五年級下冊語文檢測試卷.doc

五年級下冊語文檢測試卷一、字 詞 句（46分） 1、看拼音寫詞語。（10分） lmoyuzhwrujushnyn ()()()()() jlianchuncnjjuynnu xiu se( )()()()( ) 2、選擇加點字的正確讀音（4分） 好似（shs）困窘（jinjn）迸出（bnbn）應聲(ynyn) 家禽(qnqn)殲滅(qinjin)粗糙(zoco)勉強(qinqin) 3、比一比，再組成詞語（6分） 辯（ ）掏（ ）援（ ）謠（ ） 壁（ ）錦（ ）辨（ ）淘（ ）緩（ ）遙（ ）璧（ ）綿（ ）馳（ ）磨（ ）監(jiān)（ ）彬（ ）瀾（ ）織（ ） 弛（ ）摩（ ）尷（ ）杉（ ）斕（ ）熾（ ） 4、給帶點的詞選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。（4分） （1）手疾眼快（）疾病痛苦痛恨急速 （2）渾黃一體（）渾濁糊涂，不明事理天然的全，滿 （3）隨心所欲（）欲望想要，希望需要（副詞）將要 （4）負荊請罪（）背擔負背棄，辜負虧欠、拖欠 5、把詞語補寫完整，并選擇填入句中。(6分) 彬彬（ ）( ）娓娓（）(）任（）任（）(）（）堂堂 ()盡腦汁()寢忘食（）舌如簧（）聲屏氣 他長得( )，待人接物( )，說話( )，作( )， 大家都很喜歡他。 6、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。( 2分)不論都 之所以是因為 不但而且 不是而是(1)非洲的花（ ）多，（ ）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。(2)望著那個青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（ ）不想吃，（ ）不愿吃。7、選詞填空。（4分）陳列 陳設 排列(1)展覽室里（ ）著同學們的作業(yè)，本本（ ）得很整齊。(2)王老師家里的（ ）極其簡單。盼望 期望 渴望 愿望 指望(3)實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是全國人民共同的（ ）。(4)在舊社會，勞動人民的生活沒有（ ）。(5)去北海公園過隊日，是我們（ ）已久的一項活動。(6)我們要珍惜幸福的學習生活，決不辜負黨對我們的（ ）。(7)我（ ）自由，但也知道不能拿信仰去交換。8、請將左右兩邊相對應的內(nèi)容用線段連接起來。( 2分) 三國演義 吳承恩 將相和西游記 羅貫中 猴王出世水滸傳 施耐庵 景陽岡史記廉頗藺相如傳 司馬遷 草船借箭9、根據(jù)要求變換句子。(8分)（1）您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？ 改成陳述句: _（2）小孩掉河里，我們不能見死不救。 改成反問句:_ （3）高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。 縮句：_ （4）我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。（修改病句） 改:_ （5）學校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看。 _ （6）喂，到陽光小區(qū)坐幾路公交車？ 用上禮貌用語：_ (7)綠樹環(huán)抱著村莊。（擴句，至少擴兩處） _(8)明天下雪。 我們不去看電影了。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個句子合成一句 _ 二、閱讀。(24分)(一)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）1、舟過安仁的作者是_朝詩人_，詩句“_，_。”寫出了漁船小童的調(diào)皮。2、白楊樹從來就這么直，哪兒需要它，他就在哪兒_，長出_，不管_，不管_，它總是_，_，不_，也不_。 3、走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是_、_、_許多窗子連接在一起，匯成了一個_讓我們看的人如入山陰道上 4、船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他_，毫不_。不管怎么 _，他總能左拐右拐地 _。5、梁山泊的軍師 _ 二、閱讀選段，回答下列問題。(14分) _ 老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對他們進行一次考試。老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業(yè)都要講一個信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖?！闭f完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（1分）2、“接班”的“班”用音序查字法應查_，用部首查字法應查_部。（1分）3、在文中括號里合適的詞語上打“”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：_ （2分） 4、 開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：（4分）大徒弟_ 可見他_；二徒弟_ 可見他_ 。 5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是： _ 。（1分） 6、如果我是大徒弟，從此我將會_ 。 如果我是二徒弟，從此我將會： _ 。（2分） 7、閱讀本篇短文，我的體會是： _ _ （3分） 第三部分：落筆生花（30分） 兩題任選一題1、小學生活中，寫作業(yè)幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會有許許多多的事情發(fā)生。請你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。要求： 情感真實，內(nèi)容具體，語句通順。 書寫工整，標點符號使用正確。不少于450字。 2、