八年級(jí)生物上冊(cè) 《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》說課課件 人教新課標(biāo)版.ppt

人教版 第五單元第二章第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為 任務(wù)一 學(xué)生通過資料分析 學(xué)會(huì)用概念區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為 從本質(zhì)上理解這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 生物學(xué) 八年級(jí)上冊(cè)第五單元第二章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為 的第二節(jié) 任務(wù)二 學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法探究動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為 并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性 提高學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性 1 知識(shí)目標(biāo) 舉例說出動(dòng)物不同的行為 如取食行為 繁殖行為 防御行為 遷徙行為等 說出先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念 區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為的實(shí)例 知道這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義 2 能力目標(biāo) 通過閱讀資料 觀看視頻 圖片等資源 鍛煉觀察能力 短時(shí)間內(nèi)獲取有效信息的能力和資料分析的能力 通過探究實(shí)驗(yàn) 鍛煉實(shí)踐能力及與人溝通合作的能力 提高學(xué)習(xí)興趣 3 情感目標(biāo)通過分析先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物生存的意義 學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性 從而提高學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性 1 重點(diǎn) 2 難點(diǎn) 運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法 探究動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為 用概念辨析先天性行為和學(xué)習(xí)行為的實(shí)例 并理解行為對(duì)動(dòng)物生存的意義 用概念辨析先天性行為和學(xué)習(xí)行為的實(shí)例 并理解行為對(duì)動(dòng)物生存的意義 1 能舉例說出一些動(dòng)物的行為 但具有一定的局限性 2 對(duì)常見的一些行為 能區(qū)分是生來就會(huì)的 還是學(xué)習(xí)獲得的 1 具有良好的閱讀能力 觀察能力 2 具備一定的分析 歸納等思維能力 3 具有一定合作學(xué)習(xí)和探究的經(jīng)驗(yàn) 對(duì)直觀 有趣的視頻 圖片資料 探究實(shí)驗(yàn)尤其感興趣 容易調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性 聯(lián)系生活常識(shí) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提供分析實(shí)例 建構(gòu)核心概念 資料分析 與教材進(jìn)行充分的對(duì)話 探究實(shí)驗(yàn) 案例分析 情感升華 聯(lián)系生活常識(shí)多媒體演示啟發(fā)互動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)板書梳理知識(shí)設(shè)置典型練習(xí)情感交流 調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)觀察并獲取信息分析歸納自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)探究實(shí)驗(yàn)回顧小結(jié)自我檢測(cè)情感升華 教學(xué)過程 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)過程 地震前動(dòng)物的異常行為 教學(xué)過程 1 觀看視頻資料 2 組內(nèi)交流 3 嘗試描述動(dòng)物的行為 4 進(jìn)一步舉例 提高觀察 表達(dá)能力 為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)提供分析的實(shí)例 強(qiáng)烈的視覺沖擊 激發(fā)學(xué)習(xí)欲望 教學(xué)過程 教學(xué)過程 與教材對(duì)話 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)小組成員捆綁式評(píng)價(jià)教師點(diǎn)撥 教學(xué)過程 教學(xué)過程 教學(xué)過程 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置 理論探究 提高探究能力 課堂內(nèi)外有機(jī)結(jié)合 提高效率 探究實(shí)驗(yàn)的大膽創(chuàng)新 教學(xué)過程 引發(fā)對(duì)自身學(xué)習(xí)的思考 教學(xué)過程 寓教于樂 教學(xué)過程 適時(shí)的情感激勵(lì) 效果良好 利用經(jīng)驗(yàn)區(qū)分實(shí)例 分析實(shí)例 提煉關(guān)鍵詞 認(rèn)識(shí)概念 運(yùn)用概念辨析實(shí)例 進(jìn)一步思考 歸納行為對(duì)生存的意義 科學(xué)探究 深化理解 案例分析 情感激勵(lì) 教學(xué)過程 利用板書梳理本節(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)典型例題 加以鞏固 教學(xué)過程 教學(xué)過程 動(dòng)物教你如何做人 1 豐富的素材 充分激發(fā)學(xué)習(xí)欲望 2 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)核心概念 深入淺出 3 引導(dǎo)學(xué)生與教材對(duì)話 有效利用課本資源 4 課內(nèi)外結(jié)合 開展探