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“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃主備人：王麗華 施教時期11年 月 日教學(xué)內(nèi)容Unit5Review and check共幾課時 5課型 復(fù)習(xí) 第幾課時3教學(xué)目標1掌握字母組合th,dr,tr,ck以及字母w，z在單詞中的發(fā)音。2通過復(fù)習(xí)能較熟練地聽、說、讀、寫所學(xué)過的單詞、詞組和句型。教學(xué)重難點重點：四會單詞的鞏固。難點：熟練的綜合運用。教學(xué)資源輔音音標有一定印象，還需要多讀多體會，以及歸納練習(xí)。預(yù)習(xí)設(shè)計U1-4的音標，并寫上相應(yīng)的例詞。默寫U3 4的單詞、詞組。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思A預(yù)習(xí)展示 1. Sing a song Whos that girl？ 2默寫單詞詞組B教師導(dǎo)航 a. Free talkWhos that？ Hes/ShesAre you? Is thatyour?Whats your/his/her/job?Im/Hes/Shes a/anWhat are their jobs?How old are you/is he/she?b. 頭腦風暴進行單詞詞組以及句型的綜合訓(xùn)練。教師說中文，學(xué)生說英文。教師說英文，學(xué)生說中文。 c. 音標練習(xí)1出示帶有th,dr,tr,ck,w,z的單詞。 Walkman woman zebra zoo black clock jacket sock dress driver tree trousers thin think there those 2 指導(dǎo)學(xué)生指出更多這樣的單詞。C合作探究 教師和學(xué)生一起歸納總結(jié)單詞的發(fā)音。D融會貫通 翻譯句子1. 那個女孩是誰？她是Nancy.2. 他的職業(yè)是什么？他是一名教師。3. 他們的職業(yè)是什么？他們是廚師。4. 你幾歲?我13歲。E反饋總結(jié) 完成一課一練P44，45，46學(xué)生回答問題，并引導(dǎo)學(xué)生作切合實際的回答！學(xué)生回憶單詞、詞組、句型。學(xué)生讀這些單詞，體會他們的發(fā)音。學(xué)生把預(yù)習(xí)所找到的單詞進行辨已辨。學(xué)生翻譯句子。學(xué)生完成練習(xí)。學(xué)生校對訂正。明確作業(yè)要求。作業(yè)設(shè)計* 讀背所有課

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