擴(kuò)展語句 壓縮語段----上課修改稿.ppt

擴(kuò)展語句 壓縮語段 語言文字應(yīng)用正確 熟練 有效地使用語言文字 1 識記A l 識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音 2 識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字2 表達(dá)應(yīng)用E 1 正確使用詞語 包括熟語 2 辨析并修改病句病句類型如 語序不當(dāng) 搭配不當(dāng) 成分殘缺或贅余 結(jié)構(gòu)混亂 表意不明 不合邏輯 3 選用 仿用 變換句式 擴(kuò)展語句 壓縮語段 4 正確使用常見的修辭手法常見修辭手法 比喻 比擬 借代 夸張 對偶 排比 反復(fù) 設(shè)問 反問 5 語言表達(dá)簡明 連貫 得體 準(zhǔn)確 鮮明 生動 6 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號 2019年高考語文 考試說明 擴(kuò)展語句 壓縮語段擴(kuò)展語句是使語句的信息豐富充盈 壓縮語段則是將細(xì)枝末節(jié)的信息刪減 保留主干信息 擴(kuò)展需要想象 聯(lián)想能力 壓縮則需要?dú)w納 概括能力 擴(kuò)展主要有連詞成句 句意豐富 續(xù)寫補(bǔ)寫 情景再現(xiàn)等題型 壓縮主要有提取關(guān)鍵詞 概括內(nèi)容要點(diǎn) 下定義和擬寫一句話新聞等題型 全國卷前些年沒有在這一考點(diǎn)單獨(dú)命題 2019年全國卷三套試題都單獨(dú)命題 2019全國1卷 請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮 要求保留關(guān)鍵信息 句子簡潔流暢 不超過50個(gè)字 5分 傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為 中國和歐洲的陶瓷貿(mào)易始于明代 近日 英國杜倫大學(xué)證實(shí) 該校考古系與中國故宮博物館考古所 聯(lián)合整理研究了在西班牙薩拉戈薩等地出土的十余種中國唐代至宋代早期的陶瓷器殘片 表明這些陶瓷是當(dāng)時(shí)隨阿拉伯商人經(jīng)印度洋與紅海貿(mào)易到達(dá)地中海地區(qū)的 這就將中歐陶瓷貿(mào)易的起始時(shí)間大大向前推進(jìn)了 證明了 海上絲綢之路 早在唐代就已延伸至西歐 關(guān)鍵信息 中英聯(lián)合考古研究 中歐陶瓷貿(mào)易起始時(shí)間不晚于唐代 海上絲綢之路 在唐代已延伸至西歐 命題立意 本題考查壓縮語段的能力 考查語言建構(gòu)與運(yùn)用的學(xué)科素養(yǎng) 傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為 中國和歐洲的陶瓷貿(mào)易始于明代 近日 英國杜倫大學(xué)證實(shí) 該?？脊畔蹬c中國故宮博物館考古所 聯(lián)合整理研究了在西班牙薩拉戈薩等地出土的十余種中國唐代至宋代早期的陶瓷器殘片 表明這些陶瓷是當(dāng)時(shí)隨阿拉伯商人經(jīng)印度洋與紅海貿(mào)易到達(dá)地中海地區(qū)的 這就將中歐陶瓷貿(mào)易的起始時(shí)間大大向前推進(jìn)了 證明了 海上絲綢之路 早在唐代就已延伸至西歐 解題思路 在解答題目之前 需要注意的是題目中的字?jǐn)?shù)限制 字?jǐn)?shù)限制表面上是一個(gè)答題要求 實(shí)際上也給考生提供了一個(gè)答題暗示 一般而言 規(guī)定不超過多少字 意味著答案接近于這個(gè)數(shù)字 如果自己的答案非常長 比規(guī)定數(shù)字多許多 一定是有問題的 這則材料是一則新聞報(bào)道 材料共三句話 第一句交代傳統(tǒng)觀點(diǎn) 第二句交代這次考古發(fā)現(xiàn)拉的內(nèi)容 第三句是根據(jù)這次考古發(fā)現(xiàn)做出的推斷 概括時(shí) 首先要簡潔交代發(fā)生了什么事 然后要把研究的重大發(fā)現(xiàn)概括進(jìn)去 因?yàn)檫@些重大發(fā)現(xiàn)正是這個(gè)事情最有價(jià)值的地方 規(guī)律總結(jié) 新聞類材料壓縮成簡短的語段 這個(gè)語段一定要有具體事件 且要突出其最主要的信息 即新聞最想告訴讀者的信息 或者說最有新聞價(jià)值的信息 我們不妨從尋找新聞材料的六個(gè)w入手 最重要的是其中的兩個(gè)W 陳述對象 who 和事件 what 其余可以根據(jù)需要靈活安排的要素有 時(shí)間 when 地點(diǎn) where 結(jié)果 how 原因 why 2019全國1卷 請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮 要求保留關(guān)鍵信息 句子簡潔流暢 不超過50個(gè)字 5分 傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為 中國和歐洲的陶瓷貿(mào)易始于明代 近日 英國杜倫大學(xué)證實(shí) 該校考古系與中國故宮博物館考古所 聯(lián)合整理研究了在西班牙薩拉戈薩等地出土的十余種中國唐代至宋代早期的陶瓷器殘片 表明這些陶瓷是當(dāng)時(shí)隨阿拉伯商人經(jīng)印度洋與紅海貿(mào)易到達(dá)地中海地區(qū)的 這就將中歐陶瓷貿(mào)易的起始時(shí)間大大向前推進(jìn)了 證明了 海上絲綢之路 早在唐代就已延伸至西歐 英國杜倫大學(xué)考古系與中國故宮博物館考古所聯(lián)合研究 證明了 海上絲綢之路 早在唐代就已延伸至歐洲 48字 2019全國2卷 請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮 要求保留關(guān)鍵信息 句子簡潔流暢 不超過60個(gè)字 5分 2019年的永定河補(bǔ)水工程于3月13日啟動 本次補(bǔ)水工程加大了補(bǔ)水力度 到4月2日 已累計(jì)輸水3100萬立方米 另外 攔截在河道上的官廳水庫發(fā)電站 珠窩水庫下馬嶺發(fā)電站 落坡嶺水庫的下葦?shù)榘l(fā)電站全都停用 以保證補(bǔ)水全部灌入河道 目前 門頭溝區(qū)城內(nèi)102公里的永定河山峽段 近40年來首次實(shí)現(xiàn)全線通水 關(guān)鍵信息 2019年3月13日 永定河補(bǔ)水工程啟動 加大補(bǔ)水力度 停用發(fā)電站 永定河山峽段近40年來首次全線通水 2019年的永定河補(bǔ)水工程于3月13日啟動 本次補(bǔ)水工程加大了補(bǔ)水力度 到4月2日 已累計(jì)輸水3100萬立方米 另外 攔截在河道上的官廳水庫發(fā)電站 珠窩水庫下馬嶺發(fā)電站 落坡嶺水庫的下葦?shù)榘l(fā)電站全都停用 以保證補(bǔ)水全部灌入河道 目前 門頭溝區(qū)城內(nèi)102公里的永定河山峽段 近40年來首次實(shí)現(xiàn)全級通水 解析 本題考查學(xué)生壓縮語段的能力 解答此類題目 要在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出文段主要信息 并將其按照要求概括表達(dá)出來 具體表現(xiàn)為三點(diǎn) 對材料的理解 對材料相關(guān)信息的篩選 語言表達(dá)簡潔流暢 本題要求用簡明的文字對新聞報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)行壓縮 根據(jù)新聞報(bào)道中的主要信息 如時(shí)間 地點(diǎn) 事件 結(jié)果等進(jìn)行壓縮 注意保留以下關(guān)鍵信息 時(shí)間 2019年3月13日 地點(diǎn)和事件 永定河補(bǔ)水工程啟動 結(jié)果 加大補(bǔ)水力度 停用發(fā)電站 永定河山峽段近40年來首次全線通水 注意字?jǐn)?shù)限制以及語言表達(dá)的簡潔流暢 2019全國3卷 請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮 要求保留關(guān)鍵信息 句子簡潔流暢 不超過65個(gè)字 5分 2019年4月21 28曰 國際乒聯(lián)第55屆世界乒乓球錦標(biāo)賽單項(xiàng)賽在匈牙利首都布達(dá)佩斯舉行 中國隊(duì)的許昕 劉詩雯在混雙決賽中奪得首金 馬龍 王楚欽奪得男雙冠軍 劉詩雯奪得女單冠軍 馬龍奪得男單冠軍 王曼昱 孫穎莎奪得女雙冠軍 中國隊(duì)包攬了本屆世乒賽的全部5枚金牌 取得全面勝利 其中的男單決賽 馬龍以4比1的比分戰(zhàn)勝瑞典球員法爾克 實(shí)現(xiàn)了世乒賽男單三連冠的偉業(yè) 成為繼莊則棟之后50多年來首位在世乒賽實(shí)現(xiàn)男單三連冠的選手 關(guān)鍵信息 2019年4月21 28日 第55屆世乒賽單項(xiàng)賽在布達(dá)佩斯舉行 中國隊(duì)包攬5枚金牌 馬龍成為50多年來首位實(shí)現(xiàn)男單三連冠的選手 2019年4月21 28曰 國際乒聯(lián)第55屆世界乒乓球錦標(biāo)賽單項(xiàng)賽在匈牙利首都布達(dá)佩斯舉行 中國隊(duì)的許昕 劉詩雯在混雙決賽中奪得首金 馬龍 王楚欽奪得男雙冠軍 劉詩雯奪得女單冠軍 馬龍奪得男單冠軍 王曼昱 孫穎莎奪得女雙冠軍 中國隊(duì)包攬了本屆世乒賽的全部5枚金牌 取得全面勝利 其中的男單決賽 馬龍以4比1的比分戰(zhàn)勝瑞典球員法爾克 實(shí)現(xiàn)了世乒賽男單三連冠的偉業(yè) 成為繼莊則棟之后50多年來首位在世乒賽實(shí)現(xiàn)男單三連冠的選手 解題思路 語段共有四個(gè)句子 第一句交代了第55屆世乒賽單項(xiàng)賽舉辦的時(shí)間 地點(diǎn) 第二句介紹了中國隊(duì)獲得冠軍的具體情況 第三句給出了中國隊(duì)獲得的金牌總數(shù) 第四句提及馬龍實(shí)現(xiàn)了男單三連冠 然后提取關(guān)鍵信息 進(jìn)行組合概括即可 規(guī)律總結(jié) 在解答壓縮語段題時(shí) 通常要 分析語段 理清句子層次 把握中心 抓住關(guān)鍵詞 比較句意 辨析主次 留主舍次 選擇句式 組合要點(diǎn) 盡量使用原語段中的關(guān)鍵詞 通讀檢查 調(diào)整語序 控制字?jǐn)?shù) 壓縮語段考法一概括內(nèi)容要點(diǎn)概括內(nèi)容要點(diǎn)是語段壓縮題中較常見的一種考查形式 這種題型一般要求既要理清文段的結(jié)構(gòu)和思路 又要概括出各層次大意 從設(shè)題材料角度看 主要可分為三類 說明類 議論類和描寫類 高考主要考查對說明類 議論類語段的壓縮 概括內(nèi)容要點(diǎn)三方法1 說明類語段 層次切分法說明類語段往往層次清晰 結(jié)構(gòu)分明 因此 在壓縮語段時(shí)為確保全面 不遺漏要點(diǎn) 可運(yùn)用 層次切分法 把語段的層次劃清后 提煉各層次的要點(diǎn) 然后各要點(diǎn)相加 最后進(jìn)行比較整理 使之符合題干的要求即可 2 議論性語段 關(guān)鍵語句突破法對議論性語段壓縮可運(yùn)用 關(guān)鍵語句突破法 中心句即語段的主要內(nèi)容 如果沒有中心句 就要找出對語段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句 再進(jìn)行 翻新改造 就可以了 3 描寫類語段 舍偏取正法對描寫類語段壓縮 首先要弄清描寫的對象 然后運(yùn)用 舍偏取正法 從語法角度對語段進(jìn)行分析 保留一些關(guān)鍵性的句子或詞語 舍棄一些修飾 限制 補(bǔ)充性的句子或詞語 對于寫景的語段來說 一些時(shí)間 地點(diǎn) 方位等狀語及對事物本身描繪性的定語都屬于應(yīng)舍棄的東西 例1 2017 山東卷 閱讀下面的文字 逐段概括中國古代木構(gòu)房屋的特點(diǎn) 每個(gè)特點(diǎn)不超過10個(gè)字 4分 中國古代木構(gòu)房屋需防潮防雨 故有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂 這種房屋內(nèi)部可以全部打通 也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔 分隔方式可實(shí)可虛 實(shí)的如屏門 板壁等 虛的如落地罩 太師壁等 工匠們設(shè)計(jì)房屋的各種構(gòu)件 如梁 柱 時(shí) 在保有其功能的基礎(chǔ)上 往往順應(yīng)其形狀 位置進(jìn)行藝術(shù)加工 使之更加漂亮美觀 如把直梁加工成月梁 以給人舉重若輕之感 為防止木材腐爛 工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆 油漆在木材表面形成堅(jiān)韌的保護(hù)膜 能起到很好的防護(hù)作用 中國古代木構(gòu)房屋需防潮防雨 故有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂 這種房屋內(nèi)部可以全部打通 也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔 分隔方式可實(shí)可虛 實(shí)的如屏門 板壁等 虛的如落地罩 太師壁等 工匠們設(shè)計(jì)房屋的各種構(gòu)件 如梁 柱 時(shí) 在保有其功能的基礎(chǔ)上 往往順應(yīng)其形狀 位置進(jìn)行藝術(shù)加工 使之更加漂亮美觀 如把直梁加工成月梁 以給人舉重若輕之感 為防止木材腐爛 工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆 油漆在木材表面形成堅(jiān)韌的保護(hù)膜 能起到很好的防護(hù)作用 本題中的文字屬于說明性文段 因此要抓住說明的對象及特點(diǎn)進(jìn)行概括 由于此題要求對各句分別進(jìn)行壓縮 所以找出各句的重點(diǎn)即可 如 有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂 內(nèi)部可以全部打通 也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔 房屋的各種構(gòu)件 往往順應(yīng)其形狀 位置進(jìn)行藝術(shù)加工 使之更加漂亮美觀 為防止木材腐爛 工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆 按每個(gè)特點(diǎn)不超過10個(gè)字 進(jìn)一步精簡修飾成分 使之符合答題要求 中國古代木構(gòu)房屋需防潮防雨 故有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂 這種房屋內(nèi)部可以全部打通 也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔 分隔方式可實(shí)可虛 實(shí)的如屏門 板壁等 虛的如落地罩 太師壁等 工匠們設(shè)計(jì)房屋的各種構(gòu)件 如梁 柱 時(shí) 在保有其功能的基礎(chǔ)上 往往順應(yīng)其形狀 位置進(jìn)行藝術(shù)加工 使之更加漂亮美觀 如把直梁加工成月梁 以給人舉重若輕之感 為防止木材腐爛 工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆 油漆在木材表面形成堅(jiān)韌的保護(hù)膜 能起到很好的防護(hù)作用 答案整合 臺基高 出檐大 內(nèi)部可通可隔 構(gòu)件藝術(shù)美觀 涂有油漆以防腐 即學(xué)即練 閱讀下面一段文字 概述布鞋的發(fā)展歷史 要求 要點(diǎn)全面 語言簡明 不超過50字 5分 布鞋 在我國有著3000多年的悠久歷史 據(jù)考證 最早的手工布鞋是在山西侯馬出土的西周武士跪像所穿的布鞋 中華人民共和國成立之前的布鞋 主要都是傳統(tǒng)的手工布鞋 由于是手工納底 布鞋具有柔軟舒適 透氣吸濕的特性 深受中國百姓喜愛 中華人民共和國成立后 我國各地開辦了很多布鞋廠 這是布鞋發(fā)展的鼎盛時(shí)期 改革開放以后 布鞋逐漸淡出了鞋類市場的主要舞臺 但依舊保持著巨大的生命力 進(jìn)入21世紀(jì)后 人們的生活觀念趨向自然和健康 而懷舊也成了現(xiàn)代人心底的一份純情 穿上一雙舒適的布鞋 成為現(xiàn)代很多青年男女追趕的時(shí)尚潮流 布鞋 在我國有著3000多年的悠久歷史 據(jù)考證 最早的手工布鞋是在山西侯馬出土的西周武士跪像所穿的布鞋 中華人民共和國成立之前的布鞋 主要都是傳統(tǒng)的手工布鞋 由于是手工納底 布鞋具有柔軟舒適 透氣吸濕的特性 深受中國百姓喜愛 中華人民共和國成立后 我國各地開辦了很多布鞋廠 這是布鞋發(fā)展的鼎盛時(shí)期 改革開放以后 布鞋逐漸淡出了鞋類市場的主要舞臺 但依舊保持著巨大的生命力 進(jìn)入21世紀(jì)后 人們的生活觀念趨向自然和健康 而懷舊也成了現(xiàn)代人心底的一份純情 穿上一雙舒適的布鞋 成為現(xiàn)代很多青年男女追趕的時(shí)尚潮流 解析 首先可根據(jù)時(shí)間詞的提示篩選出與 布鞋的發(fā)展歷史 相關(guān)的信息 如 最早的手工布鞋是 西周武士跪像所穿的布鞋 中華人民共和國成立后 是布鞋發(fā)展的鼎盛時(shí)期 改革開放以后 布鞋逐漸淡出了鞋類市場的主要舞臺 進(jìn)入21世紀(jì)后 成為現(xiàn)代很多青年男女追趕的時(shí)尚潮流 等 然后用簡明的語言歸納概括 布鞋 在我國有著3000多年的悠久歷史 據(jù)考證 最早的手工布鞋是在山西侯馬出土的西周武士跪像所穿的布鞋 中華人民共和國成立之前的布鞋 主要都是傳統(tǒng)的手工布鞋 由于是手工納底 布鞋具有柔軟舒適 透氣吸濕的特性 深受中國百姓喜愛 中華人民共和國成立后 我國各地開辦了很多布鞋廠 這是布鞋發(fā)展的鼎盛時(shí)期 改革開放以后 布鞋逐漸淡出了鞋類市場的主要舞臺 但依舊保持著巨大的生命力 進(jìn)入21世紀(jì)后 人們的生活觀念趨向自然和健康 而懷舊也成了現(xiàn)代人心底的一份純情 穿上一雙舒適的布鞋 成為現(xiàn)代很多青年男女追趕的時(shí)尚潮流 答案示例 西周出現(xiàn)后一直深受百姓喜愛 建國后達(dá)到鼎盛 改革開放后淡出主要舞臺 進(jìn)入21世紀(jì)后成為時(shí)尚潮流 考法二提取關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞原指一篇文章或一段文字中最重要的詞語 提取關(guān)鍵詞語 是在對主要內(nèi)容概括的基礎(chǔ)上進(jìn)行的 提取關(guān)鍵詞需 四步走 第一步 仔細(xì)研讀原文提供的信息 弄清其內(nèi)在關(guān)系 明確材料所陳述的對象或議論的中心觀點(diǎn) 然后盡可能簡練地概括文段的主要內(nèi)容 第二步 對原文內(nèi)容有了初步認(rèn)識后 將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié) 提取概括原文最主要的信息 可用一句話將材料的內(nèi)容概括出來 第三步 對概括出來的主要信息做進(jìn)一步的篩選 從中提煉出最能反映材料內(nèi)容的關(guān)鍵詞 一般情況下 關(guān)鍵詞就 鑲嵌 在主要信息之中 只需通過 壓縮語段 的辦法 將關(guān)鍵詞按題目要求的順序 數(shù)量逐一提取出來即可 第四步 對所選關(guān)鍵詞來一個(gè)回頭看 先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無重復(fù)之處 再看一下信息要點(diǎn)全不全 最后將關(guān)鍵詞連綴起來看意思是否連貫 是否準(zhǔn)確地反映了原語段的中心內(nèi)容 例2 閱讀下面一段文字 找出 碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng) 過程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語 6分 科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中 發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng) 當(dāng)水流從空氣中 大口吮吸 二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí) 持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了 接著 在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根 隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海 此時(shí) 浮游植物體內(nèi)的 食物加工廠 在急切地 找米下鍋 它們驚喜地發(fā)現(xiàn) 只要分泌一種叫作 碳酸酐酶 的催化劑 對水中的碳酸氫根 略施魔法 等待加工的 米 二氧化碳 就唾手可得 最終 光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳 封存于水生生物體內(nèi) 科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中 發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng) 當(dāng)水流從空氣中 大口吮吸 二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí) 持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了 接著 在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根 隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海 此時(shí) 浮游植物體內(nèi)的 食物加工廠 在急切地 找米下鍋 它們驚喜地發(fā)現(xiàn) 只要分泌一種叫作 碳酸酐酶 的催化劑 對水中的碳酸氫根 略施魔法 等待加工的 米 二氧化碳 就唾手可得 最終 光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳 封存于水生生物體內(nèi) 解析 答題時(shí)首先要注意語段中這樣幾個(gè)詞 當(dāng) 時(shí) 接著 此時(shí) 最終 由此不難看出所給語段重在介紹碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的過程 這樣在每個(gè)階段尋找重點(diǎn)詞語即可 可從 吸碳 分泌 催化劑 略施魔法 光合作用 等詞語中進(jìn)行排查 科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中 發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng) 當(dāng)水流從空氣中 大口吮吸 二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí) 持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了 接著 在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根 隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海 此時(shí) 浮游植物體內(nèi)的 食物加工廠 在急切地 找米下鍋 它們驚喜地發(fā)現(xiàn) 只要分泌一種叫作 碳酸酐酶 的催化劑 對水中的碳酸氫根 略施魔法 等待加工的 米 二氧化碳 就唾手可得 最終 光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳 封存于水生生物體內(nèi) 吸碳 略施魔法 光合作用 考法三下定義下定義 就是用簡潔的判斷句的形式對事物的本質(zhì)特征加以揭示的方法 它要求在理解所給內(nèi)容的基礎(chǔ)上提取必要信息 把握概念的本質(zhì)屬性 組織成定義的形式 下定義 牢記公式 遵循三步下定義的基本公式是 被定義概念 被定義概念的本質(zhì)特點(diǎn) 鄰近屬概念 被定義概念 是小概念 暫且用 小 來代替 鄰近屬概念 是 被定義概念 的上一級概念 暫且用 大 來代替 被定義概念的本質(zhì)特點(diǎn) 用一個(gè) 特 來代替 那么 下定義的公式也可以簡化為 小 特 大 第一步 找 大 即找到被定義概念的鄰近屬概念 如 創(chuàng)造 的最恰當(dāng)?shù)膶俑拍钍?思維和行為活動 第二步 找 特 即找到被定義概念的本質(zhì)特點(diǎn) 如 創(chuàng)造 的本質(zhì)特點(diǎn)是 首次 精神的 物質(zhì)的 成果 第三步 連接 小 與 特 加 大 以 被定義概念 被定義概念的本質(zhì)特點(diǎn) 鄰近屬概念 這一公式來表述 例3 2013 山東卷 對下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選 整合 給 創(chuàng)造 下定義 不超過30字 4分 作為人的一種活動 創(chuàng)造包括思維活動和行為活動 創(chuàng)造一定要獲得成果 形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型 一類是精神性的 即新的認(rèn)識 另一類是物質(zhì)性的 即新的事物 這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來 都必須具備 首次獲得 這個(gè)必要條件 思考角度 找 大概念 被定義項(xiàng)的大概念是 人的一種活動 思維活動和行為活動 即 創(chuàng)造是人的一種 活動 找 特點(diǎn) 第二句介紹 創(chuàng)造 的特點(diǎn) 第三 四句介紹創(chuàng)造的兩種類型 最后一句介紹其必要條件 把二至五句的內(nèi)容整合為句子的修飾限制成分 例3 2013 山東卷 對下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選 整合 給 創(chuàng)造 下定義 不超過30字 4分 作為人的一種活動 創(chuàng)造包括思維活動和行為活動 創(chuàng)造一定要獲得成果 形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型 一類是精神性的 即新的認(rèn)識 另一類是物質(zhì)性的 即新的事物 這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來 都必須具備 首次獲得 這個(gè)必要條件 答案整合 創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動 考法四新聞類壓縮新聞類壓縮語段題旨在考查辨識 篩選 提煉所給新聞材料重要信息的能力 它是一種實(shí)用性 實(shí)踐性很強(qiáng)的語言表達(dá)技能題 涵蓋了多方面的知識點(diǎn) 體現(xiàn)了多方面的能力 并且較好地反映了高考命題貼近時(shí)代生活的走向 主要有以下三種類型 擬寫新聞標(biāo)題 擬寫新聞導(dǎo)語 擬寫一句話新聞 1 擬標(biāo)題 所擬標(biāo)題要能夠概括最主要的核心信息 新聞類語段的標(biāo)題可以抓住導(dǎo)語來擬寫 抓住新聞五要素 即何人 何時(shí) 何地 何事 何結(jié)果這五方面來擬寫標(biāo)題 2 擬導(dǎo)語 圍繞新聞導(dǎo)語的要素 時(shí)間 地點(diǎn) 主要事件 簡要過程 結(jié)果等信息進(jìn)行整合即可 導(dǎo)語與標(biāo)題不同 不能概括得太抽象 大致的事件應(yīng)該講清楚 字?jǐn)?shù)一般比標(biāo)題或一句話新聞略多 3 擬一句話新聞 一句話新聞 標(biāo)題新聞 通常采用陳述句式 人物 事件 時(shí)間 地點(diǎn) 原因 人物和事件構(gòu)成主謂句 時(shí)間 地點(diǎn)安排于狀語位置 原因或作狀語或安排于分句中 也可用對偶句 例4 2018 浙江卷 閱讀下面的文字 完成題目 6分 中國新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告 報(bào)告顯示 2017年我國成年國民各種媒介 包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物 的綜合閱讀率為80 3 較2016年的79 9 有所提升 數(shù)字化閱讀方式 網(wǎng)絡(luò)在線閱讀 手機(jī)閱讀 電子閱讀器閱讀等 的接觸率為73 0 較2016年上升了4 8個(gè)百分點(diǎn) 成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭 調(diào)查還發(fā)現(xiàn) 有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點(diǎn) 2017年 我國成年國民的聽書率為22 8 較2016年的17 0 提高了5 8個(gè)百分點(diǎn) 0 17周歲未成年人的聽書率也有所增長 具體來看 未成年人群體中 14 17周歲青少年的聽書率最高 9 13周歲少年兒童和0 8周歲兒童的聽書率相差不大 同時(shí) 聽書的方式也很多樣 我國成年國民中 選擇通過移動有聲應(yīng)用軟件平臺聽書的人最多 選擇通過廣播和微信語音推送聽書的也占一定比例 1 用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容 不超過30字 2分 2 針對上述消息所反映的社會現(xiàn)象 寫一段評述性文字 不超過80字 4分 中國新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告 報(bào)告顯示 2017年我國成年國民各種媒介 包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物 的綜合閱讀率為80 3 較2016年的79 9 有所提升 數(shù)字化閱讀方式 網(wǎng)絡(luò)在線閱讀 手機(jī)閱讀 電子閱讀器閱讀等 的接觸率為73 0 較2016年上升了4 8個(gè)百分點(diǎn) 成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭 調(diào)查還發(fā)現(xiàn) 有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點(diǎn) 2017年 我國成年國民的聽書率為22 8 較2016年的17 0 提高了5 8個(gè)百分點(diǎn) 0 17周歲未成年人的聽書率也有所增長 具體來看 未成年人群體中 14 17周歲青少年的聽書率最高 9 13周歲少年兒童和0 8周歲兒童的聽書率相差不大 同時(shí) 聽書的方式也很多樣 我國成年國民中 選擇通過移動有聲應(yīng)用軟件平臺聽書的人最多 選擇通過廣播和微信語音推送聽書的也占一定比例 思考角度 第 1 小題 這是一個(gè)新聞?wù)Z段 導(dǎo)語是概括的重點(diǎn) 導(dǎo)語的中心句是 成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭 這則消息共分兩層 第一層的中心句是 成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭 第二層的中心句是 有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點(diǎn) 根據(jù)這兩個(gè)句子可以歸納出 綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增 有聲閱讀成為新的增長點(diǎn) 第 2 小題 消息闡述的對象是 綜合閱讀率 數(shù)字化閱讀方式的接觸率 和 有聲閱讀 這都反映出科技的進(jìn)步給人們閱讀帶來的變化 寫評述性文字時(shí) 應(yīng)該既肯定新的閱讀方式的優(yōu)點(diǎn) 又指出其缺陷 答案整合 1 綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增 有聲閱讀成為新的增長點(diǎn) 2 科技的進(jìn)步為國民提供了靈活多樣的閱讀方式 隨著人們生活節(jié)奏的日益加快 聽書這種閱讀方式因?yàn)楦颖憬?為越來越多的讀者所喜愛 卻會帶來閱讀淺表化問題 例5 2017 天津卷 給下面短文擬寫一個(gè)標(biāo)題 12字以內(nèi) 3分 事實(shí)上 一帶一路 推動的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作 更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè) 是連接世界上不同文明的 帶 與 路 它以文明對話為引領(lǐng) 強(qiáng)調(diào)不同文明的相互尊重 平等對話與交流融合 其路徑很清晰 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行 貿(mào)易發(fā)展緊隨 伴著人民交往 文化交流 逐漸實(shí)現(xiàn)沿線國家民眾相互理解 相互包容 和平共處 共同發(fā)展 最終達(dá)至民心相通 文化相融 思考角度 第一步 通讀短文可以發(fā)現(xiàn) 這段文字闡述的對象是 一帶一路 第二步 文段中的重點(diǎn)是 不僅 更是 的遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句 重中之重是 更 引領(lǐng)的語句 是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè) 是連接世界上不同文明的 帶 與 路 強(qiáng)調(diào)的是 文明 據(jù)此可以概括 第三步 要充分考慮限制條件 如本題12字以內(nèi)的要求 例5 2017 天津卷 給下面短文擬寫一個(gè)標(biāo)題 12字以內(nèi) 3分 事實(shí)上 一帶一路 推動的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作 更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè) 是連接世界上不同文明的 帶 與 路 它以文明對話為引領(lǐng) 強(qiáng)調(diào)不同文明的相互尊重 平等對話與交流融合 其路徑很清晰 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行 貿(mào)易發(fā)展緊隨 伴著人民交往 文化交流 逐漸實(shí)現(xiàn)沿線國家民眾相互理解 相互包容 和平共處 共同發(fā)展 最終達(dá)至民心相通 文化相融 答案整合 一帶一路 推動文明互通 即學(xué)即練概括下面新聞的主要內(nèi)容 要求不超過25字 6分 2022年北京冬奧會會徽 冬夢 和冬殘奧會會徽 飛躍 在位于北京的 雙奧 場館 國家游泳中心正式亮相 會徽體現(xiàn)了冬奧會會徽評審專家的高度共識 主題具有較高設(shè)計(jì)水平 藝術(shù)形式具有中國特色 創(chuàng)意設(shè)計(jì)突出冰雪主題 易于國際傳播 冬奧會會徽 冬夢 以漢字 冬 為靈感來源 運(yùn)用中國書法的藝術(shù)形態(tài) 圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動員的造型 下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動員的英姿 中間舞動的線條流暢且充滿韻律 代表舉辦地起伏的山巒 賽場 冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶 為會徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受 也象征著北京冬奧會將在中國春節(jié)期間舉行 冬殘奧會會徽 飛躍 體現(xiàn)以運(yùn)動員為中心的理念 結(jié)合中國書法藝術(shù)與冬殘奧會體育運(yùn)動特征 其設(shè)計(jì)展現(xiàn)了漢字 飛 的動感和力度 巧妙地幻化成一個(gè)向前滑行 沖向勝利的運(yùn)動員 同時(shí)形象化地表達(dá)了輪椅等冬殘奧會特殊運(yùn)動器械形態(tài) 會徽上半部線條剛勁曲折 下半部柔美圓潤 寓意運(yùn)動員經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏 歷經(jīng)坎坷最終獲得圓滿成功 展現(xiàn)其不斷飛躍 超越自我的精神 2022年北京冬奧會會徽 冬夢 和冬殘奧會會徽 飛躍 在位于北京的 雙奧 場館 國家游泳中心正式亮相 會徽體現(xiàn)了冬奧會會徽評審專家的高度共識 主題具有較高設(shè)計(jì)水平 藝術(shù)形式具有中國特色 創(chuàng)意設(shè)計(jì)突出冰雪主題 易于國際傳播 冬奧會會徽 冬夢 以漢字 冬 為靈感來源 運(yùn)用中國書法的藝術(shù)形態(tài) 圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動員的造型 下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動員的英姿 中間舞動的線條流暢且充滿韻律 代表舉辦地起伏的山巒 賽場 冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶 為會徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受 也象征著北京冬奧會將在中國春節(jié)期間舉行 冬殘奧會會徽 飛躍 體現(xiàn)以運(yùn)動員為中心的理念 結(jié)合中國書法藝術(shù)與冬殘奧會體育運(yùn)動特征 其設(shè)計(jì)展現(xiàn)了漢字 飛 的動感和力度 巧妙地幻化成一個(gè)向前滑行 沖向勝利的運(yùn)動員 同時(shí)形象化地表達(dá)了輪椅等冬殘奧會特殊運(yùn)動器械形態(tài) 會徽上半部線條剛勁曲折 下半部柔美圓潤 寓意運(yùn)動員經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏 歷經(jīng)坎坷最終獲得圓滿成功 展現(xiàn)其不斷飛躍 超越自我的精神 解析概括新聞內(nèi)容要抓住新聞的核心信息 第一 二段介紹冬奧會和殘奧會的會徽亮相背景一事 第三 四段分別詮釋了 冬夢 飛躍 的造型 如此可找出 冬夢 飛躍 是新聞的核心 即 冬夢 飛躍 亮相北京 這兩個(gè)會徽既能突出冰雪主題 又能體現(xiàn)中國特色 還要注意給定的字?jǐn)?shù)限制 答案示例 冬夢 飛躍 亮相北京 凸顯冰雪激情與活力 冬奧會會徽有非常好的寓意 冬夢 會徽以漢字 冬 為靈感來源 運(yùn)用中國書法的藝術(shù)形態(tài) 將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體 呈現(xiàn)出新時(shí)代的中國新形象 新夢想 傳遞出新時(shí)代中國為辦好北京冬奧會 圓冬奧之夢 實(shí)現(xiàn) 三億人參與冰雪運(yùn)動 目標(biāo) 圓體育強(qiáng)國之夢 推動世界冰雪運(yùn)動發(fā)展 為國際奧林匹克運(yùn)動做出新貢獻(xiàn)的不懈努力和美好追求 會徽圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動員的造型 下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動員的英姿 2022年北京冬殘奧會會徽名曰 飛躍 把漢字 飛 巧妙地幻化成一個(gè)向前滑行沖向勝利的運(yùn)動員形象 象征并激發(fā)運(yùn)動員以堅(jiān)強(qiáng)的意志作為精神的翅膀 在冬奧賽場上放飛青春夢想 壓縮語段失分警示1 沒有分層意識 在整段材料中徘徊 不知道分層概括 不知道重點(diǎn)在哪里 如何提取 只是隨便抓來一句 結(jié)果不符合題干要求 2 找不到切入點(diǎn) 拿到一段文字或相關(guān)材料后 無從下手 影響了做題的速度和質(zhì)量 3 分不清主次 對文字中的內(nèi)容沒有仔細(xì)分辨 導(dǎo)致一些主要信息被漏掉 而一些非主要信息卻被保留了下來 4 字?jǐn)?shù)超過限定 壓縮語段題對字?jǐn)?shù)的限定非常嚴(yán)格 超過限定則反映出概括能力不強(qiáng) 5 概括語不準(zhǔn)確 使用的詞語不能恰當(dāng)?shù)馗爬ㄎ淖值膬?nèi)容 影響得分 二 擴(kuò)展語句考法一連詞成句連詞成句就是把所給的幾個(gè)詞語串聯(lián)起來 擴(kuò)展成意思豐富 意境豐滿的一段話 或通過合理的聯(lián)想和想象 描寫某種情景或闡述某種道理 連詞成句擴(kuò)展要注意兩點(diǎn)1 要抓住所給詞語的特點(diǎn)展開聯(lián)想 連詞成句型擴(kuò)展 所給的幾個(gè)詞語往往具有 類 的特點(diǎn) 2 確定擴(kuò)展點(diǎn) 安排擴(kuò)展的順序 如確定要寫景 但景物描寫要有主有次 有層次感 例1 2012 浙江卷 運(yùn)用下面的詞語寫一段描寫性文字 要求運(yùn)用比喻 擬人的修辭手法 不超過60字 4分 銀杏樹初冬疾風(fēng)驟雨凋零 思考角度 抓住詞語特點(diǎn)聯(lián)想 初冬 點(diǎn)明季節(jié) 疾風(fēng)驟雨 是 銀杏樹 凋零 的原因 題目所給的四個(gè)詞語 可據(jù)此聯(lián)想到初冬疾風(fēng)驟雨后銀杏樹凋零的畫面 明確擴(kuò)展點(diǎn)與手法 這段文字的擴(kuò)展點(diǎn)應(yīng)是銀杏樹如何在疾風(fēng)驟雨中凋零的 恰當(dāng)使用擬人和比喻修辭手法 確定要寫景 但景物描寫要有主有次 有層次感 構(gòu)思時(shí)看哪些可作為背景 哪個(gè)可作為重點(diǎn)描寫的對象 據(jù)此發(fā)揮聯(lián)想和想象 緊扣題目中的要求 進(jìn)行擴(kuò)展 答案整合 初冬時(shí)節(jié) 銀杏樹經(jīng)霜的黃葉在秋風(fēng)中凋零 吟唱著飄向大地 一陣疾風(fēng)驟雨過后 銀杏樹只剩下光禿禿的枝干 如劍般直指蒼穹 例2 2009年高考全國卷2 利用所給詞語寫一段話 介紹 征集全民健身口號 活動的結(jié)果 要求語意完整 句子通順 字?jǐn)?shù)在50 60之間 來源廣一個(gè)月入選口號千余條 我運(yùn)動 我快樂 答 全民健身口號征集活動在一個(gè)月里收到應(yīng)征口號千余條 稿件來源廣 參與人數(shù)多 經(jīng)過評審 最終入選口號為 我運(yùn)動 我快樂 鞏固練習(xí) 請從下列詞語中 選擇三個(gè)關(guān)鍵詞來描述自己的高三生活 要求語意連貫 有一定的文采 所選詞語必須出現(xiàn)在語段中 不少于50字 6分 淚水疲憊歡笑執(zhí)著超越感傷 解析首先 根據(jù)自己的高三生活感受 選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞 其次 將關(guān)鍵詞串聯(lián)起來 表意連貫 且要有文采 再次 雖然所提供的詞語有積極的 也有消極的 但注意文段句意的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)落在積極的態(tài)度上 答案示例淚水和著汗水 星光伴著曙光 雖然埋首苦讀 遨游題海 我身心疲憊 但我相信 執(zhí)著的付出終會迎來金秋的碩果 實(shí)現(xiàn)人生的超越 高三 我將微笑著與你同行 考法二句意豐富這種題型是對一個(gè)結(jié)構(gòu)簡單的句子 采用記敘 描寫等表達(dá)方式 通過添加修飾成分或運(yùn)用修辭手法等 使之具體生動 內(nèi)容充實(shí) 通常是在句子的各個(gè)成分上擴(kuò)展 或者是在句子的后面擴(kuò)展 句意豐富型擴(kuò)展兩法 2 形象描寫法 對要表現(xiàn)的人物進(jìn)行語言 動作 心理等描寫 使人物更富有神采 對要表現(xiàn)的事物進(jìn)行外觀描寫 可使事物更具體 另外在擴(kuò)寫中要注意巧妙使用修辭手法 這樣既可以增加所寫內(nèi)容的形象性 又能夠使所寫內(nèi)容具有含蓄美 1 添加枝葉法 就是在原句的基礎(chǔ)上增加定語 狀語 補(bǔ)語等 從數(shù)量 范圍 程度 狀態(tài) 性質(zhì)等方面對句子主干進(jìn)行形容 修飾 限制 補(bǔ)充 也可以增加時(shí)間 地點(diǎn) 人物等 使事情完整化 例3按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話 5分 這個(gè)冬季 天氣異常寒冷 要求 正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合 至少運(yùn)用兩種不同的修辭手法 不少于80字 思考角度 合理添枝加葉 從句子內(nèi)容來看 寒冷 是擴(kuò)展的基點(diǎn) 要圍繞 異常 來表現(xiàn) 寒冷 的特點(diǎn) 恰當(dāng)形象描寫 正面描寫 要緊扣寒冷擴(kuò)展 側(cè)面描寫 可寫人 以其它景物為陪襯 答案整合 示例 這個(gè)冬季 天氣異常寒冷 平均氣溫低于常年好幾度 路邊的大樹都被凍得縮手縮腳 似乎比平時(shí)矮了一截 人們都找出最厚的衣服穿在身上 早上去學(xué)校的時(shí)候 向大街上望去 一個(gè)個(gè)打扮得就像大笨熊似的 就連平日那些最愛美的女孩 也一個(gè)個(gè) 全副武裝 全然不見了往日那翩翩的裙裾 鞏固練習(xí) 請根據(jù)詩句 楊柳陰陰細(xì)雨晴 殘花落盡見流鶯 展開合理的聯(lián)想和想象 將其擴(kuò)展成一段話 擴(kuò)展后不少于60字 5分 解析 解答此題 首先要抓取詩句中的意象 然后分析意象呈現(xiàn)的特點(diǎn) 從而把握詩句創(chuàng)設(shè)的意境 最后展開合理的聯(lián)想和想象 描繪出符合要求的畫面即可 參考答案 細(xì)雨初晴的春日 溪邊楊柳的顏色已經(jīng)由初春時(shí)節(jié)如煙的鵝黃嫩綠轉(zhuǎn)為一片翠綠 花樹枝頭的殘花在雨中落盡 循著婉轉(zhuǎn)的啼叫 可以看到在樹間嬉戲的黃鶯 考法三話題擴(kuò)展圍繞一個(gè) 話題 或 中心句 對其進(jìn)行闡發(fā) 也是擴(kuò)展語句的一種考查形式 這類擴(kuò)展就是把題目提供的話題作為擴(kuò)展的中心 并圍繞這一話題進(jìn)行補(bǔ)充拓展 使之明確 飽滿 形成語意完整的語句或語段 話題擴(kuò)展型三法1 把握話題 中心 確定擴(kuò)展方向 這類題在題干中已限定了擴(kuò)寫句的中心 答題時(shí)必須圍繞這個(gè)中心話題去擴(kuò)展 2 理清 思路 確定語段層次 由于擴(kuò)寫是由少到多 由簡單到豐富的過程 所以在確定了擴(kuò)展方向之后 應(yīng)當(dāng)合理安排段落層次 可以是 總 分 總 分 總 分 總 的結(jié)構(gòu)形式 也可以是類比 遞進(jìn)等內(nèi)在的邏輯關(guān)系 3 圍繞話題 確定 手法 組織語言作答 要嚴(yán)格圍繞給定的話題 不能另立話題 既可以考慮使用修辭手法 也可以借助一定的表達(dá)技巧或表現(xiàn)手法 例4 2016 山東卷 拖延癥的表現(xiàn)是 在能夠預(yù)料后果不良的情況下 仍然把計(jì)劃要做的事情一再推遲 請運(yùn)用比喻 比擬的修辭手法寫出拖延癥的危害 不超過40字 4分 思考角度 把握擴(kuò)展中心 擴(kuò)展的中心是 拖延癥的危害 確定層次 手法 由題干來看 拖延癥的表現(xiàn)為 在能夠預(yù)料后果不良的情況下 仍然把計(jì)劃要做的事情一再推遲 據(jù)此可分析出拖延癥的危害 會使計(jì)劃落空 會使理想付諸東流 會使本來可以成功的事情最后失敗 而且明知錯誤還不改正 答題時(shí)運(yùn)用比喻 比擬的修辭手法把上述危害表述出來即可 答案整合 示例 被拖延癥牽著鼻子的人 做任何事都如同行走在沙漠里明知前面是綠洲也會停步不前 鞏固練習(xí) 請以下段文字的首句為論點(diǎn) 按照要求補(bǔ)寫一個(gè)事例 要求 請從達(dá)爾文 巴金 蘇武中任選一人續(xù)寫 緊扣首句觀點(diǎn) 符合所選人物事跡 運(yùn)用反問的修辭手法 語意連貫 內(nèi)容充實(shí) 60 100字 5分 有堅(jiān)持才會有奇跡 答案示例 1 如果當(dāng)初達(dá)爾文子承父業(yè) 那他后來就是一名普通的醫(yī)生 如果當(dāng)初達(dá)爾文靠近神學(xué) 那他后來就是一名普通的牧師 幸好他堅(jiān)持了自己的理想 堅(jiān)持環(huán)球旅行進(jìn)行實(shí)地考察和收集 不然又怎會有轟動全球的 物種起源 2 巴金用自己的文字構(gòu)建了一部異彩紛呈的人類心靈史 那里面有對美好理想不屈不撓的堅(jiān)持 對人生真善美的堅(jiān)持 以及對美好未來的堅(jiān)持 沒有這些堅(jiān)持 又怎能使他的作品沖破時(shí)間和空間的限制植根于廣大讀者的心底呢 3 蘇武手持一節(jié)旌節(jié)游走在茫茫的草原 與羊群為伴 不戀富貴不怕艱苦 絕不背叛自己的國家 用19年的孤獨(dú)來堅(jiān)持自己的承諾 最后終于回到了長安 如果沒有這份堅(jiān)持 他又怎能一步步靠近夢中的故國 考法四續(xù)寫補(bǔ)寫該題型常常是事先提供一句話或一段話 要求考生根據(jù)所提供的具體語言環(huán)境續(xù)寫或補(bǔ)寫一段話 要求表意前后一致 語言形式前后一致 使前后形成一個(gè)有機(jī)的整體 續(xù)寫補(bǔ)寫型擴(kuò)展要注意三點(diǎn)1 明確擴(kuò)展方向 這類題目在題干中已限定了擴(kuò)展的中心 明確了擴(kuò)展的內(nèi)容是補(bǔ)充例證還是闡釋觀點(diǎn) 是正面舉例還是反面對比 2 確定語段層次 由于擴(kuò)展是由少到多 由簡單到豐富的過程 所以在確定了擴(kuò)展方向之后 應(yīng)該合理安排段落層次 并考慮前后文的銜接問題 3 組織語言作答 這類擴(kuò)展 除恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法外 往往還需要借用對比 映襯等表現(xiàn)手法 有時(shí)還要注意例證法和闡釋法 例5 2015 湖南卷 根據(jù)首尾語句 發(fā)揮想象 有創(chuàng)意地補(bǔ)寫中間一段文字 100字左右 6分 蒼天有裂 補(bǔ)天迫在眉睫 蒼生有苦 女媧憂心如焚 面對萬民翹盼 只見 青冥浩蕩 四海升平 萬物回春 人們載歌載舞 思考角度 明確擴(kuò)展方向 上文是女媧補(bǔ)天的原因 下文是女媧補(bǔ)天的結(jié)果 要補(bǔ)寫的部分應(yīng)該是女媧補(bǔ)天的過程 確定層次 手法 要圍繞 面對萬民翹盼 女媧的行為來展開想象 敘寫時(shí)要突出女媧是如何完成補(bǔ)天的 答案整合 示例 女媧端坐于云間 雙手合十 凝神靜氣 聚天地萬物之正氣 凝結(jié)五彩之石以補(bǔ)蒼天 頓時(shí)山呼地應(yīng) 正氣升騰 逆氣下沉 彩石凝結(jié) 正氣凝結(jié)愈快 蒼天裂痕愈大 最后關(guān)頭 女媧用銀河之心堵住裂口 天地澄澈 鞏固練習(xí) 根據(jù)下面的文字提示和限定 在語段的橫線處擴(kuò)寫相關(guān)內(nèi)容 不少于60字 6分 關(guān)切人的生命價(jià)值 并給人們以精神支柱 是儒 道 佛三家的共同特征 儒家在歷史上 三家各以其自身的文化特質(zhì)發(fā)揮著各自的優(yōu)勢 彌補(bǔ)著彼此的不足 以積極的入世精神 并在現(xiàn)實(shí)世界中成就最高的道德境界 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 給無數(shù)英雄豪杰帶來精神鼓舞和巨大滿足 道家重視人作為個(gè)體的存在價(jià)值 主張因順自然 從而為不重功名利祿者或默默無聞?wù)咛峁┚裰С?佛家則關(guān)心人的生老病死 關(guān)心愿望和現(xiàn)實(shí)之間永遠(yuǎn)無法消除的反差所帶來的痛苦 給有深切痛苦感的人以心理的溫暖和慰藉 解析擴(kuò)寫內(nèi)容應(yīng)根據(jù)橫線前文字內(nèi)容的提示和形式的限制 橫線前的文字是語段的中心觀點(diǎn)句 冒號提示并限制擴(kuò)寫內(nèi)容應(yīng)是對中心句的解說 與其形成總分關(guān)系 考法五詩意聯(lián)想這類題型是提供一兩句詩 然后根據(jù)試題提供的信息要求充分展開想象和聯(lián)想 運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法 將所構(gòu)思的情景生動地表現(xiàn)出來 對意境的描摹是擴(kuò)展的中心 詩意聯(lián)想型擴(kuò)展四法1 讀懂題干 對 生動描寫 想象合理 修辭手法 等具體要求要高度重視 并在答題中落到實(shí)處 2 讀透詩歌 全面理解和把握詩歌的內(nèi)容主旨 領(lǐng)悟詩歌的意蘊(yùn)之美 3 把握詩句 結(jié)合詩歌的內(nèi)容主旨 正確理解詩句本身 找準(zhǔn)詩句的擴(kuò)展中心 4 想象整合 結(jié)合對詩歌的理解 展開合理的想象 謹(jǐn)慎地選詞造句 完成對答案的整合 例6 2017 浙江卷 根據(jù)下面的詩句 描寫一個(gè)場景 要求 運(yùn)用第三人稱 有心理描寫 語言連貫 準(zhǔn)確 生動 不少于100字 6分 小路上 有十八臺階 我坐在最上面 借一束月光 數(shù)臺階上的螞蟻 我要把螞蟻 數(shù)回一個(gè)童年 思考角度 找出擴(kuò)展點(diǎn) 擴(kuò)展點(diǎn)即原句中說得比較含蓄 概括 有待 豐富 的內(nèi)容 小路 是處所 我 是抒情的主體 月光 是情境表達(dá)的背景 我要把螞蟻 數(shù)回一個(gè)童年 是中心事件 合理展開想象 要把此句擴(kuò)展得具體生動 一不可只在字面上簡單地解釋或翻譯 二要先理清這句話的內(nèi)容 解答時(shí)主要根據(jù)歌詞所提供的信息 加上個(gè)人的理解 聯(lián)想和想象 再現(xiàn)歌詞的內(nèi)容 例6 2017 浙江卷 根據(jù)下面的詩句 描寫一個(gè)場景 要求 運(yùn)用第三人稱 有心理描寫 語言連貫 準(zhǔn)確 生動 不少于100字 6分 小路上 有十八臺階 我坐在最上面 借一束月光 數(shù)臺階上的螞蟻 我要把螞蟻 數(shù)回一個(gè)童年 答案整合 示例 沿著小路 他拾級而上 坐在十八級臺階上 四顧茫然 未來的路在哪里 成人儀式后 他的心空空蕩蕩的 沒了著落 月色溶溶 樹影婆娑 他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬 俯下身 細(xì)細(xì)數(shù)著這些負(fù)重前行的 勇士 久違的感奮漫過全身 他仿佛又回到了多夢的童年 擴(kuò)展語句失分警示1 擴(kuò)展方向不明 沒有很好地吃透題目所要求擴(kuò)寫的對象是什么 重點(diǎn)在哪里 以致偏離了中心 2 情境分辨不清 擴(kuò)展語句一般都明確給出或前后暗示出要按照一定的情境進(jìn)行擴(kuò)展 有的考生擴(kuò)展后的語句與規(guī)定的情境不相符 3 想象 描寫蒼白 答案在形式上和內(nèi)容上都符合擴(kuò)展的要求 但整個(gè)擴(kuò)展的內(nèi)容缺乏意蘊(yùn) 想象 描寫蒼白 4 表達(dá)方式不對 沒有按照題目要求落實(shí)表達(dá)方式 出現(xiàn)漏用 錯用等現(xiàn)象 5 忽略題干要求 忽略題干中對字?jǐn)?shù) 修辭手法 句式等方面的要求 導(dǎo)致擴(kuò)展不徹底 拓展訓(xùn)練1 2019年天津卷 下面這首詩曾獲某雜志主辦的征文大賽一等獎 請品讀該詩 說明獲獎理由 要求 不少于3點(diǎn)理由 100字左右 6分 你還在我身旁戴暢瀑布的水逆流而上 蒲公英種子從遠(yuǎn)處飄回 聚成傘的模樣 太陽從西方升起 落向東方 子彈退回槍膛 運(yùn)動員回到起跑線上 我交回錄取通知書 忘了十年寒窗 廚房里飄來飯菜的香 你把我的卷子簽好名字 關(guān)掉電視 幫我把書包背上 你還在我身旁 本題要求說明 你還在我身旁 這首詩獲獎理由 鑒賞現(xiàn)代詩歌可從詩歌的整體構(gòu)思 內(nèi)容 藝術(shù)手法 詩歌的書寫布局等角度分析 瀑布的水逆流而上 到 廚房里飄來飯菜的香 你把我卷子簽好名字 關(guān)掉電視 幫我把書包背上 用回溯的寫法 以各種不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象表達(dá)內(nèi)心的渴望 飯菜的香 卷子簽好名字 幫我把書包背上 精心選擇日常生活中與母子關(guān)系相關(guān)聯(lián)的意象 運(yùn)用生動的細(xì)節(jié)描寫 表現(xiàn)真摯的感情 親切感人 結(jié)尾 你還在我身旁 單獨(dú)成行 與上文的層層鋪墊形成呼應(yīng) 產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感沖擊 從詩句的擺放來看 錯落有致 形成視覺美感 參考答案 用回溯的寫法 以各種不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 來表達(dá)內(nèi)心的渴望 精心選擇與母子關(guān)系相關(guān)聯(lián)的意象 表現(xiàn)真摯親情 再現(xiàn)日常生活細(xì)節(jié) 親切感人 層層鋪墊 結(jié)尾點(diǎn)題 單句成節(jié) 產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感沖擊力 詩行錯落有致 具有視覺美感 拓展訓(xùn)練2 2019