八年級(jí)物理下冊(cè)第12章第1節(jié)杠桿教案1新人教版.doc

杠桿教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力；過(guò)程與方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀）1、知道什么是杠桿，能從常見(jiàn)的工具中辨認(rèn)出杠桿。2、知道幾個(gè)與杠桿有關(guān)的名詞。3、能從現(xiàn)實(shí)生活中感受杠桿，理解力臂，會(huì)畫(huà)有關(guān)杠桿受力的力臂。4、激發(fā)對(duì)生活中杠桿應(yīng)用現(xiàn)象的探究興趣。教材分析重 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：力臂的畫(huà)法； 難 點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：力臂的概念教 學(xué) 方 法自學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究、關(guān)鍵點(diǎn)撥、練習(xí)鞏固等相結(jié)合教 具 準(zhǔn) 備學(xué) 法 指 導(dǎo)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入一、導(dǎo)入：幻燈片展示生活中的常見(jiàn)工具，并討論其共同點(diǎn)：1想一想：我們?cè)谏钪谐３Ｒ?jiàn)到下面這些工具，他們?cè)谑褂眠^(guò)程中有哪些相同的地方？請(qǐng)把你的看法寫(xiě)下來(lái)。小組討論共同點(diǎn)：新授2、 自主學(xué)習(xí)： 讓學(xué)生通過(guò)閱讀課本完成自主學(xué)習(xí)部分，教師巡回檢查學(xué)生完成情況，讓學(xué)生更好的理解的對(duì)杠桿的五要素，特別是對(duì)力臂的認(rèn)識(shí)，教師要以實(shí)驗(yàn)為載體進(jìn)行進(jìn)一步介紹。三、合作探究（學(xué)法指導(dǎo)）1力臂的概念。力臂是本節(jié)的難點(diǎn)。對(duì)力臂的理解，注意以下幾點(diǎn)：（1）力臂是指支點(diǎn)到力（動(dòng)力或阻力）作用線的距離，而不是從支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離。（2）當(dāng)作用在杠桿上的力的方向改變時(shí)，其力臂的大小一般也將發(fā)生改變。（3）力臂不一定在杠桿上，如圖所示 （4）若力的作用線過(guò)支點(diǎn)，則它的力臂為零。F2L2L1F1O（5）畫(huà)力臂三步驟：找支點(diǎn)、畫(huà)出力的作用線、作支點(diǎn)到力的作用線的垂線（有時(shí)需要將力的作用線進(jìn)行正向或反向延長(zhǎng)）。四、典型例題：1、畫(huà)出圖中所示杠桿力F1和F2的力臂。2、畫(huà)出圖中所示的扳魚(yú)網(wǎng)的杠桿示意圖，并