語(yǔ)文人教版八年級(jí)上冊(cè)說(shuō)明方法及其作用.ppt

檢測(cè)回顧 1 說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法有哪些 舉例子 打比方 作比較 分類別 摹狀貌 列數(shù)字 引資料 作詮釋 畫圖表 下定義等 2 下面這段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法 趙州橋非常雄偉 全長(zhǎng)50 82米 兩端寬9 6米 中部略窄 寬9米 唐朝的張嘉貞說(shuō)它是 制造奇特 人不知其所以為 這座橋的特點(diǎn)是 一 全橋只有一個(gè)大拱 二 大拱的兩肩上 各有兩個(gè)小拱 這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì) 不但節(jié)約了石料 減輕了橋身的重量 而且 三 大拱由二十八道拱圈拼成 四 全橋結(jié)構(gòu)勻稱 和四周景色配合得十分和諧 唐朝的張鷟說(shuō) 遠(yuǎn)望這座橋就像 初云出月 長(zhǎng)虹飲澗 列數(shù)字 引資料 打比方 分類別 作詮釋 1 了解辨識(shí)說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法 2 探究分析說(shuō)明方法在理解說(shuō)明文內(nèi)容時(shí)的作用 并提高知識(shí)的歸納能力和運(yùn)用的能力 3 掌握中考說(shuō)明文閱讀中說(shuō)明方法的答題技巧 4 對(duì)科學(xué)精神 科學(xué)方法 科學(xué)創(chuàng)造的感悟 探究交流 植物也一樣 夜晚睡眠 可以避免寒露和霜凍侵襲 減少水分蒸發(fā) 保持濕度 白天睡眠 可減少水分蒸發(fā) 還可避免昆蟲騷擾 讓人類羨慕的是 人有時(shí)候會(huì)受情緒或疾病的困擾而失眠 植物卻不會(huì)受到任何影響 到了該睡覺的時(shí)間 無(wú)論出現(xiàn)什么情況它們都能準(zhǔn)時(shí)入睡 第二天再見時(shí) 一準(zhǔn)兒是神采奕奕 精神抖擻 1 第 段中畫線句使用了什么說(shuō)明方法 作用是什么 3分 作用在于突出植物的睡眠只與時(shí)間有關(guān) 一 作比較 解析 判斷說(shuō)明方法要抓語(yǔ)言標(biāo)志 分析其作用要看說(shuō)明的具體內(nèi)容 比 而 相對(duì)于 較 把 和 加以比較 突出強(qiáng)調(diào)了 的特征 道理 使說(shuō)明更加具體深刻 把植物睡眠與人的睡眠進(jìn)行比較 東海防空識(shí)別區(qū)總體位于中國(guó)東海上空 具體范圍為以下六點(diǎn)連線與中國(guó)領(lǐng)海線之間空域范圍 如上圖所示 北緯33度11分 東經(jīng)121度47分 北緯33度11分 東經(jīng)125度00分 北緯31度00分 東經(jīng)128度20分 北緯25度38分 東經(jīng)125度00分 北緯24度45分 東經(jīng)123度00分 北緯26度44分 東經(jīng)120度58分 央視 新聞聯(lián)播 2013 11 23 2 相關(guān)鏈接 第二則材料 引自 央視 新聞聯(lián)播 主要用了哪些說(shuō)明方法 有何作用 4分 二列數(shù)字 三畫圖表 準(zhǔn)確 直觀地說(shuō)明了我國(guó)東海防空識(shí)別區(qū)的空域范圍 解析 數(shù)詞確數(shù)約數(shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)度數(shù)倍數(shù) 用具體的數(shù)據(jù) 科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了 的特征 道理 使說(shuō)明更準(zhǔn)確 更有說(shuō)服力 卷云絲絲縷縷地漂浮著 有時(shí)像一片白色的羽毛 有時(shí) 3 劃線句子采用了什么說(shuō)明方法 有什么表達(dá)效果 四 打比方 生動(dòng)形象說(shuō)明了卷云輕盈潔白的特點(diǎn) 像 仿佛 將 比作 形象生動(dòng)地說(shuō)明了 的特征 道理 使說(shuō)明的內(nèi)容更形象易懂 解析 白噪聲是天然的安眠曲 白噪聲是指功率譜密度在整個(gè)頻域內(nèi)均勻分布的噪聲 不同于其他噪音 白噪聲會(huì)使人感到平靜 更易入睡 人在特別安靜與特別嘈雜的環(huán)境下都會(huì)睡不著 但是在相對(duì)舒緩 有規(guī)律的聲音環(huán)境下會(huì)很容易入睡 比如雨聲 落葉聲 轉(zhuǎn)動(dòng)的電扇聲 還有老教授講課的聲音 一些神經(jīng)衰弱的失眠癥患者還會(huì)去購(gòu)買專門的白噪聲發(fā)生器 以幫助入眠 4 選文第 段中 畫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法 有什么作用 五 下定義 科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了什么是白噪聲 使讀者對(duì)白噪聲有了本質(zhì)上的認(rèn)識(shí) 是 判斷句 比喻句 否定句不是下定義 科學(xué) 完整 準(zhǔn)確地揭示了 的本質(zhì)特征 其實(shí) 隨著慕課的出現(xiàn) 曾經(jīng)的 白日夢(mèng) 已悄然成為現(xiàn)實(shí) 所謂慕課 就是 大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開課 英文首字母縮寫MOOC MassiveOnlineOpenCourse 的音譯 在這里 只要學(xué)習(xí)者擁有一臺(tái)可以上網(wǎng)的設(shè)備 就可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容可以反復(fù)觀看 直到自己學(xué)會(huì)為止 課程結(jié)束之后 如果學(xué)生通過(guò)考試 還可以得到相應(yīng)的證書 結(jié)合文章內(nèi)容 給 慕課 下一個(gè)簡(jiǎn)略的定義 3分 慕課 是指學(xué)習(xí)者借助上網(wǎng)設(shè)備 隨時(shí)隨地循環(huán)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的一種大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開課 解析 本題考查對(duì)選文對(duì)象定義的概括 答題時(shí) 要準(zhǔn)確找到關(guān)鍵的段落 即第 段 這段話中 所謂慕課 就是 大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開課 英文首字母縮寫MOOC MassiveOnlineOpenCourse 的音譯 就簡(jiǎn)單闡述了慕課的基本含義 而后又具體說(shuō)明了 只要學(xué)習(xí)者擁有一臺(tái)可以上網(wǎng)的設(shè)備 就可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí) 并且 學(xué)習(xí)內(nèi)容可以反復(fù)觀看 直到自己學(xué)會(huì)為止 5 第 段畫線句子使用了什么說(shuō)明方法 作用是什么 六 舉例子 通過(guò)美國(guó)設(shè)計(jì)的綜合細(xì)菌電池具體說(shuō)明細(xì)菌發(fā)電研究方面所取得的新進(jìn)展 例如 比如 據(jù)說(shuō) 譬如等 通過(guò)舉 的例子 具體形象地說(shuō)明了 的特征 道理 使說(shuō)明更具體 更有說(shuō)服力 口香糖主要由膠基 甜味劑 調(diào)味劑和軟化劑組成 糖類和薄荷油一類的調(diào)味劑很容易被分解 然后被排出體外 同樣 對(duì)人體消化系統(tǒng)來(lái)說(shuō) 軟化劑如植物油 甘油等也不是問(wèn)題 其實(shí) 能在胃里經(jīng)受住胃酸和消化酶 攻擊 的只有膠基 傳統(tǒng)的口香糖膠基原料來(lái)自人心果樹 這是一種常綠喬木 因果實(shí)縱剖面酷似人心而得名 不過(guò) 現(xiàn)在的大多數(shù)口香糖不再用人心樹的樹膠來(lái)做膠基了 而改用其他的天然或者合成聚合物來(lái)代替 比如異丁橡膠 它也是制作汽車內(nèi)胎的原料 并且 為了讓口香糖具有某種彈性 生產(chǎn)口香糖的廠家們會(huì)調(diào)配不同的膠基配方來(lái)滿足不同需求 6 第 段運(yùn)用了的說(shuō)明方法 分類別 分別對(duì)口香糖的組成部分及其被人體消化的情況加以說(shuō)明 使說(shuō)明更有條理 一類 種 另一類 種 為了說(shuō)明 的特征 道理 條理清晰地從 方面分門別類加以說(shuō)明 使說(shuō)明更有條理性 7 第 段主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法 對(duì)口香糖膠基原料加以具體的解釋說(shuō)明 使讀者更容易理解 局部 某一方面的特征介紹 使 要說(shuō)明的事物 淺顯易懂 概念清楚 作詮釋 九 引資料 引用經(jīng)典著作 名家名言 公式定律 典故傳說(shuō) 諺語(yǔ)俗語(yǔ) 詩(shī)詞名句等 引用名言 格言 諺語(yǔ)等生動(dòng)地說(shuō)明了 的特征 道理 使說(shuō)明更有說(shuō)服力 引用神話傳說(shuō) 新聞 謎語(yǔ)等 生動(dòng)地說(shuō)明了 的特征 道理 增強(qiáng)了文章的趣味性 引起讀者興趣 十 摹狀貌 通過(guò)描繪事物形貌把事物的特征表達(dá)出來(lái) 中國(guó)石拱橋 中引用張嘉貞 張鷟的話 引用張嘉貞的話 是為了有力的說(shuō)明趙州橋制造奇特 施工技術(shù)巧妙絕倫 引用唐朝的張鷟的話 為了有力的說(shuō)明趙州橋 結(jié)構(gòu)勻稱 和四周景色配合得十分和諧 形式優(yōu)美的特征 同時(shí) 又都是為了增強(qiáng)文章的說(shuō)服力 每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子 這些石刻獅子 有的母子相抱 有的交頭接耳 有的像傾聽水聲 有的像注視行人 千態(tài)萬(wàn)狀惟妙肖 摹狀貌 從表達(dá)方式上來(lái)看 應(yīng)歸于描寫 摹狀貌的作用 為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象可感 具體生動(dòng) 摹狀貌 不是修辭 雖然也強(qiáng)調(diào)相似 但更多的說(shuō)明趨勢(shì) 狀態(tài)具有什么特征 無(wú)本體與喻體 答題格式 說(shuō)明方法 說(shuō)明方法作用的關(guān)鍵術(shù)語(yǔ) 說(shuō)明對(duì)象的特征 舉例子 具體貼切列數(shù)字 科學(xué)準(zhǔn)確具體分類別 條理清晰打比方 摹狀貌 生動(dòng)形象作比較 突出強(qiáng)調(diào) 說(shuō)明對(duì)象的特征下定義 科學(xué)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明列圖表 直觀形象引用 增強(qiáng)說(shuō)服力作詮釋 使得說(shuō)明對(duì)象的特征更通俗易懂 運(yùn)用了 的說(shuō)明方法 科學(xué)具體 生動(dòng)形象 條理清晰的說(shuō)明了 的 的特點(diǎn) 實(shí)戰(zhàn)演練 漢字有利于發(fā)展大腦智力 從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)的研究成果看 拼音文字是偏向大腦左半球的 單腦文字 而漢字是大腦左 右兩半球并用的 復(fù)腦文字 拼音文字認(rèn)知中 語(yǔ)音編碼 方式起主要作用 而漢字認(rèn)知中則是利用 多重編碼 方式 語(yǔ)音 字形和語(yǔ)義編碼兼用 學(xué)習(xí)漢字可以開發(fā)大腦左 右半球的潛力 有利于發(fā)展大腦智力 因此 從音 形 義三者結(jié)合上去學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的方法 1 第 段中作者運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法 有何作用 作比較 突出強(qiáng)調(diào)了漢字有利于發(fā)展大腦智力 使說(shuō)明更加具體深刻 2 下定義 是說(shuō)明文中常用的方法 辨別下列各句是否用了下定義的說(shuō)明方法 正確的選項(xiàng)應(yīng)是 a 豚草是一種世界性的惡性雜草 b 豚草的花粉能誘發(fā)枯草熱病和支氣管哮喘 c 豚草為一年生草本植物 A 第一句B 第二句C 第三句D 都不是 D 3 下列句子用了哪些說(shuō)明方法 a 豚草消耗水分和肥料的能力是大田作物的2倍以上 b 據(jù)國(guó)