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故都的秋 郁達(dá)夫 涑北中學(xué)馮曉霞 故都的秋 郁達(dá)夫 教學(xué)目標(biāo) 1 了解文章 景 與 情 和諧統(tǒng)一 以情馭景的寫(xiě)作特點(diǎn) 2 聯(lián)系寫(xiě)作背景 鑒賞五幅秋景圖 體會(huì)作者在秋景中所寄托的感情 提問(wèn) 1 文中具體描寫(xiě)的秋景有哪些 隨堂練習(xí) 1 你能給各幅畫(huà)擬出標(biāo)題嗎 清晨靜觀 落蕊輕掃 秋蟬殘鳴 秋雨話涼 佳日秋果 秋景圖 小院清晨 槐樹(shù)落蕊 秋蟬啼唱 閑話秋雨 秋果奇景 思考 1 作者對(duì)故都的秋的總的感受是什么 2 在幾幅畫(huà)中 作者主要從哪些方面寫(xiě)故都的特點(diǎn) 碧綠的天色一絲一絲的日光 清冷 破屋 破壁腰 冷落 蕭條 牽?；?落蕊 秋草 悲涼 靜對(duì) 細(xì)數(shù) 靜 觀秋色 聽(tīng)秋聲 青天下馴鴿的飛聲 青天下馴鴿的飛聲 秋蟬殘鳴 息列索落的雨聲 緩慢悠閑的人聲 靜 反襯 聽(tīng)秋聲 落蕊輕掃 秋雨淋人 悲涼 品秋味 討論 1 文中提到南國(guó)的秋有什么作用 2 你認(rèn)為作者在文中是頌秋還是悲秋 郁達(dá)夫 三歲喪父 17歲便隨長(zhǎng)兄一起赴日本留學(xué) 在異國(guó)生活的十年 是他飽受屈辱和歧視的十年 在個(gè)人性格方面 他抑郁善感 在文藝觀和審美觀方面 他提倡 靜的文學(xué) 寫(xiě)的也是 靜止如水似的文學(xué) 此文寫(xiě)于1934年 此時(shí)的中國(guó) 連年戰(zhàn)亂 民不聊生 在生活上 郁達(dá)夫也是居無(wú)定所 顛沛流離 飽滿受人生愁苦和哀痛 因此 作者描寫(xiě)的心中的 悲涼 已不僅是故都賞景的心態(tài) 而是對(duì)整個(gè)人生的感受 背景 客觀色彩 故都的秋色主觀色彩 個(gè)人的心情 秋中有情的眷戀情中有秋的落寞 討論 1 文中提到南國(guó)的秋有什么作用 2 你認(rèn)為作者在文中是頌秋還是悲秋 3 故都的秋美嗎 以情馭景 以景顯情 情景交融 渾然一體 郁達(dá)夫的散文帶有鮮明的自敘性質(zhì) 發(fā)出的是帶有強(qiáng)烈個(gè)性的自己的聲音 篇篇洋溢著回腸蕩氣的詩(shī)的調(diào)子 充滿了內(nèi)熱的 濃郁的 清新的情韻 熱情坦白 毫不遮掩地表現(xiàn)了一個(gè)富有才情的知識(shí)分子在動(dòng)亂社會(huì)里的苦悶心境 展現(xiàn)出一幅幅感傷 憂郁而又秀麗 雋永的情景交融的畫(huà)面 故都的秋 是作者的閑情漫話

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