小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級(jí)《我們一起去游園》教學(xué)設(shè)計(jì) (2).doc

北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)我們一起去游園教學(xué)設(shè)計(jì)景泰縣第四小學(xué)馮爾霞教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)第63頁。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)技能】讓學(xué)生在模擬旅游情境中，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)租車，選擇合理且省錢的方案?！緮?shù)學(xué)思考與問題解決】通過自主探究，合作交流，滲透列表解決問題的策略，經(jīng)歷解決問題的過程?！厩楦袘B(tài)度】豐富學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和主動(dòng)探索的精神。學(xué)情分析三年級(jí)在小學(xué)階段是過渡年級(jí)，是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí)，語文、數(shù)學(xué)等各門學(xué)科有了許多新的要求。同時(shí)三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。處在這一時(shí)期的孩子更需要家長關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵(lì)和熱情地幫助，只要能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過這一時(shí)期。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷解決問題的過程教學(xué)難點(diǎn)：感受數(shù)學(xué)在生活中的重要性教學(xué)準(zhǔn)備:讓學(xué)生預(yù)習(xí)課本第63頁，與家長或你認(rèn)為生活經(jīng)驗(yàn)豐富的人交流，怎樣租車最省錢。老師準(zhǔn)備課件教學(xué)方法引導(dǎo)著讓學(xué)生說，放開讓學(xué)生不看課本的情況下自主列表，談話填表就解決問題教學(xué)過程一、談話引入師：在節(jié)假日，爸媽常帶你外出旅游嗎？ 生活中處處有數(shù)學(xué)，處處需要用數(shù)學(xué)。你們?cè)诼糜沃杏龅竭^數(shù)學(xué)問題嗎? 今天，我們就一起來學(xué)習(xí)旅游中的數(shù)學(xué)（板書課題）（設(shè)計(jì)意圖：談話引入，拉近師生距離，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）二、組織活動(dòng)活動(dòng)：租車師：同學(xué)們，我們要想去旅游，讓我們一起去租車吧！1.出示情境圖（課件）：師：觀察情境圖，說一說，從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？要解決什么問題？生1：有48人去游園，需要租車，小車每輛最多乘12人，租金是120元，大車每輛最多乘18人，租金是160元。生2：問題是可以怎樣租車？怎樣租車最省錢？師：把信息和問題完整的讀兩遍（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)審題，有哪些條件，解決什么問題）師： 同學(xué)們，結(jié)合自己的預(yù)習(xí)，大家來說一說，可以怎樣租車？老師提議，先租大車說起。（讓更多的學(xué)生發(fā)言）（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生說明自己預(yù)習(xí)很認(rèn)真，自己家長很棒?。W(xué)生匯報(bào)生1：不租小車，租3輛18座的大車，師：誰能算出可以坐的人數(shù)（生動(dòng)筆計(jì)算 生發(fā)言）師：誰能算出可以租金是多少（生動(dòng)筆計(jì)算 生發(fā)言）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生都動(dòng)起來！）生2：租1輛12座的小車，租2輛18座的大車，誰能算出可以坐的人數(shù)（生動(dòng)筆計(jì)算 生發(fā)言）誰能算出可用租金是多少（生動(dòng)筆計(jì)算 生發(fā)言）（設(shè)計(jì)意圖：生生互動(dòng)）2師：到底有幾種租車方案？把你想到的租車方案我們來整理一下吧。自由小組合作列表，討論填表，老師巡回收集問題。（要求學(xué)生不要看書）（設(shè)計(jì)意圖：志在通過自主探究，合作交流，滲透列表解決問題的策略，經(jīng)歷解決問題的過程）師選出學(xué)生（有條理思考的）代表方案展示3.師：觀察共有幾個(gè)方案？如何做最省錢？生：有4個(gè)方案，最省錢的方案是，租1輛小車和2輛大車440元。師：有沒有不同的意見？（稍等）那為什么呢？ 生發(fā)言（設(shè)計(jì)意圖：說的過程是讓學(xué)生理解的過程）師小結(jié)：（出示課件）租車最省錢的策略是，車上的座位盡可能坐滿，如果坐不滿，空座位必須盡可能少，盡可能用大車。生自讀 理解（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生鞏固的空間）師：解決了租車的問題，同學(xué)們開心的乘車去游樂園里玩耍了。給學(xué)生放音樂一起去旅游（設(shè)計(jì)意圖：放松心情，獎(jiǎng)勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)真?。煟和瑢W(xué)們，在游園的時(shí)候，我們又遇到了數(shù)學(xué)問題，下節(jié)課我們?cè)俳鉀Q吧！三、鞏固應(yīng)用師：剛才我們學(xué)習(xí)了用列表的方法解決了租車時(shí)遇到的數(shù)學(xué)問題?，F(xiàn)在你能用學(xué)到的知識(shí)，幫助淘氣解決他們?cè)谟螆@時(shí)遇到的問題嗎？淘氣的問題是：如果大車可8人，小車可坐5人，我們28人乘車，怎樣安排車輛空座最少？學(xué)生獨(dú)立思考，用列表的方法，解決這個(gè)問題。師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生展示，匯報(bào)。（設(shè)計(jì)意圖：提高并加深對(duì)所