人教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷A卷.doc

人教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運(yùn)用 (共2題；共24分)1. （16分）比一比，再組詞。 摸_ 頑_ 概_(tái) 掐_漠_ 玩_ 既_ 陷_賽_ 箭_ 恩_ 恢_寒_ 劍_ 思_ 灰_2. （8分）我會(huì)寫這些字。din tuh hok ishn jio_q guijng ynh dodi lng_二、 詞語(yǔ)薈萃 (共3題；共17分)3. （8分）比一比，組詞語(yǔ)。境_種_旋_疑_鏡_鐘_族_凝_4. （5分）我會(huì)連(把能搭配的詞連起來(lái))。打破_ 寧?kù)o鋪滿_ 羊群跨上_ 圈門追趕_ 新綠涌出_ 駿馬5. （4分）照樣子寫詞語(yǔ)。血淚斑斑 _ _教訓(xùn)教訓(xùn) _ _三、 句子樂(lè)園 (共4題；共35分)6. （5分）修改下列病句。我的思路把清脆的鳥鳴聲打斷了。7. （4分）給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 老師_您好嗎_這是多么好聽的歌聲啊_老師要到圖書城去買書_8. （21分）按要求完成句子練習(xí)。 （1）縮句。這座住宅真可以算是偉大的工程了。（2）用劃線的詞寫句子。任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。（3）照樣子，改寫句子。例：這美麗的南國(guó)的樹！這南國(guó)的樹真美麗?。∵@如詩(shī)如畫的山村?。?）照樣子，寫句子。喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！迎來(lái)春天的，是_（5）用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。童話引人入勝。童話給我們有益的啟示。9. （5分）按要求寫句子。 從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái) ， 我是海風(fēng)中的一只乳燕。（仿寫）四周黑洞洞的，容易碰壁。（改成反問(wèn)句）讀了有的人這首詩(shī)，使我對(duì)魯迅有了更深的敬意。（修改病句）四、 課文回放 (共6題；共38分)10. （3分）課文是怎么具體地把小村莊的美描寫出來(lái)的？ 森林_。小河_。天空_。11. （2分）石灰吟、墨梅都是：_，即兩首詩(shī)都_。12. （5分）把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整 （1）_，二月春風(fēng)似剪刀。 （2）等閑識(shí)得東風(fēng)面，_。 （3）_，竹溪村路板橋斜。 （4）千里送鵝毛，_。 （5）七夕今宵看碧霄，_。 13. （3分）照樣子填空，把句子補(bǔ)充完整。（1）例：我喜歡的書是西游記。我喜歡的書是_。（2）例：我經(jīng)常去圖書館看書。我經(jīng)常去_看書。（3）例：我們的語(yǔ)文書是北京師范大學(xué)出版社出版的。我們的數(shù)學(xué)書是_出版社出版的。14. （6分）課外閱讀夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)山林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷向箭一樣的金光，穿過(guò)樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個(gè)美麗的大花壇。（1）這是一段寫小興安嶺_的景色。（2）找出文中的一個(gè)比喻句。15. （19分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 自然界中生物的發(fā)展，終于導(dǎo)致人類這種能改造和征服自然的特殊生物的出現(xiàn)。人類的發(fā)展可以分為古猿猿人古人新人這四個(gè)階段。在我國(guó)發(fā)現(xiàn)的“中國(guó)猿人”“馬壩人”及“山頂洞人”，分別屬于猿人、古人及新人階段。實(shí)際上，每個(gè)階段都包含著人類在發(fā)展中的一次質(zhì)的飛躍。人類發(fā)展的第三階段古人，從體格的形態(tài)結(jié)構(gòu)上來(lái)看，介于猿人與新人之間。在地質(zhì)時(shí)代上，古人比新人早，生存的時(shí)代可能是在更新世晚期之際，距今大約十多萬(wàn)年以前；文化比新人更為原始，屬于舊石器時(shí)代的中期。由于最早的古人化石是1856年在德國(guó)的尼安德特山谷中發(fā)現(xiàn)的，在人類學(xué)上常把古人化石統(tǒng)稱為尼安德特人（簡(jiǎn)稱“尼人”）類型。根據(jù)典型的化石，古人的腿比現(xiàn)代人短，膝稍曲，身矮壯，彎腰曲背；嘴部仍似猿人向前伸出，也沒(méi)有下巴的突起。所制作的石器比猿人的有很多改進(jìn)，這說(shuō)明手部結(jié)構(gòu)有了新的發(fā)展，因而更加靈巧。腦量（1350毫升）比猿人的大些，腦子的結(jié)構(gòu)復(fù)雜些，具有比猿人更高的智慧?？赡芤呀?jīng)會(huì)取火，能獵獲較大的野獸，并用獸皮作簡(jiǎn)陋的衣服。和猿人相比，古人的勞動(dòng)范圍擴(kuò)大了，生產(chǎn)力提高了。所有這些情況，都顯示古人在發(fā)展的進(jìn)程上比猿人又向前躍進(jìn)了。古人發(fā)明衣服和取火，是在人類發(fā)展史中繼猿人創(chuàng)造石器之后的兩件大事。因?yàn)?，像我?guó)關(guān)于遠(yuǎn)古的傳說(shuō)那樣，“鉆燧取火，以化腥臊”，就會(huì)擴(kuò)大食物的范圍；同時(shí)能制作衣服和隨時(shí)隨地取火御寒，就能適應(yīng)不同地區(qū)的各種氣候條件，擴(kuò)大了人類的活動(dòng)領(lǐng)域，因而古人能分布在亞、非、歐廣大地區(qū)。由于勞動(dòng)協(xié)作的需要，在古人階段末期，應(yīng)已具有形成原始社會(huì)的基本條件。由蒙昧的群居到社會(huì)組織的形成，是人類發(fā)展史上的一個(gè)非常重大的飛躍。（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 特殊：_。蒙昧：_。（2）請(qǐng)補(bǔ)充文章的提綱筆記。 生物的發(fā)展，導(dǎo)致人類的出現(xiàn)。_。古人的特點(diǎn)。（a體格的形態(tài)結(jié)構(gòu)；b_；c_）_。_。（3）文章第段主要運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，作用是_。 （4）請(qǐng)從文章中摘錄體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)句子，并對(duì)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)加以分析。 （5）古人為什么能分布在亞、非、歐廣大地區(qū)？ 五、 習(xí)作 (共1題；共5分)16. （5分）題目：我真_要求：將題目補(bǔ)充完整，可以是“我真后悔”、“我真高興”、“我真苦惱”。注意把內(nèi)容寫具體，把語(yǔ)句寫通順，還要有真情實(shí)感。不少于400字。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共2題；共24分)1-1、2-1、二、 詞語(yǔ)薈萃 (共3題；共17分)3-1、4-1、5-1、三、 句子樂(lè)園 (共4題；共35分)6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、四、 課文回放