安全大會總結講話稿.doc

學生安全教育大會總結講話稿各位老師，各位同學：今天召開的安全工作會議，是新生入學首次召開的關于安全工作的專題會議。剛才，郭主任結合實際做了安全培訓，下面我就學校安全工作講三點意見，供大家參考。 一、全體教職工都要充分認識到安全工作的高度重要性只有認識上位，才能行動到位。對于安全工作，我們時時在講，可是由于部分人認識不上位、工作不到位，安全事故才屢屢發(fā)生。關于學校安全工作，我們應該從以下方面進一步提高認識：（一）從社會的角度來說,學校安全工作是構建“和諧社會”的需要。處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系是我國的大政方針，沒有安定的環(huán)境，就沒有順利的改革和發(fā)展，而安全就是穩(wěn)定的基石。學校作為構建和諧社會的一個組成單元，人員密集，校園安全就顯得尤為重要。國內(nèi)外，出現(xiàn)的一些校園安全問題，已經(jīng)引起各國的高度重視，以人為本，人身安全都無法保證了，怎么還談人的成長，人的發(fā)展，社會的發(fā)展？所以，保證師生安全是我們構建和諧社會的需要。（二）從學校的角度來說，安全工作是學校可持續(xù)發(fā)展的需要。十分簡單的一個道理，如果一個學校發(fā)生了一起重大安全事故，處理這樣事件需要牽扯多大的精力不論，其外部影響將是在短期內(nèi)難以恢復的，社會、家長一說，某某學校又出事了，把孩子放到學校我們不放心啊，得到這樣的輿論，我們的招生能不受影響嗎？生源越來越少，我們又談何發(fā)展，更何談可持續(xù)發(fā)展呢？（三）從家庭的角度來說，校園安全是家庭幸福的保障。孩子發(fā)生事故，家庭何談幸福?。ㄋ模膶W生自身的角度來說，校園安全是學生成長、成才的需要。我們應該倍加珍愛生命，而懂得安全的重要，只有生命的延續(xù)，才能實現(xiàn)你求學的夢想。二、我校安全工作三個指導思想（一）要牢牢把握住學校安全的工作重點。學校安全工作的重點應該首先放在防止重特大安全事故的發(fā)生上。重特大事故主要是指群體性安全事故。容易發(fā)生重特大事故的主要隱患在四個方面：1.群體性食物中毒，也就是飲食衛(wèi)生。2.火災。主要是學生宿舍，用電不當、在宿舍吸煙均是引發(fā)火災的罪魁禍首。一旦發(fā)生，其事故的后果就是極其嚴重和無法挽回的；希望現(xiàn)在還在宿舍吸煙的同學，不但是為了別人，也是為了你自己的生命，要立即終止這種“犯罪”行為，否則1000多名同學的生命就會受到嚴重的威脅，這絕不是危言聳聽。師生宿舍等嚴禁使用電爐、電熱器、電熱毯等用電設備。3.踩踏事故。容易發(fā)生踩踏事故的地點是教學樓、宿舍樓、實訓樓、餐廳的樓道，還有去操場的食堂東側的臺階，上課下課，上操下操都是同學們必經(jīng)之處，一個小的失誤，真的會引起大的事故。所以，一方面希望同學們堅持慢行、慎行，不搞惡作劇，另一方面希望教務處、政教處、實訓處、團委、體育組等各個相關部門，無論是在平時還是組織集體活動的時候，必須加強管理。遇到地震、下晚自習停電等特殊情況，要嚴格按照安全疏散的演練要求，遇事不慌，冷靜撤離。負責組織疏導的值班教師更要臨危不亂，井然有序地組織疏散。4.集體性外出活動。比如政教處組織的掃墓活動、就業(yè)處組織畢業(yè)生輸送活動、實訓處組織的外出實習、教務處高考學生的考試活動、團委等部門組織的其他社會活動等等，必須做好實現(xiàn)做好詳細的預案，嚴防交通事故的發(fā)生。（二）要牢牢把握住幾個易忽視的環(huán)節(jié)。1.高度警惕的安全意識。大家可能知道汶川和玉樹地震中分別有一所學校無一人死傷，其中汶川的學校是因為他們經(jīng)常搞地震疏散演練，地震發(fā)生時撤離迅速；玉樹的一所學校是因為當?shù)谝淮伟l(fā)生震動時學校馬上組織實戰(zhàn)疏散演練，撤出后強震馬上到來，教學樓倒塌而無一人傷亡。這就是他們具有高度的安全意識。而目前，我們大多數(shù)人所缺的就是這種高度警惕的安全意識。所以，我們每個人都需要在意識領域里上上安全這根弦，加強安全事故的預見性和防止安全事故、降低事故損失的實戰(zhàn)性。這里所說的每個人，不僅指管理人員，也指各個崗位的教師、工作人員和全體學生。2.課堂教學。大家都知道，實訓處的老師天天擔心出事，安全工作抓得非常緊，而且保證了幾年來未發(fā)生重大安全事故，這是實訓處一班人高度重視安全工作的結果。其它課堂教學在一般人的眼里就很容易忽視安全問題。上個月市教育局在我縣舉辦了一次安全培訓，其中舉了一個很典型的案例：一位老師上微機課，其中有一名女生未到微機室上課而留在了教室里，恰恰在上微機課時一名男同學私自離開了微機室，回到了教室，在教室沒人的情況下，女同學遭到了男同學的侮辱。由于男生未滿14周歲，這里，學校和任課教師就要承擔全部的管理責任。當然，我相信我們在場的同學是不可能發(fā)生這樣的事情的，因為我們都是有教養(yǎng)的、高素質(zhì)的同學。舉這樣的案例的目的是想提醒我們每一位教師，要時刻關注我們的學生，因為我們具有對學生人身安全負責的重大責任和義務，安全事故往往就會發(fā)生在不習以為常和不注意之間。3.潛在的矛盾隱患。從以往的經(jīng)驗教訓看，我們同學之間發(fā)生的打斗傷害事件，往往是因為一些不大的矛盾引發(fā)的，有的是當場爆發(fā)，有的是事后爆發(fā)。這種矛盾的發(fā)現(xiàn)，就需要老師經(jīng)常深入同學當中，談心、交流、觀察，了解情況，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時妥善地處理。我們同學們也要從中吸取教訓，學會遇事冷處理，自己能化解的矛盾要自行處理，不能自己處理的要及時向老師反映，教師妥善進行調(diào)節(jié)。當前我們學生中發(fā)生的一些事件表明：個別學生虛榮心強，盲目攀比，花錢沒有就“要錢”，在某種程度上就是勒索，這是違法的；個別學生爭強好勝，不是表現(xiàn)在學習上，而是逞威風，盲目效仿“黑老大”，想拔闖立威，明確的說，這樣的學生在職教中心將無一寸立足之地，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，決不手軟，部分學生是自以為是，或得理不饒人，或無理辯三分，總以為自己是對的；部分學生是心胸狹小，缺乏寬容之心，遇事不知謙讓，缺乏大將風度，等等。這些都是引發(fā)矛盾的具體原因。所以，一方面是要求我們的教育管理者善于抓苗頭，及時排解矛盾糾紛；另一方面要求全體同學自覺改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，明確是非觀念，不斷加強自身修養(yǎng)，盡最大努力減少矛盾，一旦發(fā)生矛盾，要學會妥善處理，堅決杜絕正面的沖突。你們的年齡都不小了，應該學會“三思而后行”了。（三）要牢牢把握住安全工作細節(jié)。學校安全是頭等大事，但抓好大事必須要關注細節(jié)。“千里之堤,潰于蟻穴”,這個故事大家都聽過，細節(jié)決定成敗，安全工作也是如此，如果我們每個人都重視學校安全管理的各個細節(jié)，真正使“安全第一”的思想入腦、入心，就會為學校增設無數(shù)道安全屏障。比如說，我們總強調(diào)疏散問題，在重點時段、重點部位加強值班，要有值班老師組織疏導，加強教育，可是往往緊急狀況發(fā)生的時候，保證安全通道暢通是最重要的，如果教室后門上鎖或樓道內(nèi)的疏散路線堵塞，在緊急疏散情況下會使人員擁擠從而導致人身傷亡?，F(xiàn)在部分教室、實訓室的前門、后門是不是有鎖著的現(xiàn)象，如果有這種現(xiàn)象是絕對不符合安全疏散要求的。這一點上，政教處、教務處、實訓處要引起高度注意。再比如就是雨天、雪天的時候，教學樓、宿舍的安全出口、食堂臺階相關處室是不是采取了防滑措施，等等，像這樣的細節(jié)學校工作中還有很多，各個處室組要從細微之處著手，從細節(jié)入手，防患于未然。說到細節(jié)，我還想和同學們說兩句，現(xiàn)在，學校上至校長，下至每一位教職員工，處處重安全、處處講安全，我們最終的目的只有一個，就是確保你們的安全，所以，你們在學習、生活的時候也要注重安全細節(jié)，比如在上下樓時，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶，同學們因為都急著吃飯可能就沒有注意到你，從而你就會成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素，這種安全細節(jié)我們一定不能忽視，我們既不能拿自己的生命開玩笑，也要對身邊的人負責。三、對全體老師提幾點要求(一）全體老師要樹立高度的安全工作主人翁責任感。家長把孩子送到職教中心來上學，他們的安全就已經(jīng)交給了學校。學校的各個部門，每位員工都要像關心自己孩子一樣關心每個學生的安危。當前我們的政教處、實訓處、教務處、總務處等經(jīng)常與學生打交道，他們對學校安全工作付出的最多，這是不可否認的，也正是由于大家的共同努力，才換來了我們學校多年來一直保持未發(fā)生重大安全事故的突出成績。這里我強調(diào)的主人翁意識，可以舉一個例子。王桐林主任如果人人都具備了這種高度的主人翁責任意識，我們的安全工作就會減少漏洞，我們學校的發(fā)展就會無堅不摧，戰(zhàn)無不勝。（二）嚴格落實“一崗雙責”制度。一崗雙責，就是每位員工在既負有做好自己崗位本職工作的同時，還要肩負學校所賦予的安全管理責任。上至校長，下至臨時聘用的員工，誰也不例外，這是當前的一項鐵打不破的硬制度。比如茶爐工作人員，既要燒水供師生使用，又要擔負起鍋爐安全和飲用水安全等責任，這就是“一崗雙責”。（三）嚴格落實安全工作責任追究制。安全工作不出事，你好、我好、大家好，出了事就誰也回避不了。所以，首先要安全工作記錄及檔案建設，從日常的安全教育到安全隱患排查、問題上報、整改全部形成記錄，哪個環(huán)節(jié)出問題，都要實行責任倒查，查到誰，責任就落到誰的身上，到時候想推是推不掉的。用一句專業(yè)術語，叫“責任轉移”，當然，這么要求的目的，不是誰想推卸責任，而是促進我們的責任主體把工作平時就做扎實，杜絕安全隱患。