學校科技工作總結(jié).doc

學?？萍脊ぷ骺偨Y(jié)為了進一步落實全民科學素質(zhì)行動計劃，上海師范大學附屬外國語小學的師生在學校領(lǐng)導的重視和關(guān)心下，積極組織學生參加各項科技活動，努力提高學生科學素養(yǎng)。現(xiàn)將一學期的工作作如下總結(jié)。(一)工作與成績一、組建科技隊伍，提高師資水平1、一開學，學校就成立了科技領(lǐng)導小組，由張洪飛校長任組長，于9月29日中午，召開主題為科技以人為本，藝術(shù)點亮生活的20xx學年第一學期科技藝術(shù)工作會議。并召開了科技輔導員會議。會上，張校長確定了各科技輔導員的工作安排，提出了學校科技工作的奮斗目標。他要求大家要再思想上對科技、藝術(shù)工作和各類競賽高度重視，認清自己負責的工作和競賽的重要意義，并在行動積極落實，工作開展過程中有問題的，要及時與領(lǐng)導、老師、家長取得溝通，以取得大家的配合和支持。同時，張校長還要求大家認真研讀各類競賽活動的要求，有的放矢的指導學生，保證活動的參賽率。2、科技出成績，首先要提高科技輔導員的水平，學校每周安排教師參加青少年活動中心的各種培訓活動，提高教師自身素質(zhì)，十月份組織全體自然教師參加上海二期課改互動平臺發(fā)起的網(wǎng)絡(luò)教研活動。此外，學校還努力爭取更高層次的培訓機會，如安排科技輔導員徐軍老師參加做中學的國際論壇、科技工作負責人陳志君老師參加20xx上海未成年人科學素質(zhì)發(fā)展論壇;張大功老師也參加了松江區(qū)空模隊的培訓班!二、積極開展活動，提高學生素養(yǎng)1、參加20xx松江區(qū)道康寧青少年科技日活動20xx年11月22日下午，外國語小學的10名學生在老師的帶領(lǐng)下，來到松江青少年活動中心，參加正在舉行的以生活中的奇妙有機硅為主題的20xx松江區(qū)道康寧青少年科技日活動。學生們在工作人員的安排下，仔細聆聽了講解人員的介紹，認真參觀了有機硅知識展覽，動手制作了太陽能小船，還參與了diy led手電筒、硅膠印刷術(shù)、自制護發(fā)素、防水纖維板等實驗。道康寧科技日活動，向充滿好奇心的中小學生展現(xiàn)了充滿魅力的屬于有機硅的奇妙世界。學生從親身體驗中學習身邊的科學，探究科學的奧秘，培養(yǎng)對科學的興趣和愛好。2、11月29日，上海師范大學附屬外國語小學以科技讓你更快樂為主題開展的科技節(jié)活動順利閉幕。這次活動以神舟八號飛船與天宮一號目標飛行器交會對接為契機，營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，讓學生在活動中學會學習、學會創(chuàng)造、享受快樂。在這一個星期中，一年級的小朋友動手動腦自制紙飛機，參加了紙飛機投擲比賽;二年級的小朋友遙想太空，展開無窮想象力，繪制了太空瞎想科幻畫、三年級同學用巧手在鍵盤上跳舞，參加了飛鍵高手打字比賽;四年級的同學讓自制的空模在天空中盡情翱翔競技，舉行了空模大賽，五年級的大同學與速度競爭，開展了四驅(qū)車大賽，各顯身手;大家還收聽了有關(guān)我國航天技術(shù)的廣播科普教育呢!3、組織學生積極參與市、區(qū)各級各類比賽，收獲頗豐：本學期，我校學生在科技教師的引領(lǐng)和指導下，積極參與市、區(qū)各級各類比賽。據(jù)統(tǒng)計，學生個人在全國獲獎6個、市級獲獎28個、區(qū)級32個;學校團體在市級獲獎1個，區(qū)級獲獎9個;科技教師個人獲獎區(qū)級1個。(詳見附表)(二)不足與努力的方向雖然學?？萍脊ぷ髟陬I(lǐng)導的支持和師生的共同努力下取得了一定的成績，但不可否認工作中還存在一些問題，有待今后去解決。1、提高認識，增加投入。一些老師對科技工作重要性的認識程度還不夠，工作缺乏主動性，布置的任務(wù)有時不能及時完成。今后應加強學習和宣傳。學校應增加對科技工作的經(jīng)費投入，提高科技輔導員的待遇，充分調(diào)動科技輔導員的積極性。2、吸收新鮮血液，提高科技教師整體素質(zhì)。要挖掘?qū)W校其他學科中的科技教育人才，充實到學校的科技教育隊伍中來，聽取不同意見開拓工作思路、改進工作方法、打開停滯不前的工作局面，爭取在新的一年中有新的亮點、力爭佳績。3、提高科學普及率。由于受條件的限制，一些競賽項目只能讓少數(shù)的學生參與，大部分學生失去了鍛煉的機會，今后應有選擇地對一些項目增加普及面，培養(yǎng)學生對科學的興趣，提高他們動手動腦能力。4、擴大科普范圍。雖然本學期學校開展了很多科技活動，但大多局限在校內(nèi)，今后應充分利用周邊的科普資源，組織學生參加各種活動，使科普走向社區(qū)，走向家庭，走向社會。4、塑造拳頭產(chǎn)品。要確立一個科技特色項目并重點發(fā)展該項目;要加強對科技創(chuàng)新教育的管理，社會的發(fā)展離不開創(chuàng)新，培育創(chuàng)新人才要從小抓起，但近兩年，創(chuàng)造發(fā)明是我校的一個弱項，因此，下學期要對創(chuàng)造發(fā)明教育要格外重視，配備優(yōu)秀的科技輔導員來進行指導，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新方法