小學數(shù)學人教2011課標版一年級認識鐘表第一課時——桑榮榮.docVIP

認識整時教學設計一、教材分析本課程選自人教版小學數(shù)學一年級上冊，是第七單元認識鐘表的第一課時認識整時，本課程主要通過結合作息時間引入對整時的認識，將數(shù)學課堂與實際生活相聯(lián)系。本課程的學習內(nèi)容主要包括以下幾個方面：鐘表的認識，對時鐘鐘面的認識，看整時的方法，以及整時的兩種記法。本課通過一則謎語引入鐘表，再通過小紅的起床情景初步引入時間的概念，認識鐘面，再借助情景圖學習看整時的方法和整時的記法，之后通過三個時鐘鐘面歸納出整時的概念，對整時的看法，記法加以強化。然后通過小明的一天結合作息時間進行鞏固，初步了解時針轉(zhuǎn)兩圈表示一天，一天中會出現(xiàn)兩個時刻相同的時間。二、學情分析本課程的教學對象是一年級的學生，在日常生活中已經(jīng)對鐘表有了初步的接觸，但是對于看時間的方法比較模糊和籠統(tǒng)，教師應進行適當引導展示可操作性的思維。同時他們已經(jīng)具備了觀察的能力，但關于數(shù)學發(fā)現(xiàn)如何用書面化的語言表達出來仍需要加強，在認識整時這一課時時要特別注意對他們的言語表達的引導，同時通過活動讓他們自己撥動時鐘，從中發(fā)現(xiàn)學習數(shù)學的樂趣。三、教學目標分析1.知識與技能：認識電子表，時鐘，認識鐘面及時針，分針，學會看整時。2.過程與方法：通過創(chuàng)設情境，觀察，撥動指針等實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活是密切聯(lián)系的。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)珍惜時間和遵守時間的習慣。四、教學重難點分析教學重點：掌握看整時的方法，記錄整時的兩種方法教學難點：掌握記錄整時的兩種方法五、教學過程師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？今天，桑老師想請小朋友來猜一個謎語?！坝袀€好朋友,會跑沒有腿,會響沒有嘴。它會告訴我,什么時候起,什么時候睡，猜猜他是誰?！鄙呼[鐘師：鬧鐘可真有趣，沒有腿也會跑，沒有嘴也會響，你們知道嗎？鬧鐘其實是鐘表的一種，而鐘表的作用可大了，你們想知道嗎？（想）那就讓我們一起來看看他有什么作用吧！1.創(chuàng)設情境，認識鐘表播放動畫，展示小紅起床的畫面。問題：小紅在做什么呢？ 那你知道她是什么時候起床的呢？你是怎么知道的？生：墻上的鐘顯示的是7點，床頭柜上的表顯示的也是7點 揭示主題：小朋友都說的非常棒，你們看，鐘表雖小，卻與我們的生活有著密切的聯(lián)系，它能告訴我們時間，提醒我們什么時候起床，還能提醒我們什么時候上課，什么時候吃飯，什么時候睡覺，這節(jié)課我們就一起來認識鐘表。（板書課題）2.學習鐘面，時針，分針問題一：桑老師這里也有一個鐘表，請小朋友們仔細觀察，看看上面都有些什么呢？（1到12個數(shù)字，指針）先讓我們來看看這1到12個數(shù)字寶寶，他們分別在什么位置呢！問題二：最上面是幾，最下面是幾，最左邊是幾，最右邊是幾？生：最上面是12，最下面是6，最左邊是9，最右邊是3師：記住了這4個數(shù)，你能說出其它幾個數(shù)嗎？12和3的中間是幾？3和6的中間是幾？6和9的中間是幾？9和12的中間是幾？生：1，2；4，5；7，8；10，11。師：我們可以發(fā)現(xiàn)，這里的12個數(shù)字寶寶是按照從小到大的順序依次排列的。這12個數(shù)字寶寶把鐘面分成了幾個大格？我們一起來數(shù)一數(shù)。出示沒有數(shù)字的鐘面讓小朋友填數(shù)字。問題三：再來看看這三根指針分別是什么？ 生：時針，分針，秒針。師：那么，今天我們先不學習秒針，先來學習分針和時針。請你拿出桑老師發(fā)下來的小時鐘，開動腦筋，找找哪根是時針，哪根是分針，你是怎么區(qū)分的？生：綠色的是分針，藍色的是時針。我是這樣區(qū)分的：長長的是分針，短短的是時針。師：長長的是分針，短短的是時針。3.歸納整理，看、記整時問題：剛才我們已經(jīng)知道小紅起床的時間是7點，但這是我們平時日常用語中的口頭語，在數(shù)學中，我們把它稱作7時。當鐘面顯示是7時的時候，短短的時針和長長的分針分別指向什么數(shù)字寶寶？（1）看整時的方法生：時針指向7，分針指向12。師：對，我們可以看到：長長的分針指著12，短短的時針指著7，就是7時。除了時鐘，我們還可以從哪里看出看出小紅起床的時間？生：床頭柜上的表。師：像這樣的，由數(shù)字表示時間，中間有兩個點會閃爍的，我們把它稱為電子表。那么電子表上的7時又是怎么看出來的呢？它顯示的數(shù)字有什么特別的嗎？生：有一個7，有兩個0，中間用兩點連接。小結：我們把剛才的時鐘和電子表看整時的方法總結一下：如果是時鐘，分針指著12，時針指著幾，就是幾時。如果是電子表，兩點后面有兩個0，兩點前面的數(shù)字是幾就代表幾時。（2）記整時的兩種方法師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道如何去看時間，那么我們怎么來記錄時間呢？以小紅起床的時間為例，我們可以這樣記，先寫一個數(shù)字寶寶7，再寫一個時，還有一鐘記法是什么寫法？（與電子表上顯示的寫法相同幾時就寫作幾，后面寫兩點，再寫兩個0）模仿練習：類似的， 出示分別為8時，3時，6時的三個鐘面，讓學生回答，將三個鐘面的兩種記法寫完整。（3）整時的概念像7時，8時這樣的時刻我們叫它整時或整點。4.實踐運用有個小朋友叫小明，讓我們看看他這一天都干了什么事呢問題：現(xiàn)在是幾時？他在做什么？第一幅圖：刷牙，上午7時，表示成7：00，這個時間大概是我們起床的時間。第二幅圖：看書，上午9時，表示成9：00，這個時間大概就是我們現(xiàn)在這個時間。第三幅圖：運動，上午10時，表示成10：00，這個時間大概就是我們下節(jié)課的時間。第四幅圖：吃飯，上午12時，表示成12：00，這個時間大概就是我們吃完飯，做作業(yè)的時間。第五幅圖：看電視，下午6時，表示成6：00，這個時間大概就是我們吃晚飯的時間。第六幅圖：睡覺，下午9時，表示成9：00，這個時間大概就是我們睡覺的時間。問題：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)，這里有兩個9時，這兩個9時一樣嗎？（不一樣，一個是上午9時，一個是下午的9時）問題：過了一天，時針轉(zhuǎn)了幾圈？（演示小明的