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文檔簡介

高一生物寒假學(xué)習(xí)指導(dǎo)計劃參考偉大的教育家孔子曾說過：“溫固而知新”。通過復(fù)習(xí)舊的知識，可以明白新的道理，也能重新獲得新的知識。此“新的知識”特別是強(qiáng)調(diào)對已學(xué)知識的再認(rèn)識和再綜合。，復(fù)習(xí)不是為了修補(bǔ)倒塌了的建筑物，而是為了加固原來的結(jié)構(gòu)，并且添建一層新的樓房。這話很精辟地告訴我們，復(fù)習(xí)應(yīng)是對知識的提高和升華。在復(fù)習(xí)中如何能提高復(fù)習(xí)的勁頭、激發(fā)學(xué)生的主動性、保證復(fù)習(xí)的高效率呢？我覺得有兩點：1 總結(jié)規(guī)律好記憶簡單得說，是將一些基礎(chǔ)知識總結(jié)成規(guī)律容易記憶。例如在進(jìn)行實驗復(fù)習(xí)時，能總結(jié)出必修一實驗中的“五顏六色”。有紫色蛋白質(zhì)的鑒定；橘黃色或紅色脂肪的鑒定；藍(lán)色淀粉遇碘變藍(lán)；磚紅色沉淀還原性糖鑒定；紅色吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色；DNA甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色；藍(lán)綠色染線粒體等等。五顏六色的實驗現(xiàn)象集合在一起頓時激發(fā)起了學(xué)生記憶的欲望。再例如復(fù)習(xí)細(xì)胞有絲分裂的分裂各個時期的特點時，也可以總結(jié)“前期兩現(xiàn)兩失一散亂；中期染色體移動，著絲點排列在赤道板；后期著絲點分裂，染色體數(shù)目暫時加倍；末期兩現(xiàn)，兩失?！笨偨Y(jié)出朗朗上口的規(guī)律將復(fù)雜的知識變得容易理解。2.自我反思提高快在復(fù)習(xí)中，除了要記憶知識點以外，應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生充足的時間讓學(xué)生反思在每一節(jié)、每一章自己存在的漏洞。鼓勵學(xué)生將自己不明白的知識與同學(xué)相互交流。查漏補(bǔ)缺，全面提升。那么怎樣讓學(xué)生利用好三周左右的寒假時間呢？首先，要完成每一章的知識概念圖，尤其是核心概念（生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、蛋白質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出、呼吸作用、光合作用、有絲分裂）。 其次，完成統(tǒng)一的寒假作業(yè)，盡可能讓家長簽字。第三，組成寒假學(xué)習(xí)小組。三到五名學(xué)生為一組（最好距離比較近），加強(qiáng)假期的聯(lián)系，互相監(jiān)督，力爭完

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