人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)連乘兩步解決的實(shí)際問(wèn)題.doc_第1頁(yè)
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)連乘兩步解決的實(shí)際問(wèn)題.doc_第2頁(yè)
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第四單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)第2節(jié) 筆算乘法【第3課時(shí)】 連乘兩步的解決問(wèn)題一、教學(xué)目標(biāo)1能正確分析數(shù)量關(guān)系，會(huì)用兩步計(jì)算解答簡(jiǎn)單的連乘問(wèn)題。2在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。3問(wèn)題情境緊密聯(lián)系生活，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)分析解答連乘實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)理解數(shù)量關(guān)系，找出解決問(wèn)題的間接信息，靈活解決問(wèn)題。四、教學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件五、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題今天小明遇到了一個(gè)難題，想請(qǐng)大家?guī)椭獯?，你們?cè)敢鈳椭麊?1. 請(qǐng)同學(xué)們自己讀題目，你能找出那些數(shù)學(xué)信息？2. 請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手解答。今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。（二）探究新知1情境導(dǎo)入，提出問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們觀察，這道題是不是比剛才小明遇到的問(wèn)題難呢?2.閱讀與理解，看一看，你能找出那些數(shù)學(xué)信息？ 3.分析與解答 列分步算式解答，寫(xiě)清小標(biāo)題。4列綜合算式解答。5.回顧與反思 （三）知識(shí)運(yùn)用1（1）自己解答。（2）把你的分析方法講給同桌聽(tīng)。（3）集體交流，出示。2練一練（四）課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 連乘兩步的解決問(wèn)題先求一箱保溫壺多少元。 先求一共有多少個(gè)保溫壺。4512=540（元） 125=60（個(gè)）5405=2700（元） 6045=2700（元

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