



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
尊重勞動(dòng)者,珍惜勞動(dòng)成果說課稿 今天我所說的是人教版初中思想品德八年級(jí)(下冊(cè))第四單元第十課尊重勞動(dòng)者.珍惜勞動(dòng)成果第一課時(shí)的內(nèi)容。一、 教材分析 本課是講勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果這一主題,第一部分贊嘆了勞動(dòng)者的偉大與光榮,使學(xué)生樹立尊重勞動(dòng)光榮、鄙視勞動(dòng)可恥的思想。第二部分下了勞動(dòng)成果的來之不易,使學(xué)生懂得如何珍惜勞動(dòng)成果,如何尊重勞動(dòng)者,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)過生做快樂的、新型的勞動(dòng)者奠定基礎(chǔ)。二、 教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)識(shí)及心理特征,我設(shè)定如下教學(xué)目標(biāo):情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):使學(xué)生尊重勞動(dòng)者,樹立平等的勞動(dòng)觀,培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和尊重之情。能力目標(biāo):使學(xué)生能夠清楚的認(rèn)識(shí)并抵制好逸惡勞、不勞而獲思想和行為。理解勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)者可敬的道理。知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生知道各行業(yè)的勞動(dòng)者是人類物質(zhì)和精神財(cái)富的創(chuàng)造者,各行業(yè)的勞動(dòng)者是平等的。三、 教學(xué)重難點(diǎn): 因?yàn)閷W(xué)生對(duì)勞動(dòng)者的片面認(rèn)識(shí),我設(shè)定的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)是: 中學(xué)階段的青少年對(duì)勞動(dòng)的價(jià)值和勞動(dòng)的作用還沒有全面的認(rèn)識(shí),對(duì)于勞動(dòng)付出與收獲的關(guān)系還認(rèn)識(shí)不足。因此,不熱愛勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)象比較普遍,尤其是對(duì)一些需要較大付出的勞動(dòng)和艱苦的勞動(dòng)村子厭惡的心理,因此,本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生全面了解勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)(以就是說為什么勞動(dòng)者可敬的這一主題)。只有使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的偉大貢獻(xiàn),才能樹立尊重勞動(dòng)者光榮、鄙視勞動(dòng)者可恥的思想。 本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生平等對(duì)待體力勞動(dòng)者和腦力勞動(dòng)者。社會(huì)上普遍存在鄙視體力勞動(dòng)者的現(xiàn)象,所以,讓同學(xué)樹立勞動(dòng)不分貴賤的觀念是比較困難的。四、 教法、學(xué)法: 根據(jù)教材內(nèi)容和教師指導(dǎo)學(xué)生主體的你情況下,我設(shè)定的教法和學(xué)法是:教法:1、情景教學(xué)法。立足生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境可激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,通過直接感知,促進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解和鞏固,符合教育學(xué)中的自覺性和直觀性原則。 2、討論法。討論時(shí)以問題為中心,以教師引導(dǎo)下的師生和生生的對(duì)話。讓學(xué)生在積極思考,相互討論過程中,發(fā)散思維,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 3、反饋教學(xué)法。通過有效的課堂提問,根據(jù)信息反饋,及時(shí)鼓勵(lì)或糾正、補(bǔ)充,使學(xué)生的認(rèn)知得到提高,從而升華教學(xué)。學(xué)法:本課設(shè)計(jì)以生為本,以學(xué)生為中心,開放的課堂環(huán)境。營造一種尊重學(xué)生的氛圍。鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)學(xué)生的積極參與,通過查閱、交流的形式來鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。用合作探究和圍繞實(shí)際的學(xué)習(xí)方法讓同學(xué)知道什么是勞動(dòng)者,為什么勞動(dòng)者可敬和我們?cè)趺醋鰜硎菍W(xué)生從情感態(tài)度,從內(nèi)心深處的得到認(rèn)識(shí)。五、 教學(xué)過程:(一) 導(dǎo)入新課:本環(huán)節(jié)在黑板上寫出不同職業(yè)的勞動(dòng)者,讓同學(xué)們選擇自己最喜歡的職業(yè),并說出理由。然后,老師總結(jié),我們把這些不同職業(yè)的勞動(dòng)的人成為“勞動(dòng)者”,引入新課可敬的勞動(dòng)者這一主題。(二) 環(huán)節(jié)二:身邊的勞動(dòng)者引領(lǐng)學(xué)生觀察、體驗(yàn)生活。提出問題:請(qǐng)同學(xué)們例句我們生活中的勞動(dòng)者,說說他們給我們的生活帶來的影響。學(xué)生自由討論發(fā)言。怎強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者尊重的情感。(三) 環(huán)節(jié)三:例舉身邊工作環(huán)境惡劣、收入微薄的勞動(dòng)者,讓學(xué)生知道,勞動(dòng)者只有分工不同,沒有高低貴賤之分。把問題自然過渡到平等對(duì)待這一環(huán)節(jié)。(四) 教學(xué)小結(jié)和作業(yè)布置;簡(jiǎn)單扼要的課堂小結(jié),能夠讓學(xué)生就是吸收課堂所講的內(nèi)容,并能使學(xué)生更深刻的理解。政治理論在實(shí)際中的運(yùn)用。作業(yè)布置:想想自己有沒有輕視勞動(dòng)、鄙視勞動(dòng)者的思想和行為,如果有,你怎么改正。六、 板書設(shè)計(jì) 含義 物質(zhì)和精神財(cái)富可敬的勞動(dòng)者 為什么勞動(dòng)者可敬幸福生活的締造者 社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者 思想上我們?cè)趺醋鰬B(tài)度上 行為上袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期歷史期末模擬預(yù)測(cè)卷01(含解析)(統(tǒng)編版2024)
- 2024北京八十中高二3月月考語文試題及答案
- 2025年公共交通管理與運(yùn)營考試試卷與答案
- 簡(jiǎn)單使用培訓(xùn)
- 2025年中醫(yī)藥學(xué)專業(yè)課程知識(shí)測(cè)試題及答案
- 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
- 2025年劇情創(chuàng)作專業(yè)考試試題及答案提供
- Unit 6 Earth First Presenting ideas writing (教學(xué)課件)外研版高中英語必修二
- 2025年法考應(yīng)試指南試題及答案
- 2025年大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用考試卷及答案
- 2025年陜西省中考數(shù)學(xué)真題試卷及答案解析
- 呼吸機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)流程
- 2025年北方華創(chuàng)招聘筆試參考題庫含答案解析
- 期末綜合試題 2024-2025學(xué)年下期初中英語人教版七年級(jí)下冊(cè)(新教材)
- 2025年全國新高考I卷高考全國一卷真題英語試卷(真題+答案)
- 高中生物學(xué)業(yè)水平合格性考試:人教版必修1+必修2必背考點(diǎn)
- 安全生產(chǎn)應(yīng)急演練方案(合集)
- 2025江蘇揚(yáng)州寶應(yīng)縣“鄉(xiāng)村振興青年人才”招聘67人筆試模擬試題含答案詳解
- 2025年甘肅高考真題化學(xué)試題(解析版)
- 中國政法大學(xué)《中國政治制度史》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 超高玻璃吊裝方案(3篇)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論