到這位大作家.（）. 像葉對圣陶先生那樣的大作家，居然要見一個(gè)初中生.（）. 我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡.（）. 他一見我，立即