語文人教版四年級(jí)上冊(cè)去年的樹.《去年的樹》課件 (2).ppt

去年的樹 教材分析 去年的樹 是小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第三組的一篇講讀課文 講述了這樣一個(gè)故事 鳥兒和樹是好朋友 它天天唱歌給樹聽 將要飛回南方時(shí)答應(yīng)樹的請(qǐng)求 明年回來再唱歌給它聽 可是第二年春天 當(dāng)鳥兒飛回來找它的朋友時(shí) 樹卻不見了 鳥兒四處尋訪 最后只找到由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火 于是 鳥兒在燈火前唱起去年的歌 它通過這樣一個(gè)故事告訴我們做人要信守諾言 珍惜朋友之間的情意 文章主要通過小鳥和樹 樹根 大門 小女孩這四組對(duì)話來體現(xiàn)主題 對(duì)四年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)有思維水平來說 他們基本在讀課文時(shí)抓住主題 信守諾言 珍惜友情 小鳥的執(zhí)著追尋 對(duì)諾言的尊重 傳遞給我們多少感到 這是一只多么重情義的小鳥啊 教學(xué)目標(biāo) 1 在閱讀中 認(rèn)識(shí)本課生字6個(gè) 應(yīng) 樁 斧 廠 音 燃 理解文章內(nèi)容 感悟文章的中心 受到信守諾言 珍惜朋友之間的情意 方面的感染 體會(huì)人 動(dòng)物 植物 環(huán)境 之間的和諧發(fā)展 2 能正確有感情地朗讀課文 讀出鳥兒和樹樁 大門 女孩等不同的語氣 感受童話的語言美 思想美 意境美 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 抓住小鳥與樹離別時(shí)的對(duì)話及與樹根 大門 小女孩四次對(duì)話的內(nèi)容 感受當(dāng)時(shí)的情景與人物的的心情 對(duì) 信守諾言 珍惜朋友間的情誼 深刻的認(rèn)識(shí) 同時(shí) 練習(xí)有感情的朗讀課文 教學(xué)難點(diǎn) 悟讀文中的角色對(duì)話 體會(huì)人物的心理 朗讀運(yùn)用 必須 原野 融化 伐木人 煤油燈 細(xì)條條兒 你的收獲 你的疑問 你的感受 自讀思考 我會(huì)講 小鳥和大樹是 小鳥去南方之前答應(yīng)大樹 第二年春天 鳥兒飛回來后卻發(fā)現(xiàn) 它四處尋找 它問了 和 知道 于是鳥兒 好朋友 還要回來唱歌給它聽 大樹不見了 樹根大門小姑娘 樹已變成 了點(diǎn)燃的燈火 內(nèi)心充滿著憂傷 唱起了去年的歌 找出體現(xiàn)小鳥和大樹是好朋友的句子 多讀讀 把你感動(dòng)的地方畫出來 再放聲反復(fù)讀幾遍 找一個(gè)好朋友一起讀讀樹和鳥的對(duì)話 一棵樹和一只鳥兒是好朋友 鳥兒坐在樹枝上 天天給樹唱歌 樹呢 天天聽著鳥兒唱 幸福 快樂形影不離 朝夕相伴 再見了 小鳥 明年請(qǐng)你再回來 還唱歌給我聽 好的 我明年一定回來 給你唱歌 請(qǐng)等著我吧 難舍難分 樹根 大門 小姑娘 立在這兒的那棵樹 到什么地方去了呀 門先生 我的好朋友樹在哪兒 您知道嗎 小姑娘 請(qǐng)告訴我 你知道火柴在哪兒?jiǎn)?我會(huì)讀 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 立在這兒的那棵樹 到什么地方去了呀 鳥兒 問樹根 樹根 回答 擔(dān)心地焦急地 傷感地傷心地 門先生 我的好朋友樹在哪兒 您知道嗎 樹么 在廠子里給切成細(xì)條條兒 做成火柴 運(yùn)到那邊的村子里賣掉了 鳥兒 問大門 心急火燎急不可耐 更加焦急地 大門 回答 木訥司空見慣地 小姑娘 請(qǐng)告訴我 你知道火柴在哪兒?jiǎn)?火柴已經(jīng)用光了 可是 火柴點(diǎn)燃的火 還在這盞燈里亮著 鳥兒 問女孩 心急如焚急如風(fēng)火越來越著急地 小女孩 回答說 稚聲稚氣指著燈火地 鳥兒睜大眼睛 盯著燈火看了一會(huì)兒 接著 她唱起了去年唱過的歌給燈火聽 唱完了歌 鳥兒又盯著燈火看了一會(huì)兒 就飛走了 看 看 仔細(xì)辨認(rèn) 心情急切 深情注視 難舍難分 鳥兒睜大眼睛看 仿佛在說 鳥兒盯著燈火看 仿佛在說 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 門先生 我的好朋友樹在哪兒 您知道嗎 樹么 在廠子里給切成細(xì)條條兒 做成火柴 運(yùn)到那邊的村子里賣掉了 小姑娘 請(qǐng)告訴我 你知道火柴在哪兒?jiǎn)?立在這兒的那棵樹 到什么地方去了呀 火柴已經(jīng)用光了 可是 火柴點(diǎn)燃的火 還在這盞燈里亮著 鳥兒睜大眼睛 盯著燈火看了一會(huì)兒 接著 她就唱起去年唱過的歌給燈火聽 唱完了歌 鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒 就飛走了 鳥兒睜大眼睛 盯著燈火看了一會(huì)兒 接著 她就唱起去年唱過的歌給燈火聽 唱完了歌 鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒 就飛走了 我會(huì)找 鳥兒一定在想 友誼地久天長(zhǎng) 一 伐木人來砍樹時(shí) 大樹會(huì)對(duì)伐木人說什么 想一想 寫下來 大樹會(huì)說 二 讀完這個(gè)故事 我有很多話想說 我想對(duì)伐木工人說 我想對(duì)大樹說 我想對(duì)小鳥說 我想對(duì)作者說 我會(huì)寫 大樹的日記 2005年12月5日晴今天我感到很傷心 因?yàn)槲已郾牨牽粗鴥蓚€(gè)從小一起長(zhǎng)大的朋友被斧子砍倒 拖出了森林 我真不明白 人類為什么要這樣對(duì)待我們呢 總有一天 我也會(huì)像我的朋友一樣被拖出去 但我舍不得這片土地 更舍不得遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的小鳥朋友 人類啊 乞求你們能手下留情 讓我能有再次見到小鳥朋友的那一天 小鳥要是看不到我 會(huì)有多么傷心啊 求求你們了 哪怕只讓我最后再看他一眼 聽他唱一句我喜歡的歌 我就心滿意足了 愿我們的世界誠(chéng)信之花遍地開放友誼之樹萬年永存環(huán)保之河綿延不絕 1 繼續(xù)完成小練筆 2 閱讀充滿友情