2017春五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《讀書(shū)再讀書(shū)》課件1_滬教版

26 讀書(shū)再讀書(shū) 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 愛(ài)書(shū)吧 這是知識(shí)的源泉 讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神 26 讀書(shū)再讀書(shū) 那么多人喜歡讀書(shū) 是因?yàn)?視 情 美 思 多 讀書(shū)有什么好處 課文中哪幾節(jié)寫(xiě)到了讀書(shū)的好處 讀書(shū)使我們視野開(kāi)闊 我沒(méi)有去過(guò)非洲 沒(méi)有到過(guò)南極大陸 但我卻領(lǐng)略過(guò)非洲大陸的美麗風(fēng)情 為南極洲的圣潔天地深深陶醉 這是因?yàn)樽x書(shū)讓我身臨其境 讀書(shū)使我們視野開(kāi)闊 我沒(méi)有去過(guò)非洲 沒(méi)有到過(guò)南極大陸 但我卻領(lǐng)略過(guò)非洲大陸的美麗風(fēng)情 為南極洲的圣潔天地深深陶醉 這是因?yàn)樽x書(shū)讓我身臨其境 讀書(shū)使我們情趣高雅 初春 當(dāng)我在晨光中朗誦泰戈?duì)柕?金色花 假如 我變成了一朵金色花 為了好玩 長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上 笑哈哈地在風(fēng)中搖擺 媽媽 你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎么 我感覺(jué)有花瓣兒正悄悄地在我心中開(kāi)放 并潛入我的氣息 花瓣兒 潛入 讀書(shū)使我們美麗 書(shū)一本一本地讀 時(shí)光一年一年地溜走 驀然抬頭 那份書(shū)卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上 是呀 還有什么比書(shū)卷氣更讓人賞心悅目的呢 賞心悅目 讀書(shū)使我們思想深邃 它幫助我們?cè)趧e人的思想上建立自己的思想 當(dāng)我們?cè)陂喿x的時(shí)候 已經(jīng)把別人的智慧 偷 過(guò)來(lái)裝在自己的頭腦里 多好 我們本來(lái)天生只有一個(gè)頭腦 是讀書(shū)讓我們又多了一個(gè)頭腦 偷 更為重要的是 讀書(shū)能使我們多活幾度生命 不讀書(shū)的人 只有一次生命 他充其量只能過(guò)一輩子 讀書(shū) 使我們擁有豐富的人生 過(guò)去 現(xiàn)在和將來(lái) 豐富的人生 小時(shí)候從不為寫(xiě)作文發(fā)愁 考大學(xué)語(yǔ)文得了高分 選擇職業(yè)考上電臺(tái)主持人 直到今天開(kāi)始嘗試寫(xiě)作 想象 讀書(shū)還會(huì)給作者帶來(lái)什么好處 讀書(shū)為作者帶來(lái)了什么好處呢 自由讀第四小節(jié) 直線(xiàn)劃出句子 讀書(shū)使我 那么讀書(shū)帶給你什么好處 用總起分述的方法說(shuō)一說(shuō) 我常常在想 如果當(dāng)初我不愛(ài)讀書(shū)也就不會(huì)有今天 但在慶幸的同時(shí)我也和那個(gè)商人一樣懊悔 我為什么不讀得多一些再多一些呢 慶幸 懊悔 讀書(shū)帶給作者那么多好處 作者滿(mǎn)足了嗎 你從哪句話(huà)看出 再找一找 句子中哪幾個(gè)詞語(yǔ)是描寫(xiě)作者的心情和感受的 默讀第1 2節(jié) 想一想 里面講了一個(gè)什么故事 介紹一個(gè)商人撿石頭的故事 它與讀書(shū)有什么關(guān)系 一個(gè)巴格達(dá)商人走在山路上 突然 有個(gè)陌生的聲音對(duì)他說(shuō) 撿幾塊石頭吧 明天 你會(huì)既高興又懊悔 商人撿了幾塊石頭繼續(xù)趕路 天亮了 他掏出石頭 它們都是寶石 商人無(wú)比高興 可是 過(guò)了一會(huì)兒 他卻很懊悔 高興的是 石頭變成了寶石 懊悔的是 撿得太少了 石頭 書(shū) 寶石 知識(shí) 撿 讀 形象地把讀書(shū)比喻成撿石頭 把讀書(shū)獲得的益處比作收獲的寶石 讓讀者了解讀書(shū)的益處 讀書(shū)真讓人受益無(wú)窮 所以 親愛(ài)的小讀者 請(qǐng)你從看電視 看卡通漫畫(huà) 玩游戲機(jī)的時(shí)間中務(wù)必抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū) 別忘了 書(shū)是奇跡 如果你也想讓自己的