第十六課讓校園更美好.doc

句容市崇明小學(xué)二年級(jí)品生 課題：第16課讓校園更美好 主備人 王慶芳第16課 讓校園更美好教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)技能：在熟悉學(xué)校環(huán)境的基礎(chǔ)上，了解學(xué)校設(shè)施的一些基本常識(shí)，能為解決學(xué)校生活中存在的問(wèn)題提出自己的看法或建議。2情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。3過(guò)程與方法：讓學(xué)生在校園小調(diào)查、金點(diǎn)子行動(dòng)、小組討論中，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，能在老師的幫助下，掌握解決學(xué)校生活中實(shí)際問(wèn)題的方法。第1課時(shí)一、課前準(zhǔn)備1校園調(diào)查表，學(xué)生完成。我們的校園最美的地方存在的問(wèn)題2校園的美麗和問(wèn)題（教師攝像完成）。二、教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入1師生談話：小朋友們好！今天老師一進(jìn)教室就感到眼前一亮，咱們小朋友坐得多端正啊！老師剛才還仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)我們的黑板擦得很干凈，是誰(shuí)擦的？窗戶(hù)也特別明亮，是哪雙勤勞的小手干的？2老師剛才一下子發(fā)現(xiàn)了這么多美麗的景象，我相信，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天，老師就想跟小朋友們比一比，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多，好不好？（二）、夸夸咱們的校園美。1前幾天，老師交給小朋友們一個(gè)任務(wù)，讓大家做“小小觀察員”去仔細(xì)欣賞校園。現(xiàn)在，小朋友們一起來(lái)談?wù)劊蠹蚁矚g咱們的校園嗎？它美在哪兒？請(qǐng)小朋友們拿出自己的校園調(diào)查表，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。（學(xué)生發(fā)言：我們的校園真美好，美在）2小朋友們的眼睛真亮！發(fā)現(xiàn)了校園里這么多的美麗景象，真棒！3老師也將自己的發(fā)現(xiàn)展現(xiàn)給大家看看，小朋友們可要仔細(xì)看喲。（教師攝像展示校園里的美麗景象。出示圖像時(shí)，教師要進(jìn)行準(zhǔn)確的講解和歸納。）（三）、談?wù)勑@的問(wèn)題。1小朋友們，通過(guò)我們的仔細(xì)觀察，我們的校園的確很美好！但是，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，咱們學(xué)校里還存在著不少問(wèn)題呢！老師把自己的發(fā)現(xiàn)都拍下來(lái)了，大家想看看嗎？（攝像出示）情境一：兩個(gè)小朋友一邊掃地一邊揮舞著笤帚，在玩打仗游戲。情境二：做完早操，學(xué)生上樓梯沒(méi)有秩序，你推我擠，非常危險(xiǎn)。情境三：幾個(gè)小朋友在課間追逐打鬧。情境四：到食堂就餐的紀(jì)律不好，大聲喧嘩，浪費(fèi)糧食。2小朋友們，你們還有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？看看自己的調(diào)查表，談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的校園問(wèn)題。3小朋友們，我們發(fā)現(xiàn)的校園問(wèn)題還真不少，你能談?wù)勛约旱南敕▎?？（四）、小結(jié) 1聽(tīng)了大家的發(fā)言，老師明白了，大家想要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，讓我們的校園變得更美好！那就請(qǐng)小朋友們行動(dòng)起來(lái)，動(dòng)腦筋想點(diǎn)子，去解決校園中的問(wèn)題。（五）、作業(yè)學(xué)生以小組為單位，去解決校園中存在的問(wèn)題，并完成表格。附表格：存在問(wèn)題點(diǎn)子解決第2課時(shí)一、課前準(zhǔn)備：1教師攝像同學(xué)們?cè)谛@中的文明現(xiàn)象。（如同學(xué)隨手揀校園中的紙屑，文明就餐）2教師準(zhǔn)備倡議書(shū)。（內(nèi)容為解決校園問(wèn)題的方法）3一張較大的校園問(wèn)題調(diào)查表。二、教學(xué)過(guò)程（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：小朋友們，每天生活在美麗的校園里，咱們都是心情愉快、朝氣蓬勃的，可是發(fā)現(xiàn)了校園中的問(wèn)題后，大家還開(kāi)心嗎？是啊，我們都是生活的有心人，發(fā)現(xiàn)了校園中這么多不盡人意的問(wèn)題，當(dāng)然很難過(guò)。但是，我們是學(xué)校的小主人，現(xiàn)在要快點(diǎn)動(dòng)動(dòng)腦筋，想想點(diǎn)子，讓我們的校園變得更加美好。小朋友們，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？板書(shū)課題：把板書(shū)的“校園真美好”改成“讓校園更美好”。（二）、金點(diǎn)子行動(dòng)1上一節(jié)課，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓小朋友們?nèi)ラ_(kāi)動(dòng)腦筋，想點(diǎn)子，解決校園中的問(wèn)題，你們想了嗎？拿出表格，小組交流，師巡視指導(dǎo)。播放背景音樂(lè)，出示樂(lè)樂(lè)猴的話：看哪個(gè)小組金點(diǎn)子最多。2讓老師來(lái)看看，大家都想出了什么好點(diǎn)子？（1）花壇里的紙屑：有的同學(xué)讓紙屑果皮隨地“點(diǎn)綴”，我們應(yīng)該：（2）食堂里的衛(wèi)生：有的同學(xué)將飯菜吃丟在桌上，我們應(yīng)該：（3）廁所：有的同學(xué)亂扔衛(wèi)生紙，我們應(yīng)該：（4）教室的角落，窗玻璃：3教師將金點(diǎn)子貼入調(diào)查表，并評(píng)出“金點(diǎn)子小組“，發(fā)給紅旗。4小朋友們的金點(diǎn)子可真多！老師相信，有了你們的金點(diǎn)子，我們的校園一定更美好。你們瞧，在這些金點(diǎn)子中，有一些是我們小朋友自己能做的，而且做得很好。（課件出示課前準(zhǔn)備好的錄像）5小朋友們，看了這段錄像，你有何感想？6小朋友們說(shuō)得真好！老師也寫(xiě)了封倡議書(shū)，希望小朋友們看一看（顯示倡議書(shū)的主要內(nèi)容）。（1）讓我們樹(shù)立牢固的環(huán)保意識(shí)，面對(duì)青青草坪，香艷的花朵，愛(ài)護(hù)它們、保護(hù)它們。（2）讓我們都熱愛(ài)自己的校園，不在操場(chǎng)、教學(xué)樓隨意留下果皮紙屑。（3）讓我們?cè)诰筒蜁r(shí)，不忘保持餐桌潔凈，地面光潔，不隨意丟棄剩飯剩菜；（4）讓我們節(jié)約每一滴水，每一度電，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保節(jié)能衛(wèi)士。（三）、落實(shí)行動(dòng)1小朋友們，相信有了你們這些金點(diǎn)子，我們的校園會(huì)變得更加美好，讓我們一起大膽地想象，經(jīng)過(guò)努力，美麗的學(xué)校會(huì)變成怎樣呢？（生大膽地想象，描繪美麗的校園）2為了讓我們的校園更美好，我們能做哪些事？讓我們快快行動(dòng)吧！落實(shí)行動(dòng)：如果學(xué)生匯報(bào)的愛(ài)校行動(dòng)，可以當(dāng)堂在教室里實(shí)施的，請(qǐng)他馬上動(dòng)手試試看，也可以請(qǐng)其他同學(xué)或者老師幫忙。不能當(dāng)堂實(shí)施的，就請(qǐng)課后去試試，要注意安全。例如：1制作警示標(biāo)志（學(xué)生在紙上畫(huà)下草圖，寫(xiě)上標(biāo)語(yǔ)，并說(shuō)出放置或粘貼的位置。）烏龜：學(xué)我慢慢走貼在食堂門(mén)口米老鼠：樓梯很滑，請(qǐng)慢慢走上下樓處公雞：愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé)花圃里自行車(chē)：下車(chē)推行校門(mén)口2紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗（課后值勤）（四）、小結(jié)小朋友們，你們真的很懂事，能把學(xué)校放在心里，處處想著學(xué)校，相信你們課后也會(huì)堅(jiān)持自己的愛(ài)校大行動(dòng)，是嗎？那么就讓我們帶動(dòng)其他同學(xué)一起努力，從自身做起，從現(xiàn)在做起，投入到共建美好校園的活動(dòng)中，把我們的校園變得更加美好!教學(xué)反思：在本活動(dòng)中，學(xué)生積極參與到活動(dòng)中去，樂(lè)于表達(dá)自己對(duì)身邊生活環(huán)境觀察到的現(xiàn)象，即夸校園、提不足。但仔細(xì)分析，學(xué)生似乎只對(duì)校園中的物質(zhì)設(shè)施興趣甚濃，如：關(guān)系到自身利益的好看的、好玩的、方便的卻對(duì)校園中的精神文明漠不關(guān)心，如：學(xué)生的日常文明禮貌習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣出現(xiàn)了