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愛是無垠的天空各位領導老師們：大家好！未來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體是我們教師。教師是人類靈魂的工程師，肩負著教書育人的神圣使命和職責，我們教師應責無旁貸，終身為完成這一使命而努力。今天，我研討的題目是愛是無垠的天空。學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，我們面對的是學生未來而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。眾所周知，愛迪生七歲上學，因成績差退學，愛因斯坦兩歲說話；上學智力遲鈍；德國詩人海涅是盡人皆知的后進生；普京上小學學習成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明：學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。一、 以身示范，言行育人二、 高雅的情趣，健康的身心，終身學習能力已成為當代衡量教師師德的標準。懂反思，講合作，富有團隊精神，在工作中不斷學習新的教學理念，樹立正確的人生觀，教育觀，教育價值觀。教書是每位教師的職責，充人更是每位教師義不容辭的使命，教師無論教何種課程，它授課的內(nèi)容都包含了知識內(nèi)涵和育人內(nèi)涵。那天，我聽了唐占成老師在四（4）班上的一節(jié)綜合實踐課，課題是美化環(huán)境、保護家園，“同學們，幾百萬年前，人類誕生于地球，千百年來，人類生活在地球上，地球上生活著不同膚色的人，我們共有一個家園，而且是地球上所有生物共有的唯一家園”。唐老師新穎、獨特的導課，深深吸引了大家。他說：“美好的環(huán)境是沒有污染的自然環(huán)境，我們要從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣，牢記保護環(huán)境，人人有責，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”。下課了，我走到魏照坤的座位前，隨手拾起一張紙屑對大家說：“剛才，唐老師說得多好呀！保護環(huán)境就應該從現(xiàn)在做起，從身邊的一點一滴做起。”頓時，全班同學都開始尋找自己座位下的紙屑了。可見，言教與身教結合起來，更具有說服力，感染力，鼓舞力。三、 充滿尊重，寓教育人新課程標準要求課堂民主，民主的課堂中師生是互相尊重的，在平常的教學中，我努力實現(xiàn)這個目標：每篇課文真正從學生的興趣出發(fā)。在上小獅子愛爾莎一課時，全篇課文是按照獅子愛爾莎成長的過程的順序記敘的。在教學時，我對學生說，這節(jié)課我們以小組為學習單位，你們喜歡哪部分，就學哪部分。先小組交流學習，再小組選代表匯報，最后我們評價學習結果。學生學習的興趣來了，我也坐在他們身邊，傾聽他們的交流，尊重學生的見解，不強求，不壓制，不誤導，尊重學生的差異，欣賞學生的差異。朱重陽沒有做作業(yè)，我輕輕走到他座位前，將沒有做的作業(yè)本放在他桌上，沒有責問，沒有訓斥。廣播操結束后，他來到我的辦公室對我說：“教師我昨晚看電視不想做作業(yè)，現(xiàn)在補上了，對不起，不會有下次了?！蔽艺f：“你做錯了事，我不生氣；如果你不用功，我才生氣；我們班沒有一個愚蠢的孩子。”他笑了！四、 充滿期待，情感育人教師要學會期待，期待后進生的逐步轉化，等待“千年鐵樹開花”。這學期，我們班轉來14位同學。經(jīng)過一段的學習后，我發(fā)現(xiàn)這些同學上課不愛舉手發(fā)言。有一次，下課了我問他們：“你們?yōu)槭裁床慌e手？”何歡說：“教師是因為我害怕！害怕說錯！害怕說得沒別人好。”毛艷說：“不知道自己想得對不對，沒勇氣舉手?！蔽艺f：“如果你們是這種心理，不用擔心，盡管大膽地說出來，我覺得自己還是一個很開明的教師，不信你們試試?！迸耐晷【毠P本，我總要寫上一句話：“我相信你和你的學習能力。”“好好地使用我們的頭腦，相信奇跡就會來臨?！薄昂芨吲d我們能成為朋友?！庇谑牵谡n堂上我耐心地等待每一個學生表達完自己的觀點，并給予恰到好處的評價。久而久之，面貌改變了，現(xiàn)在課堂已是各抒已見、各不相讓的局面了，事實證明，期待會讓學生更進一步。五、 充滿愛心，教書育人前段時期，教育界就“教育需不需要懲戒”講座得紛紛揚揚，熱熱鬧鬧，眾說紛紜，莫衷一是。作為教師，我認為要擁有一顆慈愛的心。我們班有這樣一位學生，他叫盛文昊，個性內(nèi)向，比較獨避，被我們稱為“大俠”。所謂“大俠”就是“獨來獨往”的意思?！笆弧遍L假過后，他兩天沒有來上課，我以為他生病了，就到他家去看他。他媽媽說；“他不想做作業(yè)，前天早上背著書包上學，直到晚上都沒回來，昨天找了一天，昨天晚上才找到，”當他爸爸把他送來時，我和他談了許多，沒有訓斥，沒有批評。鼓勵他和大家一同學習，一同玩耍，有什么不愉快，不同的意見和想法和我交流。他爸爸流下了淚水，不停地說著：“謝謝！”用簡短的事實映證?？梢?，用真摯的愛心，耐心細致的