師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié).docVIP

郭道中心校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 本學(xué)期以來，按照縣教育局的統(tǒng)一部署，我們在全中心校開展了德師風(fēng)建設(shè)活動。幾個月來，在中心校一班人的督促落實(shí)下，在廣大教師的積極配合、共同努力下，活動取得了良好效果，教師隊(duì)伍存在的突出問題得到有效解決，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，隊(duì)伍形象更加良好?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下。一、廣泛動員，提高開展活動的積極性和主動性8月底，教育局“三級校長”會議之后，我中心校立即召開了各校校長專題會議，討論研究開展師德師風(fēng)建設(shè)活動相關(guān)事宜，成立了以周寶瑜校長為組長、張?zhí)旌稀⑿l(wèi)洪恒副校長為副組長，各小學(xué)校長為成員的“郭道中心校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組”，并結(jié)合我中心校工作實(shí)際，制定了郭道中心校師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案，使在開展師德師風(fēng)建設(shè)活動中有抓手、有依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，我們于9月1日召開了全體教師動員大會，正式啟動師德建設(shè)活動，向各校長和廣大教師傳達(dá)縣教育局關(guān)于師德建設(shè)年活動的相關(guān)文件精神，使其認(rèn)識到開展師德建設(shè)活動是為了樹立當(dāng)前教師在社會當(dāng)中的良好形象，增強(qiáng)社會各界對教育行業(yè)的認(rèn)可度的一項(xiàng)重要舉措，從而使各校長和廣大教師充分認(rèn)識到開展此項(xiàng)活動的重大而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義，提高了參與活動的積極性和主動性。同時，各校利用校務(wù)會議、例會等為契機(jī)，通過廣播、板報等形式向全校師生宣傳師德建設(shè)活動，使全體師生積極主動地參與到此項(xiàng)活動當(dāng)中，激發(fā)師生參與活動的熱情，從而形成了全員教師參與，全體學(xué)生支持，家長、社會幫助的良好氛圍。二、實(shí)施承諾，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感在廣泛宣傳，層層動員的基礎(chǔ)上，每位教師都結(jié)合自身實(shí)際，寫出自己的師德師風(fēng)承諾書，并上繳中心校。9月10日，我校在召開慶祝第27個教師節(jié)表彰大會的同時，又召開了教師師德師風(fēng)承諾會，會上各小學(xué)校長和部分教師代表做了師德師風(fēng)承諾。廣大教師紛紛表示一定要對照師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決與違背師德師風(fēng)的思想和行為說再見、作斗爭，做一名新時期人民滿意、群眾信任、學(xué)生愛戴的合格的人民教師。三、認(rèn)真查擺，深刻剖析存在的突出問題為切實(shí)找準(zhǔn)在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，我們在全體教師中開展了自查自糾活動，要求教師結(jié)合自己的工作實(shí)際，回顧自己的從教經(jīng)歷，對照師德師風(fēng)要求標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找，深刻剖析自身在教學(xué)思想、教學(xué)工作、教學(xué)行為等方面存在的突出問題及根源，并寫出書面材料，以校為單位上交中心校。各校也對照師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真查找各校是否有強(qiáng)制學(xué)生收費(fèi)補(bǔ)課、違反規(guī)定組織學(xué)生開展校外活動、利用學(xué)校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。在自查自糾的基礎(chǔ)上，中心校一班人協(xié)同各校校長，深入各村各校，通過向群眾、家長和學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學(xué)生家長座談會等形式，深入了解教師在群眾心目中的形象，廣泛收集群眾、家長和學(xué)生對教師師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的意見，征求家長和學(xué)生對教師師德師風(fēng)建設(shè)的建議。四、落實(shí)措施，積極整改存在的突出問題經(jīng)過對教師自查自糾材料和群眾意見的梳理和歸納， 總結(jié)出我中心校教師在師德師風(fēng)等方面存在以下突出問題：一是在教育思想方面，部分教師存在著只重視教書，不注重育人的思想，只重視課本知識的傳授，不注重生活常識和社會知識的傳授，只注重考試科目的學(xué)習(xí)，不重視非考試科目的學(xué)習(xí)，教育思想過于狹隘，教育思想不夠先進(jìn)，教育視野不夠?qū)拸V和長遠(yuǎn)，只顧眼前不顧將來，只局限于校園，不能放眼社會和未來，缺乏“大教育”的思想和意識。二是在教學(xué)工作方面，個別教師存在上班遲到早退，消極怠工，甚至擅自脫崗等行為；集體辦公不積極，備課、批改等常規(guī)工作不及時等現(xiàn)象；不善接受新理念，不善學(xué)習(xí)新知識，不積極參加各級教師培訓(xùn)，不肯埋頭鉆研業(yè)務(wù)等現(xiàn)象；存在諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。三是在教學(xué)行為方面，個別教師存在利用假期辦輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班，進(jìn)行有償家教等行為。針對以上的問題，中心校一班人進(jìn)行了認(rèn)真研究，制定了切實(shí)可行的整改方案，并對個別教師進(jìn)行了反饋和交談。對能夠立即整改的問題要求其立即整改，對不能立即整改的督促其限期整改。對教師中普遍存在的教學(xué)思想落后，不善學(xué)習(xí)等問題，我專門召開了教師座談會，使廣大教師充分認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義，要做一個讓人民稱贊的教師，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，要志存高遠(yuǎn)、愛國愛教，要始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)，以培育人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為已任。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，教師的使命感和責(zé)任感明顯增強(qiáng)，教育思想得到改進(jìn)，工作勁頭明顯提高。五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師思想素質(zhì)和職業(yè)道德中心校有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，各校組織教師學(xué)習(xí)了中華人民共和國教師法、中華人民共和國教育法、預(yù)防未成年人犯罪法、未成年人保護(hù)法、學(xué)生傷害事故處理辦法等法律法規(guī)和相關(guān)文件，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。特別是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、夏縣中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)等相關(guān)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，各校都嚴(yán)格實(shí)行時間、地點(diǎn)、人員三落實(shí)制度，確保每位教師參加。學(xué)習(xí)結(jié)束后，每位校長和教師都寫出了萬余字的學(xué)習(xí)筆記和數(shù)篇心得體會。同時我們指導(dǎo)每位教師和學(xué)校簽訂了三個責(zé)任狀。一是嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)教師職業(yè)道德責(zé)任狀。二是依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。三是杜絕亂收費(fèi)，亂辦班責(zé)任狀。 通過學(xué)習(xí)，對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)、教育每一名學(xué)生。六、結(jié)合實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)教師的紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)進(jìn)入12月份以來，我們結(jié)合全省開展的紀(jì)律作風(fēng)大整頓活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)。我們召開了全體教師大會，傳達(dá)了縣局關(guān)于開展紀(jì)律作風(fēng)整頓會議精神，以近期我縣查處的幾起公職人員上班違規(guī)事件為反面教材，教育廣大教師要引以為戒，從嚴(yán)管理隊(duì)伍，從嚴(yán)要求教師，要嚴(yán)明紀(jì)律，規(guī)范行為，改善作風(fēng)。一是嚴(yán)格遵守上下班時間。不得遲到早退1分鐘；二是嚴(yán)格實(shí)行簽到、簽退制度和請銷假制度，嚴(yán)禁無故缺崗。三是嚴(yán)格實(shí)行事由登記制度和集體坐班制度，實(shí)行集體辦公簽到簽退制度；四是堅(jiān)決禁止上班期間脫崗離崗、串崗閑聊、網(wǎng)上玩樂、工作時間玩牌、不請假外出等現(xiàn)象發(fā)生；五是嚴(yán)禁大操大辦違規(guī)宴請。同時，我們給每位教師印發(fā)了縣紀(jì)檢委提出“七不準(zhǔn)”，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，時刻牢記，對照檢點(diǎn)，時時提醒，絕不能越雷池半步。對思想不重視，措施不得力，落實(shí)不到位，依然我行我素，違反工作紀(jì)律的人員，將嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，從重從快處理。對不遵守紀(jì)律的校長或老師，年終考核、晉級、評模、評優(yōu)、評先一律實(shí)行一票否決，并從績效工資中扣除部分獎金。通過此項(xiàng)開展的開展，廣大教師的精神面貌和工作面貌得到明顯改善，廣大教師全身心投身教育事業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，工作積極向上，我中心校整體工作呈現(xiàn)出扎實(shí)推進(jìn)，穩(wěn)步發(fā)展的喜人局面。雖然我校的師德師風(fēng)活動取得了明顯成效，教師隊(duì)伍形象得到進(jìn)一步提升。但我們深知，教師的師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的系統(tǒng)工程，需要堅(jiān)持不懈地、認(rèn)真長久地抓下