秋季教學工作總結[范本]

秋季教學工作總結秋季教學的安排都有哪些呢？怎么做好教學方面的總結。如下是xx給大家整理的，希望對大家有所作用。篇【一】本學期，我任教五年級(5)班的數學教學，全班共49人，開學初時，學生的素質良莠不齊，良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，但是，經過我半學期的教學以及學生的努力，學生的成績總體上有了很大的提高，也養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。半學期以來，本班完成簡易方程、折線統(tǒng)計圖，因數與倍數、分數的意義等教學任務，教給了學生知識的同時，也讓學生學會了技能。對于教學工作，認真堅持了教學“五認真”。1、認真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。開學之初，認真地學習、研讀了教學大綱、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。2、認真?zhèn)湔n，認真上好了每一節(jié)課。課前，我總認真熟記教案;課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質量。3、認真批閱了學生的作業(yè)。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時面批，激勵學生學習的興趣。4、認真輔導了班上的后進生。本期的后進生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計劃，對后進生進行了輔導。輔導中，針對當前教學中的重點，關鍵進行輔導、復習，力爭使后進生人人過關。針對學生間時的思想波動，對學生進行了思想教育。如：激發(fā)學習興趣的教育、明確學習目的的教育、樹立遠大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學均能正常發(fā)展。1、課改的實踐力度不夠。2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。3、對后進生的輔導工作做得不夠。4、與學生家長的聯絡不夠，缺乏教學合力?？傊?，半學期以來的工作有得也有失，有付出也有回報，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。篇【二】這是最不像總結的，我的總結，秋季學期工作總結。因為主觀感情太多，以致沒有辦法用比較主觀的語言去總結。所有的語言在這個學期，或者說在我們整個班所經歷的一年來，都是蒼白無力的。不論你們在看這個總結的時候會是怎么樣的心情，嘲笑，不屑，或者說太裝，都沒關系?？傆幸惶?，你們也會有這樣的感想，和經歷?！?時間總是比我們想象中得要快得多。白駒過隙，歲月如梭，這些詞語的現實意義我們也已經有了切身的體會。去年的九月下旬，來到了新的學校，大家有緣的聚到了一起，組建了一個新的集體：11級國際經濟與貿易二班。十一個男生，三十三女生，一個學姐，一個老師。一個完整的家庭。一個學期下來應該能分為幾個階段。就像戀愛。從幾次入學教育例會，到緊接而來的軍訓活動為止，是我們的第一個階段。相遇。脫離高中生活到剛進入大學，這是一個比較大的轉變，也是大家彼此熟悉，慢慢磨合的時期。先是中秋佳節(jié)晚上大家在一起的活動，軍訓是大家在一起面臨的第一個，磨難。在軍營里，一起吃了木耳雞，有時候換作菠蘿。一起在烈日下暴曬，重復做著枯燥乏味的動作。共同被質疑過智商問題被罵過變態(tài)排。最后沒有會演，莫名其妙的得了個第三名，雖然我一直都覺得我們如果會演的話應該能夠得到第一名的王牌。值得一提的是，有機會在軍營里過了一個很獨特的生日。軍訓之后是第二個階段了。接觸。軍營回來之后領了書，開始上各種課，大學生活也步上了正軌。第一屆班委也在坎坷中推選出來了。在匆忙中開始了第一次比賽拔河，工作總結秋季學期工作總結。我們作為比賽的第一隊。我之前就有說過，由于匆忙，沒有來得及好好做準備，外加上剛軍訓回來元氣大傷，所以，我們首輪出局。其實雖敗猶榮吧。至少我們大家都用力的爭取過。之后也有過大大小小的比賽，我們享受這個過程，所以結果并不重要。四十三個人，有四十三種不同的性格，在一起相處的過程中難免會有個性太強而發(fā)生一些摩擦。其實說到底還是缺少溝通，對彼此了解得不夠，在出現問題的時候大多都選擇了過激的方式或者緘默不語，最后沒有得到及時的解決。不過好在，我們還是一起跨過了這個坎，這個集體也更加知道，什么是團結。與證券班的一起聯誼去了石門森林公園秋游。目的是交流，形式是燒烤。從策劃到采購，再到正式活動，有過一個挺長的過程。最后大家都感覺玩得挺開心的，這要歸功于全班每一位同學以及班主任老師的支持了。有了這一次經驗，下次要想去玩就簡單多了。到放寒假基本上已經上升到熱戀階段了。一對戀人能在一起都要經歷很多的波折，就算是真正的在一起了也還是會有或多或少的問題，不過，沒關系，未來就放心的交給時間吧。從開學的男生負責人到之后的正式班長，班級的工作也接手了好幾個月了。一個學期過去的現在，是該有一個階段性的總結。新學期，但愿能夠做得更好。這是我第一次做班干，所以有好多事情都是手忙腳亂的去適應，現學現做的。有很多地方都沒有做到位。在處理與同學的關系上做得也并不是很好。好在，同學們都很包容我，真心感謝。這個學期的工作，大多都是在傳達老師上級下達的任務和一些通知，制作一些班級的基本信息表格，做好剛進大學的一個起始工作。說實話，班長的工作并不難，只是較為繁瑣，需要注意在處理事情上的技巧。最主要的是同學們的配合度，班長的工作本來就是在為同學服務的。希望在以后的學習工作中大家能夠團結配合，爭取能夠把咱們精英班的名頭打得更響。這一個學期存在的問題比較多。同學們參與班級活動的積極性不高。對待學業(yè)的態(tài)度不夠嚴謹。對大多數的工作都以一種無所謂的態(tài)度去看待等等。這樣對自己對班級都或多或少的有一些影響。所以希望在新的學期里，大家能夠認識到還有哪些不足，以完美的自我去迎接全新生活。當然，最需要改的還是我自己。我在努力，希望你們能看到哪怕一點點。還是那句話，只要你們一個眼神肯定，我的付出就有意義?！爆F在承受的一切，為的是以后可以更加從容的去應對類似的情緒和事物。更何況，里面美好的成分占得更多一點。所以，除了感謝還是感謝。那么，暫時就這些了吧。篇【三】本學期，認真慣徹區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質、創(chuàng)名?！笔止こ?，落實科學發(fā)展觀，規(guī)范教育教學行為，讓新課程的教學理念走進新課堂。深化“一主多輔互動式”教學模式，實施有效練習，開展了課堂觀察，優(yōu)質課評比，構建高效課堂，開展高效課堂大討論， “雙語”拓展等形式多樣的活動。本學期開展和落實了以下工作：一、扎實開展教學常規(guī)管理月活動1定準活動的目標：根據區(qū)教育局關于在全區(qū)中小學校開展教學常規(guī)管理月活動的工作計劃，我校于XX年9月1日-10月31日以開展“教學常規(guī)管月理活動”為中心。深化“一主多輔互動式”課堂教學改革，著力抽查集體備課的二次備課，規(guī)范教學常規(guī)。2重抓教學常規(guī)管理的執(zhí)行與落實：各教研組長認真制定“人人上一節(jié)好課活動”安排表，表中有觀察者的姓名，有具體的時間、授課的內容、觀察點。人人準備一份課前議課的材料、課中二次備課教案、課后議課。每位教師每周看課不得少于3節(jié)。說課、課中觀察量表、議課的記錄、觀察匯報活動完后交教研組長。將說-授-評、課堂觀察和“一主多輔互動式”教融為一體。3每位教師在組內上一節(jié)公開課。教研組長依據組員課堂觀察量表，并綜合同組教師的各觀察點和評分評出一,二、三等獎。通過這一活動來促進有效教學，打造高效課堂。學科帶頭人、骨干教師在全校上觀課模課、示范課；年輕教師上好匯報課；新教師好上過關課。4每位教師寫一份自己最滿意的教學設計。在集體備課的前提下，根據班級學生的實際，二次備課，精心設計教案。先在組內評比，然后全校評選，并將評選結果記入教師業(yè)務檔案。5每位教師寫一篇教學反思。寫得好的教師在周五業(yè)務學習時間全校教師中交流。6每位教師提供一份自已最滿意的課后記。二、用形式多樣的活動，促師生和諧發(fā)展開學初，教導處和校長室將0306學年度全面完成目標的16位突出貢獻獎教師教育教學的先進事跡編寫了一本綠陰集子，教育xx陳明利為這本集子寫了序。這本綠陰集子于XX年10月16日出爐，學校教師人手一冊，利用周五組織全校教師學習。市區(qū)教研員來校調研活動中，教研員對八位教師的課堂教學總的評價用到最多的兩個字是“精彩”，總的感受是“今天看到的比昨天看到的不知好多少”。課堂上有示范、有演練、有思考。學生參與度高，每個學生就動起來，學生學習興趣濃。實驗設計精妙，活動形式多樣，學生思維活躍，積極動手動腦。教師敢大膽放手，允許學生犯錯誤。學生間相互評價，學生敢向教師提出批判思想。突出一主多輔互動式的課堂教學模式。開放課堂生成資源，突出個性，先學后教，落實反饋。凸現新課程理念，遵循學生的認知規(guī)律，激發(fā)學生情感。在“校優(yōu)質課競賽”活動中，趙茹被評為一等獎，吳艷霞、張云龍、阮新龍被評為二等獎 ，姜琴、郝曄、韓文英、鄭妮被評為三等獎。通過這一活動的開展展現出了新課程教學理念，促進了教學方式的優(yōu)化，創(chuàng)造出了精美的教學結構，構建出了高效課堂。在“雙語”拓展活動中，每天輪流將名言、警句、詩詞曲展示在黑板一角。每周語文教師將現代或文言美文進行推介并印發(fā)給全班同學閱讀，在校園內宣傳欄黑板上出一期語文版報。并在進教室門靠走道的西半塊黑板上開設一塊語文和英語知識拓展學習園地板塊，每月組織一次書法展、讀書，寫書評，讀后感競賽評比活動，開展豐富多彩的英語興趣小組和競賽活動。如欣賞經典英語電影，排演英語話劇片段，唱英語歌曲、講英語故事、爭當“單詞王”等。在學生的日常學習的邊角時間里滲透各種英語活動。例如：英語晨讀雙語名人名言英語周記英語廣播英語書寫訓練開設英語角等各種活動期中考試后，評出了完成目標出色的班級，學科達標的先進教師，超區(qū)平的學科組，各班評出了學習標兵、優(yōu)秀學習小組、進步之星、體育之星、勞動之星、文明用語之星。通過這一活動激勵師生爭先恐后，奮發(fā)上進。期末考試，每班評出一個優(yōu)秀學習小組， 2名進步最快的學生。其目的是讓“一主多輔互動式”課堂教學模式，播種發(fā)芽，開花結果。課堂小組學習、合作學習，小組成員之間分工合作、優(yōu)幫困、一幫一、你說我答，你教我學，你爭我辯，形成課堂上我參與、我合作、我成功、我快樂的學習氛圍。三、加強對學生有效練習的管理，提高教學質量學生人人一本預習本、改錯本、德育導師記載本。認真研究和落實“有效練習”，學生作業(yè)全批全改，作業(yè)量達到要求備課組長負責組織安排好每周一測，學科教師將周測成績輸入年級組長電腦，年級組長將成績交校長室。將譚衡老師在多年的教學中總結的有效練習策略組織本校教師學習并加以推廣。有效練習要從三個維度來抓，一是有效練習的設計，二是有效練習的管理，三是有效練習的過程和方法。有效練習設計從精、新、全、量、類、層六個方面入手選題，有效練習的管理從查、閱、析、輔、研、跟六個環(huán)節(jié)來抓，有效練習的過程與方法做到落實每節(jié)清，過好每章關，夯實每單元，把握總復習，從糾復變合分五個方面對學生錯題回爐、復印式練習，一題多變、多題合一，復雜的題簡單化。四、以課堂觀察為平臺，創(chuàng)設校本教研氛圍課堂觀察對改善學生課堂學習、搭建教師協(xié)同教學與合作施教、促進教師專業(yè)化發(fā)展有著極其重要意義。其目的一：是改進課堂學習，達成學生課堂有效學習；其目的二是：推動教師參與研究，達到互惠互贏、共同發(fā)展。在課堂觀察中，首先我想選以下幾個觀察點來進行觀察，一步步來擴大和細化觀察點，與我校教師一起觀察課堂、研究課堂，構建有效課堂，共同發(fā)展。課堂觀察的程序包括：課前、課中、課后三大環(huán)節(jié)。與以往的說授評基本相似，課前會議課：被觀察者說課被觀察者與觀察者的交流雙方商議確定觀察點。課中的觀察著重看授課教師“一主多輔互動式”教學模式運用情況，學生的參與、自主學習、合作交流、師生互動、學生有效練習等情況。將說授評活動，“一主多輔互動式”教學模式、有效練習融于課堂觀察之中。教師們在課堂觀察中，從課堂觀察的四個維度，20個視角出發(fā)，將觀察點步一步細化，全身心投入課堂觀察，發(fā)現同行教學中的閃光點，供自己學習和借鑒，同時也要指出和幫助同科教師課堂教學中的不足，大多數教師觀察后寫出了多篇質量較高的觀察報告。達到教師共同提高、共同發(fā)展的目的。五、加強教育管理，規(guī)范教育教學行為1制定了關于控制學生在校時間的規(guī)定及措施與辦法。2組織全校教師學習減輕學生過重課業(yè)負擔的規(guī)定。3制定監(jiān)督學生課外作業(yè)量的措施與辦法，做到位每月集中檢查與抽查相結合。4學校制定了嚴禁違規(guī)補課的檢定和在崗教師違規(guī)補課的措施與辦法，并利用周五集中學習時間進行學習。5學校對立關于使作教輔資料作出了祥細的規(guī)定，并通過各種形式和各種渠道進行宣傳，學校與每位教師簽定責任狀。六、構建師生和諧校園，打造質量品牌學校通過市教育局、市環(huán)保綠色學校驗收達標，高質承辦了XX年武漢市中小學農村現代遠程教育工程現場會，學生參加區(qū)田徑運動會比賽榮獲團體總分第四名，參加區(qū)迎春長跑比賽榮獲團體總分第八名，學生參加武漢市數學知識競賽榮獲團體總分一等獎。學生參加區(qū)田徑運動會及迎春長跑9人獲得名次，學生參加武漢市語文知識競賽獲獎31人，學生在語文拓展活動中，參加xx區(qū)古詩文背誦、 區(qū)評介比賽二人獲一等獎，一人獲二等獎。學生參加武漢市英語能力競賽獲獎8人，參加武漢市數學知識競賽獲獎23人，在xx教育發(fā)表文章4篇。教師撰寫的教科研論文和教案獲國家級2人，市級1人，區(qū)級4人，向守瑜老師在xx教育信息網、共青團網站共發(fā)表通信報道66篇，xx區(qū)教育局、教科室將田校長在上海參加“中小學內涵發(fā)展高級校長研修班”學習體會“充電歸來”出了兩萬多字一期?？Ｆ谀┛荚囃昙壐靼嘞啾热嫱瓿赡繕说陌嗉売校浩甙?、八班、八班、九班、九班、九班、九班班主任分別是：魏新華、徐偉、張進、何育華、王偉峰、向守瑜。期末考試同年級各班相比全面完成目標的班級學科有：七班語文、七班的數學、七班數學、七班英語、七班英語、七班的歷社、七班思品、八班語文、八班數學、八班數學、八班英語、八班物理、八班歷社、八班歷社、八班思品、九班語文、九班語文、九班語文、九班數學、九班數學、九班數學、九班英語、九班英語、九班英語、九班物理、九班物理、九班化學、九班化學、九班化學、九班歷社與思品、九班歷社與思品、九班歷社與思品這些教師分別是：吳啟盛、魏新華、郝曄、王琳、胡伶芳、吳啟盛、胡宜桐、劉漢清、余春紅、趙茹、周立平、宗敏、吳艷霞、徐偉、韓文英、黃小鵬、向守瑜、周桂萍、黃開泳、夏艷蘭、王偉峰、汪娟、阮翠萍、劉家權、涂永鴻、朱漢軍、阮星龍、何學文。以上一大批教師在課堂教學中，勇