班級(jí)德育2017年工作計(jì)劃小學(xué)第二學(xué)期.doc

班級(jí)德育2017年工作計(jì)劃小學(xué)第二學(xué)期德育先行，德育為先，我校德育工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的高度重視和支持。歡迎閱讀本文，更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，歡迎關(guān)注PINCAI網(wǎng)。班級(jí)德育2017年工作計(jì)劃小學(xué)第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校德育工作繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首、教育為主、管教并重、務(wù)求實(shí)效”的工作思路。以“根本扭轉(zhuǎn)學(xué)生的不良行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的校風(fēng)校貌、打造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)”為目標(biāo);立足本校的實(shí)際，把學(xué)生的養(yǎng)成教育、健康的身心教育、講文明守紀(jì)律的教育作為德育的根本切入點(diǎn);在教育教學(xué)的管理中，注重管理過程的細(xì)化、管理內(nèi)容的精化、管理結(jié)果的量化，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性;加強(qiáng)德育工作團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和管理，注重校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園、健康校園、平安校園和綠色校園。二、工作目標(biāo)1、促進(jìn)全校師生和諧發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生健康地成長(zhǎng)、為每一位學(xué)生、教職員工創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧、向上的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。2、加強(qiáng)全員管理的體系建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容”;進(jìn)一步完善德育隊(duì)伍的考核、督查制度，調(diào)動(dòng)德育隊(duì)伍工作積極性、主動(dòng)性。3、通過師德培訓(xùn)，進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德，讓全體教師成為遵紀(jì)守法、健康生活、真正能為人師表的盧實(shí)教師。學(xué)生德育目標(biāo)：一至七年級(jí)以“養(yǎng)成教育”為核心，進(jìn)一步規(guī)范行為習(xí)慣，致力培養(yǎng)人的基本素養(yǎng);八年級(jí)以學(xué)生發(fā)展教育為核心，以提升情操、健全人格為目標(biāo)，致力培養(yǎng)成熟的初中生;九年級(jí)以理想前途教育為中心，以健全心理迎考為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生，向高一級(jí)學(xué)校輸送合格的人才。三、主要抓好的四項(xiàng)工作：(一)、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善德育網(wǎng)絡(luò)體系。1、加強(qiáng)政教處內(nèi)部建設(shè)，首先進(jìn)一步明確處室人員的分工，其次對(duì)處室人員有更明確紀(jì)律要求，讓政教處成為全校德育工作開展的引領(lǐng)者。2、組織好每?jī)芍芤淮蔚陌嘀魅卫龝?huì)，繼續(xù)堅(jiān)持“以會(huì)代訓(xùn)”的制度，加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)和工作指導(dǎo)，進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平。進(jìn)一步完善班主任工作量化考核與評(píng)價(jià)方案，公正、客觀地評(píng)價(jià)班主任工作，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、深受學(xué)生及家長(zhǎng)歡迎的班主任隊(duì)伍。每位班主任完成一篇高質(zhì)量的教育論文參加區(qū)組織的暑期德育論文大賽;青藍(lán)工程中徒弟上一堂高質(zhì)量的主題班會(huì)匯報(bào)課;暑期召開一次本學(xué)年度班主任工作研討會(huì)。3、充分發(fā)揮年級(jí)組的功能，加大對(duì)年級(jí)組開展德育工作的督導(dǎo)。通過聽、查、評(píng)、饋等形式，落實(shí)德育日常管理，把規(guī)范的制度管理與人性化管理相結(jié)合，對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范以及對(duì)班級(jí)日常管理工作的考核加大力度，注重實(shí)效，做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎(jiǎng)罰清。4、加強(qiáng)少先隊(duì)、學(xué)生團(tuán)支部的建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)、團(tuán)委的自主管理能力，讓少先隊(duì)、團(tuán)委干部參與學(xué)校的德育管理工作之中。繼續(xù)成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，督查學(xué)生中的不良行為，對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行勸導(dǎo)。對(duì)各班各年級(jí)的清潔衛(wèi)生、學(xué)生儀容儀表、課間紀(jì)律、兩課兩操等進(jìn)行檢查、考核。對(duì)各班的班級(jí)管理實(shí)行日公示制度。5、配合學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范行政值日教師的職責(zé)，讓值日教師真正參與到學(xué)生的管理之中，保證各類巡查能真正的發(fā)揮作用。6、繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?。讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校管理之中，特別是對(duì)各班問題學(xué)生的管理、教育，匯同家長(zhǎng)和科任教師對(duì)德困生、學(xué)困生進(jìn)行共同管理、共同教育。學(xué)校定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。(二)、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。1、貫徹落實(shí)新中小學(xué)生守則，繼續(xù)以“十好規(guī)范”為抓手，從細(xì)處著手，做到四到位：一是教育到位，二是監(jiān)督到位，三是活動(dòng)到位，四是表彰到位。各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)就“十好規(guī)范”提出有所側(cè)重的具體要求，通過針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”， 使學(xué)生朝著“著裝學(xué)生化、語言文明化、行為規(guī)范化”的方向發(fā)展，讓學(xué)生終身受益。2、逐步完善管理體系，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，讓學(xué)生管理走向規(guī)范化。堅(jiān)持每周升國(guó)旗制度、每月班主任工作考核制度、每月班級(jí)規(guī)范之星評(píng)選制度、每天紀(jì)律、衛(wèi)生檢查制度、每日大課間制度、每日學(xué)生行為規(guī)范考核制度、每學(xué)期學(xué)生評(píng)先評(píng)優(yōu)制度等，使我校的常規(guī)管理更加規(guī)范，更具有時(shí)效性和針對(duì)性。3、加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)、團(tuán)委工作的組織管理和指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生干部的榜樣示范作用，指導(dǎo)學(xué)生開展多樣的學(xué)習(xí)、文藝、體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活，陶冶情操，提升品位。(三)、有序組織校內(nèi)中小型活動(dòng)，豐富校園文化，提升打造校園文化品位。1、構(gòu)建感恩教育、生命教育和知識(shí)教育相結(jié)合的德育模式。結(jié)合我國(guó)重大的、傳統(tǒng)的節(jié)慶日、紀(jì)念日，開展富有教育意義的主題活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生懂關(guān)心、知感恩、明誠(chéng)信、敢負(fù)責(zé)、會(huì)欣賞、善合作的優(yōu)秀品質(zhì)。2、在發(fā)揮課堂德育主渠道作用的同時(shí)，充分利用升旗儀式、主題班會(huì)、各種板報(bào)以及校園廣播等多種宣傳陣地，以感恩、誠(chéng)信、安全為重點(diǎn)，開展豐富的主題教育活動(dòng)，宣傳感人事跡，弘揚(yáng)校園正氣。3、組織并指導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)競(jìng)賽、征文、演講比賽、以及上級(jí)有關(guān)部門組織的各類主題活動(dòng)等，鍛煉學(xué)生能力，豐富學(xué)生課余文化生活，陶冶情操，拓展德育途徑，拓寬德育渠道。4、精心組織1-2次特色班會(huì)或中隊(duì)主題活動(dòng)觀摩活動(dòng)。以年級(jí)組為單位，抓好班會(huì)課建設(shè)，定期開展班會(huì)課觀摩活動(dòng)，使班會(huì)課內(nèi)容系列化，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主體性、參與性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、創(chuàng)造性地發(fā)展。5、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體歸屬感。在班級(jí)中開展做文明事、說文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生的活動(dòng)?；顒?dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。在本學(xué)年末進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比展示活動(dòng)。6、繼續(xù)開展愛心助學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好特困生、留守學(xué)生的幫扶工作，積極為貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供幫助，把溫暖送到貧困學(xué)生心中。(四)、加強(qiáng)安全教育和心理衛(wèi)生健康教育。1、繼續(xù)將“安全第一，預(yù)防為主”的方針貫穿于全學(xué)期的始終，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，重視綜治、創(chuàng)安、普法等方面的整合，著力打造平安校園。通過形式多樣的安全教育活動(dòng)，讓安全意識(shí)深入學(xué)生心中，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力，也讓“健康平安”伴隨花季生命同行。2、按照“立足教育，重在指導(dǎo)”的原則，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，增強(qiáng)心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，做好個(gè)案的積累和研究工作，對(duì)有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和抗挫折能力，尤其要重視德困生、離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育。3、堅(jiān)持陽光體育活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的身心健康。對(duì)課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，堅(jiān)持晨午檢制度，重視網(wǎng)報(bào)工作，重視傷害檢測(cè)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)健康衛(wèi)生工作臺(tái)賬資料的收集與整理。學(xué)校德育工作是培養(yǎng)怎樣一個(gè)人的復(fù)雜工程。沒有最好，只有更好。今后，我們將繼續(xù)不斷探索實(shí)踐，努力創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容方法，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性，為凸現(xiàn)德育成效作出應(yīng)有的努力。每月工作安排：二、三月份：1、舉行隆重的開學(xué)典禮。2、各班進(jìn)行班級(jí)文化布置，出好第一期板報(bào)。3、認(rèn)真總結(jié)學(xué)生的寒假生活，上好開學(xué)第一課，制定并檢查本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。4、在第一周更新好文化櫥窗宣傳內(nèi)容。十好專題墻更新。5、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的集隊(duì)、用餐紀(jì)律。6、繼續(xù)落實(shí)好“十好要求”，認(rèn)真學(xué)習(xí)各條細(xì)則。7、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等正常開展活動(dòng)。8、各班推薦優(yōu)秀讀后感，分年級(jí)段評(píng)比。9、評(píng)選本月班級(jí)規(guī)范之星。10、開展“我和小樹共成長(zhǎng)”植樹護(hù)綠活動(dòng)。11、生命教育周活動(dòng)12、安全教育日主題活動(dòng)。13、學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)四月份1、緬懷先烈，開展革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育。2、出好第二期板報(bào)。3、強(qiáng)化“十好習(xí)慣”養(yǎng)成教育。4、評(píng)選本月班級(jí)規(guī)范之星。5、二、四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)6、舉行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。7、開展科普教育活動(dòng)。8、三年級(jí)成長(zhǎng)儀式9、“生命之水”主題教育活動(dòng)。10、班主任基本功競(jìng)賽11、第九屆校園體育節(jié)五月份1、出好第三期板報(bào)。2、結(jié)合母親節(jié)開展為媽媽做一件有意義的事的活動(dòng)。3、各中隊(duì)進(jìn)行熱愛勞動(dòng)教育，并開展“我體驗(yàn)、我快樂”活動(dòng)。4、評(píng)選本月規(guī)范之星。5、六年級(jí)以上家長(zhǎng)會(huì)。6、科普活動(dòng)(科技節(jié))7、愛心扶春苗活動(dòng)8、五年級(jí)法制報(bào)告會(huì)9、第十一屆校園藝術(shù)節(jié)六月份1、出好第四期板報(bào)。2、畢業(yè)班學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。3、評(píng)選學(xué)期“規(guī)范之星”。4、班主任工作綜合考評(píng)，認(rèn)真組織評(píng)選?！笆寻嘀魅巍薄ⅰ皟?yōu)秀班主任”5、全面總結(jié)學(xué)校德育工作。6、布置學(xué)生暑假生活。7、籌備、落實(shí)暑期班主任研討會(huì)具體事宜。8、收集、整理歸檔資料。班級(jí)德育2017年工作計(jì)劃小學(xué)第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想：牢固樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，以校園平安、穩(wěn)定為前提，以“尚美德育”為抓手，以系列主題德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、八禮四儀教育、心理健康教育、安全法制教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和科學(xué)性，努力打造具有自信、自主、自立、自強(qiáng)品格，追求儀表美、語言美、行為美、心靈美的坂小“尚美”少年。二、工作思路：1、建設(shè)一支隊(duì)伍：加強(qiáng)師德教育，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高的德育隊(duì)伍。2、貫穿一個(gè)主旋律：發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。3、強(qiáng)化一項(xiàng)工作：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。4、重視一種教育：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德，尤其是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生“求真、行善、尚美”的優(yōu)秀品質(zhì)。5、開展一系列活動(dòng)：即班隊(duì)活動(dòng)，校園讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，德育基地實(shí)踐活動(dòng)等。6、營(yíng)造一個(gè)環(huán)境：加強(qiáng)班級(jí)、校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。7、樹立一批典型：評(píng)選表彰一批優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學(xué)生。三、工作措施：(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)尚美德育良好氛圍。1、發(fā)揮班主任在德育工作中的中堅(jiān)力量，努力提升班主任隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持和完善優(yōu)秀班主任績(jī)效考核方案，以此為指導(dǎo)，規(guī)范班主任工作，激勵(lì)班主任好中創(chuàng)優(yōu)。通過師徒結(jié)對(duì)、班主任例會(huì)、校園網(wǎng)班主任說吧、班主任基本功競(jìng)賽、舉辦講座等方式，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。進(jìn)一步完善班文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)尚美德育的良好環(huán)境。強(qiáng)化班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)，保證內(nèi)容的及時(shí)更新，使班級(jí)主頁(yè)成為學(xué)生展示、交流的平臺(tái)，成為班集體凝聚力的有效催化劑。2、樹立人人都是德育工作者的意識(shí)，調(diào)動(dòng)全校其他科任教師加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。發(fā)揮值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師的督查作用，狠抓學(xué)生的課間文明禮儀。做到行為習(xí)慣“抓反復(fù)，反復(fù)抓”，班主任要按照教育處的規(guī)定和結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況有針對(duì)性地認(rèn)真上好每天的晨會(huì)課，上好每周一節(jié)的班隊(duì)課，保證專課專用，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級(jí)的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng)，促進(jìn)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。做好“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”檢查員的培訓(xùn)，配合少先隊(duì)大隊(duì)部，對(duì)各班的衛(wèi)生狀況、兩操情況及學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督檢查，并及時(shí)公布檢查結(jié)果。4、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建家校互動(dòng)格局。通過召開家長(zhǎng)會(huì)、利用家長(zhǎng)委員會(huì)的積極作用，對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法的指導(dǎo)。通過家庭教育講座、家訪、電訪、網(wǎng)上聯(lián)系平臺(tái)(和教育)等形式，使尚美德育深入家庭。通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書等形式向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新舉措，新做法，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境氛圍。(二)狠抓學(xué)生行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生尚美品格的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和禮儀教育，利用晨會(huì)課、隊(duì)課等經(jīng)常性地組織學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、坂上小學(xué)尚美德育分階段實(shí)施目標(biāo)等，以遵守社會(huì)公德，講究文明禮儀為主要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)訓(xùn)練，從小處著手，進(jìn)一步規(guī)范抓好抓實(shí)學(xué)生行為，開展“自律”教育。通過“六一”尚美少年的評(píng)選、表彰、樹立典型的形式，落實(shí)我校“向上”的校訓(xùn)，帶動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，形成學(xué)生自我教育、自我管理的模式。(三)開展主題教育活動(dòng)，豐富尚美德育的內(nèi)涵。1、充分利用傳統(tǒng)節(jié)日等社會(huì)宣傳契機(jī)，抓好每個(gè)月的主題教育。學(xué)校和各個(gè)班級(jí)都要抓住學(xué)雷鋒活動(dòng)日、婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等，適時(shí)開展各種形式的紀(jì)念活動(dòng)，以此豐富校園文化生活，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。2、繼續(xù)開展尚美體驗(yàn)活動(dòng)，通過讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，營(yíng)造良好的書香氛圍，讓學(xué)生在閱讀經(jīng)典中崇尚美;搭建多元化的展示平臺(tái)，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)造中體驗(yàn)美。3、積極開展德育實(shí)踐活動(dòng)。利用學(xué)校的各類基地，有序有效地開展德育活動(dòng)。認(rèn)真組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，制定周密的活動(dòng)方案，確定活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、人數(shù)和安全保障措施，做到安全、有序、愉快。開展小記者能力素養(yǎng)培訓(xùn)和外出采風(fēng)活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生美的情感，做到知美，行美的統(tǒng)一。4、強(qiáng)化課堂主渠道作用，注重學(xué)科德育滲透。各班要認(rèn)真開好品德與社會(huì)以及各專題課，充分利用好吳文化經(jīng)典誦讀等讀本，把它作為學(xué)生德育教育的一個(gè)重要陣地來抓。此外，要把“尚美”德育融入其它各科教學(xué)中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，各學(xué)科老師都是“尚美”德育的實(shí)施者，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。5、結(jié)合生命教育月主題，做好安全法制教育工作。充分利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)課、隊(duì)課、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等陣地，并通過舉辦專題講座、開展知識(shí)競(jìng)賽、組織觀看錄像等多種形式，讓學(xué)生掌握一定的法律知識(shí)，促進(jìn)他們自覺遵紀(jì)守法。針對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的安全事故或安全隱患事件，要及時(shí)協(xié)調(diào)和研究并妥善處理，并對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，防止各類安全事故和違法犯罪事件發(fā)生。6、注重心理健康教育。本學(xué)期開展一次針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的心理健康教育活動(dòng)，關(guān)愛心理不健康的學(xué)生。定期在教師中開展心理健康教育講座，提高教師的心理輔導(dǎo)能力，配合心理健康教師開展心理健康的相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)師生的心理健康。具體活動(dòng)安排：二、三月份1、制定德育工作計(jì)劃。(第一周)2、做好期初班文化建設(shè)，開展日常行為規(guī)范教育。(第一周)3、開展區(qū)“美德少年”評(píng)選活動(dòng)。(第一周)4、開展六年級(jí)學(xué)生心理健康教育講座成長(zhǎng)不煩惱。(第一周)5、生命教育系列活動(dòng)。(第二六周)6、開展讀書節(jié)系列活動(dòng)。(第三周)7、召開二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。(第四周)8、開展小記者專業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)。(第五周)四月份1、班主任基本功系列競(jìng)賽。(第七十一周)2、組織小記者開展德育基地實(shí)踐活動(dòng)(龍城精鍛有限公司)。(第七周)3、召開四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。(第八周)4、組織學(xué)生積極參加校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。(第九周)5、開展學(xué)生道德講堂主題活動(dòng)。(第十周)五月份1、開展慶?！皠趧?dòng)節(jié)”、感恩“母親節(jié)”活動(dòng)。(第十二周)2、開展校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。(第十二十六周)3、三、四年級(jí)班主任培訓(xùn)。(第十三周)4、召開六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。(第十四周)六月份1、開展慶“六一”活動(dòng)，評(píng)選“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“尚美少年”。 (第十六周)2、開展安全和法制教育活動(dòng)。(第十七周)3、開展班級(jí)網(wǎng)站評(píng)比、優(yōu)秀社團(tuán)學(xué)員評(píng)選活動(dòng)。(第十八周)七月份1、期末總結(jié)，資料歸檔。(第十九周)2、部署學(xué)生暑假實(shí)踐活動(dòng)。(第二十周)班級(jí)德育2017年工作計(jì)劃小學(xué)第二學(xué)期我們說老師不僅是播撒種子的人，更是讓種子生根發(fā)芽，成樹成蔭的人。因此，我們不僅要愛每一個(gè)學(xué)生，也要會(huì)愛。有愛的能力，兼?zhèn)鋹鄣姆椒ǎ兴囆g(shù)感地去愛，才能讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂、校園生活的幸福。我們和學(xué)生的關(guān)系蘊(yùn)涵著無限的德育可能，把學(xué)生看成我們的“小伙伴”，讓自己成為他們的“大伙伴”，也許學(xué)校就會(huì)充盈生命的自由、創(chuàng)造的活力，校園就能煥發(fā)出活潑潑的生命力。本學(xué)期，學(xué)校德育工作將緊緊圍繞“健真慧”這一培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持生活化、體驗(yàn)式的原則，通過伙伴關(guān)系實(shí)現(xiàn)學(xué)生的道德學(xué)習(xí)。一、 育幸福學(xué)生，落實(shí)“四大行動(dòng)”“要使孩子成為有教養(yǎng)的人,第一要有歡樂、幸福及對(duì)世界的樂觀感受?！睂W(xué)校的每一次德育活動(dòng)我們都當(dāng)成一件幸福的事去做，也許就可以把這份幸福傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生真正感受到成長(zhǎng)的幸福。1.看得到的行規(guī)養(yǎng)成習(xí)慣決定品行，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。本學(xué)期，我們將從班級(jí)公約、一日常規(guī)、崗位實(shí)踐三方面出發(fā)，抓實(shí)學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成教育。制定班級(jí)公約：班級(jí)公約是全班同學(xué)共同討論產(chǎn)生的全體同學(xué)的行為準(zhǔn)則，它不僅告訴學(xué)生不該做什么，更重要的是告訴學(xué)生怎樣做會(huì)更好，是通過學(xué)生集體實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自主管理與監(jiān)督。我們可以從”我想要成為怎樣的人”這個(gè)問題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)討論班級(jí)存在的問題，圍繞學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活風(fēng)氣、道德品質(zhì)等不同的方面，學(xué)期初制定學(xué)期班級(jí)公約;每月初，制定階段性公約，以一周一目標(biāo)完成，實(shí)現(xiàn)月目標(biāo)的達(dá)成。班級(jí)公約是根據(jù)班級(jí)的具體情況“量身定做”，對(duì)學(xué)生的約束力會(huì)更強(qiáng)，但公約不是白紙黑字的幾句話、幾條規(guī)定，在公約的基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)該有班級(jí)學(xué)生自己的激勵(lì)措施、評(píng)價(jià)模式，把班級(jí)還給學(xué)生，我們的班級(jí)就會(huì)充滿成長(zhǎng)的氣息。抓實(shí)一日常規(guī):一日常規(guī)十個(gè)習(xí)慣是我們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本行為規(guī)范要求，而習(xí)慣一定是從基本抓起，由小事養(yǎng)成。將一日常規(guī)養(yǎng)成納入班級(jí)公約目標(biāo)，每個(gè)班級(jí)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，確定階段目標(biāo)、實(shí)施有序訓(xùn)練、堅(jiān)持反復(fù)強(qiáng)化;同時(shí)，評(píng)選班級(jí)行規(guī)之星，結(jié)合陽光表情積攢，開展“陽光表情班級(jí)排行榜”活動(dòng)，在伙伴陽光的言行中受到感染、激勵(lì)和影響。一日常規(guī)本學(xué)期重點(diǎn)：會(huì)整理，不亂扔勤撿拾。深化崗位實(shí)踐：崗位實(shí)踐、班級(jí)實(shí)踐周，讓學(xué)生參與到班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的常規(guī)管理，認(rèn)識(shí)自我、實(shí)現(xiàn)自我教育。同時(shí)也增強(qiáng)了伙伴之間的平等、體諒、寬容、責(zé)任。本學(xué)期，崗位實(shí)踐側(cè)重一崗實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富基礎(chǔ)上的換崗、輪崗，要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少有二個(gè)不同崗位的實(shí)踐經(jīng)歷。結(jié)合每月班級(jí)崗位之星的評(píng)選，開展“崗位故事演講”。2.有創(chuàng)意的伙伴行動(dòng)我們的德育活動(dòng)，是讓學(xué)生跨出班級(jí)，和不同班級(jí)、不同年級(jí)的伙伴廣泛接觸，和校園中的“陌生人”打交道，結(jié)識(shí)更多的“新伙伴”，讓教育的意味在伙伴交往中悄悄地產(chǎn)生。開展“小手與大手的智慧”開學(xué)典禮：跨年級(jí)結(jié)對(duì)，手拉手猜燈謎，結(jié)識(shí)校園新朋友、感受傳統(tǒng)元宵文化、共同開啟智慧之旅。故事哥哥、故事姐姐進(jìn)班級(jí)：跨年級(jí)結(jié)對(duì)，高年級(jí)同學(xué)每周二晨會(huì)為低年級(jí)同學(xué)講故事，薦好書?！白哌M(jìn)你的生活”創(chuàng)意“六一”活動(dòng)：跨年級(jí)結(jié)對(duì)，開展班與班的聯(lián)誼活動(dòng)，生活分享?；顒?dòng)是一個(gè)起點(diǎn)，給了學(xué)生認(rèn)識(shí)新同學(xué)、新伙伴的機(jī)會(huì)，我們可以告訴他們?cè)鯓雍托禄锇閷?duì)話，活動(dòng)結(jié)束又如何主動(dòng)地和新伙伴交往。讓學(xué)生結(jié)識(shí)更多的“新伙伴”，擁有更多的“伙伴圈”。在不斷相遇的世界里，在無限相遇的關(guān)系中，真實(shí)的生活、真實(shí)的人生才得以顯現(xiàn)。3.有序列的主題教育月圍繞學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展，依據(jù)學(xué)?！敖≌婊邸迸囵B(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期確立生命安全、愛國(guó)教育兩大教育主題，每個(gè)主題開展系列化活動(dòng)。生命安全教育月(三月)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體和心理，可以減小意外傷害的程度，或者避免傷害的發(fā)生。與江蘇盛澤醫(yī)院等單位合作開展“生命安全教育周”活動(dòng)，以學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征為依據(jù)，確立“了解自己的身體”、“掌握基本自我保護(hù)常識(shí)”、“學(xué)會(huì)交往”低中高三個(gè)學(xué)習(xí)主題。一年級(jí)“護(hù)眼護(hù)齒”健康小常識(shí);二年級(jí)“我的身體我保護(hù)”;三年級(jí)“生活中的安全常識(shí)”;四年級(jí)“面對(duì)意外傷害”;五年級(jí)“男生女生的交往”;六年級(jí)“青春期的生理發(fā)育”。愛國(guó)主義教育月(四月)：通過革命故事連播、主題電影周、清明尋訪、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)組建等活動(dòng)，讓學(xué)生知道和認(rèn)識(shí)祖國(guó)的過去、今天、未來。稱愛國(guó)主義教育也許并不恰當(dāng)，我們更希望通過這些活動(dòng)，拉近現(xiàn)在的學(xué)生與那段革命歲月的距離，在追憶與尋訪中學(xué)會(huì)反思、懂得知足。聽革命故事，每周紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行毛澤東的故事小兵張嘎等故事連播;“踏著先烈的腳步”清明尋訪活動(dòng)，結(jié)合清明節(jié)，開展日軍炮樓、目瀾洲烈士陵園先烈尋訪活動(dòng);看主題電影，六個(gè)年級(jí)六部不同的主題電影，一年級(jí)小兵張嘎、二年級(jí)雞毛信、三年級(jí)地道戰(zhàn)、四年級(jí)虎門銷煙、五年級(jí)火燒圓明園、六年級(jí)南京大屠殺。觀影前進(jìn)行學(xué)生推薦、老師推薦、家長(zhǎng)推薦;觀影后開展影評(píng)、觀后感評(píng)比。同時(shí)，將新一期的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)組建與愛國(guó)主義教育月結(jié)合起來。4.小組任務(wù)型主題班會(huì)繼續(xù)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，促使學(xué)生以小組合作的形式完成主題班會(huì)課，在感知教育主題的同時(shí)，我們更要關(guān)注任務(wù)小組的組織、協(xié)調(diào)、磨合、接納，以培養(yǎng)學(xué)生互助、寬容、關(guān)懷、責(zé)任等美好品質(zhì)。每個(gè)月完成一個(gè)既定主題的班會(huì)，其它班會(huì)主題則來自學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際。媽媽的一天：三月份，結(jié)合“三八”婦女節(jié)，各班開展以“媽媽的一天”為主題的班會(huì)課，滋養(yǎng)學(xué)生的體諒之情、培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。我的祖國(guó)：四月份，結(jié)合“愛國(guó)主義教育月”活動(dòng)，各班開展以“我的祖國(guó)”為主題的班會(huì)課，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，從認(rèn)識(shí)祖國(guó)、歌頌祖國(guó)、祖國(guó)的明天等不同角度開展。我的崗位故事：五月份，結(jié)合班級(jí)崗位實(shí)踐，各班開展以“我的崗位故事”為主題的班會(huì)課，發(fā)現(xiàn)班級(jí)典型。我這樣交朋友(低中年級(jí))/我看“網(wǎng)絡(luò)流行語”(高年級(jí))：五月份，低中高年級(jí)分兩個(gè)主題開展班會(huì)。低中年級(jí)側(cè)重伙伴交往的心理與方式方法，高年級(jí)側(cè)重認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)流行語、了解濫用網(wǎng)絡(luò)流行語的危害，能合理控制與調(diào)整生活中不合理的使用現(xiàn)象。小組任務(wù)型班會(huì)，不是以道德知識(shí)的傳授為目標(biāo)，學(xué)生通過班會(huì)課是否掌握了哪個(gè)道德知識(shí)并不是最重要的，重要的是他們解決、完成任務(wù)的過程。在這個(gè)過程中，小組的形成是第一位的，學(xué)生個(gè)體在問題任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，自發(fā)地組成有共同目標(biāo)、有明確分工的合作小組。然后通過討論、故事、對(duì)話、情境等不同的方式，呈現(xiàn)任務(wù)主題。而對(duì)不同問題的解決，可以由一小組同學(xué)延續(xù)性地通過幾次班會(huì)去完成，也可以由不同小組同學(xué)合作性地通過幾次班會(huì)去完成。我們的班會(huì)，關(guān)注的是學(xué)生的日常生活、指向的是學(xué)生的道德生活成長(zhǎng)，讓學(xué)生在自我發(fā)現(xiàn)、自我思辨、自我解決的過程中實(shí)現(xiàn)自我教育。二、 做儒雅老師，堅(jiān)守“四個(gè)一”教師的儒雅一定源自愛，愛是教育的真正內(nèi)涵。把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無私的贊美送給孩子，孩子感受到了教師的愛，我們也就成了孩子心目中的儒雅老師。1.一個(gè)有序的課堂誰的課堂誰負(fù)責(zé)：作為任課老師必須對(duì)自己的課堂負(fù)責(zé)，不管教什么課，都要有課堂常規(guī)意識(shí)，關(guān)注所任教班級(jí)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、教室衛(wèi)生等。二三月份各任課教師加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練;四月份，校長(zhǎng)室、科教處進(jìn)行課堂常規(guī)巡課抽查;五月份，對(duì)問題課堂進(jìn)行跟蹤問癥。有評(píng)價(jià)才有影響：每位任課老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)一定不能僅僅局限于學(xué)業(yè)成績(jī)，教書與育人一定不是割裂開的，通過教書育人、在教書中育人，教學(xué)生做怎樣的人、怎樣做人，這是我們每個(gè)人最初與最終的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將開展科任老師“陽光表情評(píng)價(jià)”活動(dòng)，每位任課老師對(duì)所任教的每個(gè)班每月可頒發(fā)1張校級(jí)笑臉卡、1張校級(jí)哭臉卡;每月末的升旗儀式后，全校任課老師進(jìn)行表情卡的當(dāng)場(chǎng)發(fā)放，表情卡發(fā)放的評(píng)價(jià)依據(jù)不是學(xué)生該學(xué)科的學(xué)業(yè)成績(jī)，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)積極性、與同學(xué)的合作意識(shí)、每個(gè)月的進(jìn)步程度、為人處事等方面的表現(xiàn)。對(duì)于被發(fā)到哭臉卡的學(xué)生，由年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行情況分類，由校長(zhǎng)室、科教處進(jìn)行面談。2.一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛沒有班級(jí)人的概念：走出課堂，每一位老師仍然應(yīng)該關(guān)注校園中學(xué)生的行為規(guī)范，發(fā)現(xiàn)校園中那些閃光的、美好的學(xué)生畫面，及時(shí)點(diǎn)贊和鼓勵(lì);發(fā)現(xiàn)校園中那些不成熟的、不文明的學(xué)生言行，及時(shí)阻止和教育。要有樹典型的意識(shí)：開展“老師為你點(diǎn)贊”活動(dòng)，每位老師每學(xué)期有5張點(diǎn)贊卡，任何時(shí)候在校園中的任何地方，如果發(fā)現(xiàn)了學(xué)生陽光的、積極的、美好的言行，請(qǐng)問一問他的班級(jí)、姓名，把他的信息記錄在你的點(diǎn)贊卡上并交給年級(jí)組長(zhǎng)，德育處將制作“老師點(diǎn)贊墻”，將這些學(xué)生的照片、信息、事跡進(jìn)行宣傳與表?yè)P(yáng)。微信圈的點(diǎn)贊刷的是存在感，給我們的學(xué)生點(diǎn)贊刷新的也許是孩子們不一樣的人生。3. 一次跟蹤式育人學(xué)期初各班班主任召開班級(jí)任課老師會(huì)議，以學(xué)生的行為習(xí)慣、品行表現(xiàn)為依據(jù)，確定每位任課老師本學(xué)期的育導(dǎo)對(duì)象(多班任課老師，由年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào))。所有德育導(dǎo)師必須切實(shí)地對(duì)育導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行跟蹤育導(dǎo)，平時(shí)多關(guān)注、關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，定時(shí)談心、與家長(zhǎng)溝通。一個(gè)學(xué)期為一個(gè)特殊的孩子建立起成長(zhǎng)檔案袋，受益的也許不僅是一個(gè)孩子、一個(gè)家庭。期末，德育處組織受導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)回訪，結(jié)合年級(jí)組內(nèi)的投票推薦，評(píng)選“優(yōu)秀德育導(dǎo)師”。4. 一系列專業(yè)培訓(xùn)年級(jí)組例會(huì)：各年級(jí)每月召開一次年級(jí)組例會(huì)，由分管主任、年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，年級(jí)組全體任課老師參加。對(duì)各班班風(fēng)班貌、學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣各個(gè)方面進(jìn)行問題反饋，討論改進(jìn)方法。教師論壇：本學(xué)期教師論壇加入“我和學(xué)生的故事”分享這一主題，從師生關(guān)系、班級(jí)管理等不同角度，各年級(jí)推薦有教育情懷、受學(xué)生喜歡、講育人方法的老師進(jìn)行故事分享。班會(huì)觀摩：各年段開展一次班會(huì)觀摩活動(dòng)。低年段，“學(xué)會(huì)整理，我能行”“我這樣交朋友”;中年段，“我這樣交朋友”“垃圾分類看我的”;高年段，“我看網(wǎng)絡(luò)流行語”“我的祖國(guó)”。國(guó)家級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)：在蘇州市心理健康教師上崗培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期20名教師參加了國(guó)家級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)，完成網(wǎng)上授課和現(xiàn)場(chǎng)授課的所有學(xué)時(shí)，于五月參加全國(guó)二級(jí)心理咨詢師的考核，爭(zhēng)取全員通過。三、 評(píng)智慧家長(zhǎng)，倡導(dǎo)“三個(gè)會(huì)”家庭是孩子生活的第一環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，學(xué)校教育因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的理解與支持，才會(huì)事半功倍。本學(xué)期，我們將通過“智慧家長(zhǎng)”的評(píng)選，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)每一位家長(zhǎng)以身作則、舉止文明、