人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試模擬試卷（二）A卷.doc

人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試模擬試卷（二）A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累運(yùn)用 (共5題；共10分)1. （2分）選出劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 氣氛（fn） 凌空（lng） 翹首（qio） 銳不可當(dāng)（dng）B . 悄然（qio） 屏息（bng） 鐫刻（jun） 殫精竭慮（dn）C . 仲裁（zhng） 潰退（ku） 默契（q） 深惡痛絕（w）D . 不遜（xn） 頒發(fā)（bn） 畸形（q） 杳無(wú)消息（yo）2. （2分）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 要尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的探索精神，建立平等、民主的師生關(guān)系，為學(xué)生的_和潛能的自由發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。甲乙雙方都必須嚴(yán)格遵守本合同，不折不扣地_各自的職責(zé)。A . 天賦 執(zhí)行B . 稟賦 履行C . 天賦 履行D . 稟賦 執(zhí)行3. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 通過(guò)翟天臨論文造假牽扯出的這條灰色利益鏈，讓大學(xué)的立身之本學(xué)術(shù)，蒙上了一層陰影。B . 憑借對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深刻反映和對(duì)人物形象的細(xì)膩刻畫，電影綠皮書在本屆奧斯卡金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)禮中榮獲最佳影片獎(jiǎng)。C . 我們從實(shí)驗(yàn)報(bào)告中了解到，引起動(dòng)物行為異常的原因：一是生物體缺氧引起的結(jié)果；二是宇宙帶電粒子變化造成地球生物的不良反應(yīng)。D . 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)節(jié)目將詩(shī)詞文化帶到人們生活中，有利于更多人研究、了解、走近古詩(shī)詞。4. （2分）黃校長(zhǎng)來(lái)參加某班班會(huì)，班長(zhǎng)說(shuō)話最得體的一項(xiàng)是（ ） A . 校長(zhǎng)，您的光臨，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的驕傲。B . 校長(zhǎng)，您來(lái)參加班會(huì)，請(qǐng)多加關(guān)照。C . 校長(zhǎng)，您來(lái)參加班會(huì)，我們感到非常高興。D . 校長(zhǎng)，您有空來(lái)參加班會(huì)，真是我班同學(xué)的莫大榮幸。5. （2分）下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 城市不是鄉(xiāng)愁的產(chǎn)地，城市只是埋葬鄉(xiāng)愁的墳場(chǎng)。我們周游在后現(xiàn)代的工業(yè)城市，難覓經(jīng)典永恒的鄉(xiāng)愁。_，_，_。_，_。鄉(xiāng)愁生發(fā)在遼闊的原野那它一定是逃離了都會(huì)因?yàn)猷l(xiāng)愁萌芽在樸素的地方如果說(shuō)這個(gè)世界上還有令人一見(jiàn)傾心的鄉(xiāng)愁偷偷生長(zhǎng)在被現(xiàn)代人遺忘的高山之巔的鄉(xiāng)舍與內(nèi)陸深處的村莊A . B . C . D . 二、 綜合題 (共1題；共12分)6. （12分）閱讀課文散步全文，回答下列問(wèn)題。 （1）“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬”中的“熬”字用得很好，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)好在哪里。 （2）母親“要走大路”，因?yàn)椤按舐菲巾槨?，兒子“要走小路”，因?yàn)椤靶÷酚幸馑肌薄槭裁匆庖?jiàn)發(fā)生分歧后，母親又選擇了走小路？ （3）當(dāng)母親、孩子、妻子都等著“我”來(lái)選擇走哪條路的時(shí)候，為什么“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大”？ （4）年邁的母親和年幼的兒子對(duì)于“我”和妻子來(lái)說(shuō)，背起來(lái)應(yīng)該很輕松，可為什么我們都走得很慢很仔細(xì)？ 三、 古詩(shī)文閱讀 (共3題；共35分)7. （13分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 嶺上逢久別者又別權(quán)德輿十年曾一別，征路此相逢。馬首向何處？夕陽(yáng)千萬(wàn)峰。（1）這首詩(shī)前兩句在看似平淡的敘述中流露出了_之情。 （2）從情景交融的角度，分析這首詩(shī)最后一句的妙處。 8. （10分）閱讀文言文，回答問(wèn)題島初赴舉京師，一日于驢上得句云：“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門?！笔加巴啤弊郑钟扒谩弊?，練之未定，遂于驢上吟哦，時(shí)時(shí)引手作推敲之勢(shì)。時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆，島不覺(jué)沖至第三節(jié)。左右擁至尹前，島具對(duì)所得詩(shī)句云云。愈立馬良久，謂島日：“用敲字佳矣?！彼觳⑥\而歸。留連論詩(shī)，與為布衣之交。（1）解釋句中加橫線的詞始欲著“推”字_時(shí)時(shí)引手作推敲之勢(shì)_時(shí)韓愈吏部權(quán)就兆_煉之未定_島具對(duì)所得詩(shī)句云云_（2）翻譯下列句子左右擁至尹前，島具對(duì)所得詩(shī)句云云。留連論詩(shī)，與為布衣之交（3）請(qǐng)用最簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言概括這篇短文的主要內(nèi)容。 （4）結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，闡述“敲”字比“推”字好的理由（不少于兩點(diǎn)） （5）這篇文章的內(nèi)容給你哪些啟示（不少于心不3條） （6）從文中韓愈對(duì)待賈島的態(tài)度上，可以看出韓愈是怎樣一個(gè)人 9. （12分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴閱金經(jīng)無(wú)絲竹之亂耳無(wú)案牘之勞形南陽(yáng)諸葛廬西蜀子云亭孔子云何陋之有？（1）請(qǐng)用“/”給劃線句子劃出層次?？梢哉{(diào)素琴閱金經(jīng)無(wú)絲竹之亂耳無(wú)案牘之勞形南陽(yáng)諸葛廬西蜀子云亭孔子云何陋之有？（2）解釋下列句子中的劃線詞。有仙則名 惟吾德馨（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（4）文中說(shuō)“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說(shuō)“何陋之有”，到底這屋子陋還是不陋呢？四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共26分)10. （6分）閱讀課文藤野先生節(jié)選部分，完成題目。 中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。（1） 選文主要記述了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （2） 選文中“他們都拍掌歡呼起來(lái)”“他們也何嘗不酒醉似的喝采”，兩處“他們”分別指哪些人？ （3）“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑”“所以”連接的兩個(gè)句子之間有必然聯(lián)系嗎？作者為什么這樣說(shuō)？ （4）閱讀選文，請(qǐng)你試對(duì)魯迅先生“棄醫(yī)從文”的原因加以概述。 11. （20分）現(xiàn)代文閱讀。 不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂英樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕ji的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶,就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟬們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊粱,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。（1）給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。 菜畦（_） 皂莢（_）樹(shù) 輕ji（_）（2）以上文段選自_,作者原名是_。 （3）“長(zhǎng)吟”在句子中的意思是_。 （4）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_”，這個(gè)詞的正確寫法是“_”。 （5）選文主要從事物的_、_、_三個(gè)方面寫出百草園里動(dòng)物、職務(wù)的特色，使人感到百草園多姿多彩、樂(lè)趣無(wú)窮。 五、 默寫 (共1題；共6分)12. （6分）古詩(shī)文積累與運(yùn)用 （1）_，山島竦峙。（曹操觀滄海） （2）盡吸西江，_，_。（張孝祥念奴嬌過(guò)洞庭） （3）_，_。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹漁家傲秋思） （4）予獨(dú)愛(ài)蓮之_，_。（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)） （5）岑參的白雪歌送武判官歸京一詩(shī)中以春花比喻冬雪的千古名句是：_，_。 （6）望岳中“_，_”表現(xiàn)出了詩(shī)人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和自強(qiáng)不息的氣概。 （7）酬天樂(lè)揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中現(xiàn)在常用它來(lái)說(shuō)明新事物必將取代舊事物的千古名句是：_，_。 （8）茅屋為秋風(fēng)所破歌詩(shī)中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻(xiàn)身精神，博大的胸襟、至死不悔的決心的那兩句詩(shī)是：_，_！ 六、 寫作題 (共1題；共5分)13. （5分）寫作練習(xí)讀過(guò)雨說(shuō)這首詩(shī)，我們感受到了雨是大地的精靈，是愛(ài)的使者。你對(duì)雨有什么感受呢，請(qǐng)以聽(tīng)雨為題目寫一篇作文，表達(dá)自己的獨(dú)特感悟。600字左右。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用 (共5題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 綜合題 (共1題；共12分)6-1、6-2、6-3、6-4、三、 古詩(shī)文閱讀 (共3題；共35分)7-1、7-2、8-1、8-2