【分層練習】《生命健康權與我們同在》（道德與法治山人版八年級上冊）.docx

山東人民出版社 八年級上冊（五四學制） 暢言教育生命健康權與我們同在分層練習 基礎題1.北京市規(guī)定全市范圍內的公共場所、工作場所的室內環(huán)境禁止吸煙。此舉有助于保護公民的( )A、受教育權B、智力成果權C、人格尊嚴權D、生命健康權2.作為中學生，我們應該提倡以下做法( )積極行使生命健康權 關愛他人的生命與健康遠離暴力，尊重生命 在危急情況出現時，不顧個人安危，見義勇為A B C D 3.齊齊哈爾第二制藥有限公司生產的假藥導致病人死亡。齊齊哈爾市藥監(jiān)局根據國家有關部門要求，緊急查封、扣押、停止銷售和使用該廠生產的所有藥品。這是為了保護公民的( )A、生命健康權B、人格尊嚴權C、自主選擇權D、人身自由權4.下列行為屬于侵犯公民生命健康權的是( )任意給同學起侮辱性的綽號陽臺上的花盆被風刮落，把路過的行人砸傷飼養(yǎng)的動物咬傷他人偷看他人的信件A、 B、 C、 D、5.以下行為屬于積極行使生命健康權的是( )積極鍛煉身體 不遵守交通規(guī)則，闖紅燈過馬路當自身生命健康受到非法侵害時，有權依法自衛(wèi)和請求法律保護主動學習自救自護的基本常識 在患病時及時醫(yī)治A B C D 訓練題6.近年來，我國全面開展學生體質健康監(jiān)測，及時向社會公布體育督導評估結果，對學生體質健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學校，在教育工作評估和評優(yōu)中實行“一票否決”。對這一措施認識正確的是( )生命健康權是公民享有的一項重要權利只有學校才能保護公民的生命健康權生命健康權就是公民的體質強壯、身體健康保證學生的體育鍛煉時間有利于保護其生命健康權A、 B、 C、 D、7.下列做法能體現對未成年人生命健康進行特殊保護的是( )打擊侵犯學生權益的違法、犯罪行為，確保校園周邊安全在學校周邊設置更多的零食銷售點、小書攤，方便學生對中小學教學樓、活動設施進行安全檢查學校開展防火、防溺、緊急疏散等教育活動。A、 B、 C、 D、8.教育部聯合九部委印發(fā)關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見該意見強調，必須加強教育預防、依法懲戒和綜合治理。這( )A可以從根本上杜絕校園暴力B為受害學生自我保護提供了法律依據C有利于保護學生的生命健康權和人格尊嚴D能保證學生的權利不受非法侵害9.西方有一句宣傳有關法理的諺語：“放出去的瘋狗咬傷人，其主人是要負責任的!”這句諺語說明了( )A. 公民依法享有人身自由權 B. 公民的自由權受法律保護C. 公民的生命健康權不受非法侵害 D. 公民的合法財產受法律保護10.某知名企業(yè)家遭人綁架，在其家人交付贖金后，綁匪仍然殘忍地將其殺害。綁匪的行為嚴重侵犯了該企業(yè)家的( )生命健康權 名譽權 最基本的權利 隱私權 人身自由權利 A. B. C. D. 11.河南青年殷曉非在二大橋勇救輕生女子而獻身的壯舉，深深感動了婁底人民。某中學初三（1）班在召開學習英雄人物的主題班會上，暢所欲言。下列說法中正確的有( )要學習殷曉非舍己救人的奉獻精神當他人落水時要及時大聲呼救就地取材，利用繩子木棍等工具在岸上施救落水者當他人落入深水時未成年人也應該毫不猶豫地跳入水中施救A. B. C. D.12.新修訂的食品安全法規(guī)定，禁止將劇毒、高毒農藥用于蔬菜、瓜果、茶葉和中草藥材等國家規(guī)定的農作物。這表明( )A公民維護生命健康權利的意識得到增強 B我國加強對公民生命健康權的法律保護C生命健康權是公民行使其他權利的前提 D我國食品安全的問題將得到根本的解決 提升題13.我們應怎樣積極行使生命健康權?14.以下是小徐遇到的一些煩心事，請你運用所學知識幫助小徐運用法律武器來維護自身的合法權益：與老板爭吵，卻被保安關了一天。發(fā)現女朋友寄來的信件被人偷拆了。15.面對不安全因素，我們青少年如何提高自我保護能力?參考答案【答案】 基礎題1.D 2.B 3.A 4.B 5.C 訓練題6.D 7.C 8.C 9.C 10.A11.A 12.B 提升題13.我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權，我們應該積極行使生命健康權。第一，我們有權珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體提高健康水平使自己擁有強健的體魄和奮發(fā)向上的精神；第二，我們有權在患病時及時醫(yī)治，恢復健康，增強體質；第三，當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛(wèi)和請求法律保護。注意自身的生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權利，也是我們對自己的關愛和責任。14法律規(guī)定人身自由不受侵犯。通信自由和通信秘密受法律保護。15.提高自我保護意識。尋求社會、學校、家庭等對未成年人的特殊保護。用智慧保護自己，掌握自我保護的技能和方法。善于用法律保護自己?！窘馕觥?基礎題1.吸煙有害他人健康，公共場所、工作場所的室內環(huán)境禁止吸煙有利于保護公民的生命健康權。故選D。2.作為中學生，我們應該積極保護自己的生命健康權。遠離暴力，尊重生命。故選B。3.解答本題注意背景的前提是假藥導致病人死亡，因此，這種行為侵犯了公民的生命健康權，有關部門采取行動就是為了保護公民的生命健康權。故選A。4.本題考查學生對公民生命健康權這一根本人身權的理解能力。公民享有生命健康權，公民的生命健康權是指公民對自己的生命安全、身體組織、器官的完整和生理機能以及心理狀態(tài)的健康所享有的權利，包括生命權、身體權和健康權。因此，符合題干的要求。而屬于侵犯他人的名譽和隱私權。故選B。5.本題使用排除法，過馬路闖紅燈是不尊重自己生命健康權，故選C。 訓練題6.本題考查“我國法律保護公民的生命健康權”這一知識點。題干材料中國家的舉措體現了國家對生命健康權的高度重視，正確;保護公民生命健康權的部門有許多，錯誤;生命健康權，是指公民對自己的生命安全、身體組織、器官的完整和生理機能以及心理狀態(tài)的健康所享有的權利，片面;體育鍛煉有助于身體健康，保證學生的體育鍛煉時間有利于保護其生命健康權，正確。故選D。7.本題考查社會對未成年人進行的特殊保護。采用排除法排除。故選C。8.欺凌和暴力行為對中小學生的身體健康、人格尊嚴造成危害，侵犯了中小學生的生命健康權、人格尊嚴權。題干中關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見的發(fā)布實施，有利于保護學生的生命健康權和人格尊嚴權；C說法正確，符合題意；AD說法錯誤，過于絕對；B指導意見不是法律法規(guī)，說法錯誤，故選C。9.“放出去的瘋狗咬傷人，其主人是要負責任的”這個諺語說明，個人的生命健康權不容侵害，故選C。10.本題主要考察學生根據所學知識對案例進行分析的能力。綁匪將被害者殺害，嚴重損害了他的生命健康權，此外綁匪將被害者綁架，限制了他的人身自由。這些都是最基本的權利。故選A。11.本題主要考察學生對保護生命健康權措施的理解。當他人落入深水時未成年人也應該毫不猶豫地跳入水中施救。這個說法損害了自身的生命健康權，未成年人應該保護好自己，大聲呼救，讓專業(yè)人員來營救，故選A。12.國家不斷完善食品安全法，是國家通過法律途經加強對公民生命健康權的保護。故選B。 提升題13.本題主要考察生命健康權的含義。生命健康權是法律賦予我