六年級下冊科學(xué)教案降落傘青島版六年制.docx

青島版六年級科學(xué)下冊第15課降落傘教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1經(jīng)歷“問題研究問題”的歷程，掌握對比實驗的方法；能夠設(shè)計實驗探究影響降落傘下降快慢的因素。2認識到科技發(fā)展對人類社會的促進作用；具有合作與參與的意識、主動交流與分享的品質(zhì)；產(chǎn)生對科學(xué)問題進行反復(fù)嘗試與探索的精神；提升熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。3知道降落傘利用空氣阻力實現(xiàn)物體緩慢降落，了解影響降落傘下降速度的因素。【教學(xué)重難點】理解降落傘運行的原理，體驗空氣阻力的作用；猜想影響降落傘下降快慢的因素并能設(shè)計實驗方案進行驗證。【教學(xué)準備】1.學(xué)生課余時間自制降落傘，并搜集降落傘的相關(guān)資料；2.材料準備：塑料 細繩 螺絲 實驗記錄單【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，老師這兒有一個玻璃小瓶，如果我把手一松，會發(fā)生什么現(xiàn)象？（生猜測小瓶破或不破）你有什么辦法能讓這個小瓶摔不破嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）剛才有的同學(xué)說到了在小瓶上面掛上一個降落傘，這個方法可行嗎？讓我們一起來試一試吧！把提前做好的降落傘掛到另一個同樣的小瓶上，從同一高度釋放小瓶，小瓶安然落地。為什么掛上降落傘小瓶就摔不破了呢？（生自由回答）這節(jié)課我們就一起來研究一下降落傘的秘密。板書課題降落傘二、認識降落傘1.了解降落傘的結(jié)構(gòu)你在哪里見過降落傘？（生自由回答）課前同學(xué)們都做了降落傘，你能說說你的降落傘是由哪幾部分組成的嗎？（生拿著自己制作的降落傘介紹）總結(jié)：（課件播放）降落傘是一種利用空氣阻力實現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具。它后來發(fā)展成為各種空氣阻力傘。降落傘是由傘面、傘繩、重物三部分組成的。（板書：傘面、傘繩、重物）2.了解降落傘的作用了解了降落傘的組成，你知道降落傘有什么作用嗎？課前同學(xué)們都進行了一些調(diào)查，請同學(xué)們在你們小組內(nèi)交流一下。過會兒我們一起評一評，看哪個小組的匯報最精彩。（生小組交流，師巡回觀察，了解學(xué)生的交流情況，并給予必要的指導(dǎo)）2.小組匯報哪個小組想與大家分享一下你們的交流結(jié)果？從同學(xué)們的匯報情況能看出，課前同學(xué)們的準備很充分，小組的評價也很到位?？偨Y(jié)：（課件播放，師閱讀）降落傘俗稱“保險傘”，廣泛用于航天航空領(lǐng)域，主要用途有以下幾方面：（1）應(yīng)急救生。主要用于飛機失事時拯救飛行員的性命； （2）穩(wěn)定作用。保持飛機彈射椅的姿態(tài)穩(wěn)定，空中加油機的加油器穩(wěn)定； （3）減速作用。飛機著陸時的剎車減速以及各種航彈傘的滯空減速。降落傘能使飛機著陸滑行由2000多米縮短至800900米； （4）回收作用。用于飛機器的空中回收，諸如無人駕駛飛機、試驗導(dǎo)彈、運載火箭助推器、高速探測器以及返回式航天飛行器的回收等。還有宇宙飛船和熱氣球探測器上設(shè)備的回收； （5）空降空投。傘兵空降，以及各種物資和武器的空投； （6）航空運動。如空中跳傘、山坡滑翔、懸掛翼滑翔、動力飛行以及牽引升空等運動。三、研究降落傘1.自制降落傘比賽課前同學(xué)們都制作了降落傘，請各小組選一個你們認為最好的降落傘，我們舉行一個小小的降落傘比賽。（各小組選擇降落傘）請各小組派一名代表到講臺上來，其他同學(xué)要仔細觀察，我們來做評委，共同選出制作的最好的降落傘。（各小組代表上講臺展示降落傘，.并釋放降落傘）同學(xué)們覺得哪個小組的降落傘制作的最好呢？說說你的理由。（各小組派代表發(fā)言，選出制作說出自己的選擇，并說明理由）.這些每一個降落傘都制作得很好，各有千秋，真的很難取舍。其他評委同學(xué)也觀察的非常仔細、認真。我們學(xué)習科學(xué)就需要這種認真的態(tài)度。.2.研究影響降落傘下降快慢的原因（1）猜測影響降落傘下降快慢的原因剛才我們看降落傘比賽的時候，同學(xué)們都認為降落比較慢的降落傘好，因為這樣能更好地保護重物。怎樣能讓我們的降落傘下降速度慢一些呢？影響降落傘下降快慢的因素有哪些呢？（學(xué)生自由發(fā)言，根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書：傘面大小、透氣性、重物質(zhì)量、傘繩長短）這些因素又是怎樣影響降落傘的下降速度的呢？（生猜測各種因素對降落傘下降快慢的影響）（2）設(shè)計實驗方案這些都是我們的猜測，你有什么辦法驗證試一下你的猜想嗎？請同學(xué)們開動腦筋，各小組選擇其中的一個方面進行研究，設(shè)計一個切實可行的實驗方案。（各小組討論，設(shè)計實驗方案，師巡回指導(dǎo)）下面我們先請各小組來匯報一下你們的實驗方案。請選擇“傘面大小”的小組先來匯報。（按照“傘面大小”、“傘繩長短”“傘面透氣性”、“重物質(zhì)量”，各小組依次匯報設(shè)計方案）（3）小組實驗，探究各因素對降落傘下降快慢的影響同學(xué)們都非常善于思考，真像一個個小小的科學(xué)家啊！實驗方案設(shè)計的全面、具體，而且注意到了一些關(guān)鍵的問題。我們在研究一方面的時候，另外幾個方面的因素必須要保證不變。同學(xué)們，你們真是太棒了！在大家開始實驗之前，老師有幾個小小的要求，希望同學(xué)們注意一下。A組長合理分工，組員合作，迅速完成實驗。B實驗過程中要認真觀察，記錄員及時記錄，實驗完成后共同得出結(jié)論。C實驗結(jié)束后，整理好實驗材料，把實驗材料放到桌子的右上角。D有什么問題，請輕輕地在小組內(nèi)討論獲告訴老師。下面就請各小組根據(jù)你們的設(shè)計方案進行驗證?。ㄐ〗M實驗探究，師巡回指導(dǎo)）（4）匯報實驗結(jié)果剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都探究的特別起勁兒，很多同學(xué)現(xiàn)在仍然意猶未盡，還沉浸在對降落傘的探究之中。哪個小組想先來匯報一下你們親自設(shè)計、親自驗證的研究成果。（各小組派代表，通過實驗記錄單，并進行簡單的解說，教師根據(jù)學(xué)生解說板書）總結(jié)：通過驗證，我們發(fā)現(xiàn)：傘面越大，下降速度越慢；傘面越小，下降速度越快。透氣性差的傘面材料，下降速度慢；透氣性好的傘面材料，下降速度快。重物越重，下降速度越快；重物越輕，下降速度越慢。下降的速度跟傘繩的長短沒有關(guān)系。四、拓展延伸通過我們的研究，我們知道影響降落傘下降快慢的因素有很多。如果下面再讓大家設(shè)計一個降落傘，老師相信同學(xué)們一定設(shè)計的非常好。下面老師想考考大家。在這個紙杯中有一個雞蛋，你能不能設(shè)計一個降落傘，保護這個雞蛋，讓它從三樓掉下去摔不破呢？（生自由發(fā)言）下課后我們就進行一個“降落傘護蛋器”比賽，希望大家